当前位置:范文派>教学范文>教案>大班社会教案:帮助你我他

大班社会教案:帮助你我他

时间:2021-01-12 20:19:39 教案 我要投稿

大班社会教案:帮助你我他

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的大班社会教案:帮助你我他,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班社会教案:帮助你我他

大班社会教案:帮助你我他1

  活动目标

  1、了解每个人都会遇到困难,互相帮助能把事情做得更好。

  2、学会正确使用帮助用语,设想多种助人的方法。

  3、在实践活动中体验相互帮助的快乐。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  活动准备

  1、课件:小公鸡和小鸭子、希望工程;

  2、录像:星星班;

  3、实践活动材料。

  活动过程

  一、以形象的故事情节,引导幼儿了解每个人都有自己做不到的事情,相互帮助能解决困难。

  1、观看课件。

  提问:在什么地方?发生了什么事情?

  小鸭子吃不到虫子时心情怎样?后来心情又怎样了?它是怎么吃到的?

  小公鸡碰到了什么困难?心情怎样?后来呢?谁帮助了它?

  小结:碰到困难时很着急、害怕,但是它们你帮我,我帮你后,小鸭吃到了虫子,小鸡被救上了岸,心里都很高兴。

  2、小鸭为什么吃不到虫子?小鸡为什么差点被淹死?

  小结:它们都有自己做不到的事情,相互帮助后,困难就解决了。

  二、充分运用图片设置情景,引导幼儿讨论交流身边发生的相互帮助的事例,设想帮助别人的办法。

  1、讨论:你遇到过困难吗?是谁帮助你的?你帮助过别人吗?心里觉得怎样?

  2、如果你遇到困难怎么办?请求帮助时怎么说?你想帮助别人时怎么说?得到了帮助怎么说?

  小结:我们都会遇到困难,可以说一些有礼貌的话请求帮助,只要我们互相帮助,就能把事情做好。

  3、猜测可能的困难,讨论帮助解决的办法。

  出示图片:娃娃可能碰到什么困难了?怎么办?

  小结:你们猜得都有道理,想得办法也很好。可弟弟还在哭?到底发生什么事情了?

  三、将幼儿日常生活内容与大班幼儿社会教育的目标相结合,让幼儿在帮助弟弟妹妹整理物品的实践活动中,体验帮助别人和相互帮助的快乐。

  1、看录像:星星班场景。

  提问:小弟弟为什么哭?怎么办?怎样整理又快又好?

  2、幼儿实践活动:整理材料。

  帮助了弟弟妹妹,心情怎样?

  活动延伸

  社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭、社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。

  以希望工程的几组镜头,引发幼儿乐于助人的积极情感,将帮助的对象由周围拓展到更大的`范围。

  需要我们帮助的人还有很多,你们看:(课件),你们回去后和爸爸妈妈一起商量,怎样帮助他们,好吗?

  小百科:帮助,指以出钱、出力或出主意的方式相助别人。

大班社会教案:帮助你我他2

  设计意图:

  帮助,是个老话题,人人都能感受到它的魅力,有了它,生活就会变得更加美好!如何将“帮助”这个较抽象的概念在孩子稚嫩的心灵上掀起涟漪,增进幼儿的认知、激发他们的情感、进而引导幼儿的自觉行为是活动的目标所在。

  幼儿作为社会人,他们社会性认识、情感和行为的发生发展,依赖于所处的环境和经验,因此生活性和实践性是本次活动的两大要点,首先我借助直观形象的课件帮助幼儿认识到动物各有所长,相互帮助能解决困难,迁移到幼儿身边发生的事,回忆帮助别人和被帮助的快乐,得出相互帮助能把事情做好的结论,然后以一张简单的娃娃图,让幼儿根据自身经验,展开丰富的想象,创设多变的情景,自主猜测可能遇到的困难,设身处地商讨多种帮助办法,最后将幼儿日常生活内容与大班幼儿社会教育的目标相结合,让幼儿在帮助弟弟妹妹整理物品的实践活动中,体验帮助别人和相互帮助的快乐。

  社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭、社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。活动延伸中我以希望工程的几组镜头,引发幼儿乐于助人的积极情感,将帮助的对象由周围拓展到更大的范围。

  活动目标:

  1、了解每个人都会遇到困难,互相帮助能把事情做得更好。

  2、学会正确使用帮助用语,设想多种助人的方法。

  3、在实践活动中体验相互帮助的快乐。

  活动准备:

  1、课件:小公鸡和小鸭子、希望工程

  2、录像:星星班

  3、实践活动材料

  活动过程:

  一、以形象的故事情节,引导幼儿了解每个人都有自己做不到的事情,相互帮助能解决困难。

  1、观看课件,提问:在什么地方?发生了什么事情?

  小鸭子吃不到虫子时心情怎样?后来心情又怎样了?它是怎么吃到的?小公鸡碰到了什么困难?心情怎样?后来呢?谁帮助了它?小结:碰到困难时很着急、害怕,但是它们你帮我,我帮你后,小鸭吃到了虫子,小鸡被救上了岸,心里都很高兴。小鸭为什么吃不到虫子?小鸡为什么差点被淹死?小结:它们都有自己做不到的事情,相互帮助后,困难就解决了。

  二、充分运用图片设置情景,引导幼儿讨论交流身边发生的相互帮助的事例,设想帮助别人的办法。

  1、讨论:你遇到过困难吗?是谁帮助你的?你帮助过别人吗?心里觉得怎样?

  2、如果你遇到困难怎么办?请求帮助时怎么说?你想帮助别人时怎么说?得到了帮助怎么说?小结:我们都会遇到困难,可以说一些有礼貌的话请求帮助,只要我们互相帮助,就能把事情做好。

  3、猜测可能的困难,讨论帮助解决的办法。出示图片:娃娃可能碰到什么困难了?怎么办?小结:你们猜得都有道理,想得办法也很好。可弟弟还在哭?到底发生什么事情了?

  三、将幼儿日常生活内容与大班幼儿社会教育的目标相结合,让幼儿在帮助弟弟妹妹整理物品的实践活动中,体验帮助别人和相互帮助的快乐。

  1、看录像:星星班场景。提问:小弟弟为什么哭?怎么办?怎样整理又快又好?

  2、幼儿实践活动:整理材料帮助了弟弟妹妹,心情怎样?

  活动延伸:

  社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭、社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以希望工程的几组镜头,引发幼儿乐于助人的积极情感,将帮助的对象由周围拓展到更大的范围。需要我们帮助的人还有很多,你们看:(课件),你们回去后和爸爸妈妈一起商量,怎样帮助他们,好吗?

【大班社会教案:帮助你我他】相关文章:

1.帮助你我他大班教案

2.帮助盲人大班社会教案

3.大班社会《卖玩具》教案

4.爱大班社会教案

5.小熊讲理大班社会教案

6.《各行各业》大班社会教案

7.我也有长处大班社会教案

8.欢乐总动员大班社会教案

9.茶大班社会活动教案