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中班音乐教案

时间:2021-04-07 19:30:19 教案 我要投稿

有关中班音乐教案4篇

  在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的中班音乐教案4篇,欢迎阅读与收藏。

有关中班音乐教案4篇

中班音乐教案 篇1

  教材分析:

  《五只小鸭》是一首很有意思的儿童歌曲,对小班的幼儿来说,学习《五只小鸭》是比较轻松的。歌词是采用很有规律的固定搭配形式,小班的幼儿已有了一定的逻辑推理能力,他们懂得在事物中寻找规律,因此,他们能够很快就掌握歌曲的演唱方式。

  活动目标 :

  1. 理解歌曲内容,初步尝试按节奏念歌词及学看简单图谱,并用自然的声音演唱歌曲。

  2. 能积极投入、喜爱歌唱活动,情绪愉悦。

  3.体验到音乐活动的乐趣。

  活动准备 :

  小鸭的图片 、《找朋友》的音乐 、背景图。

  活动过程:

  一、出示图片,自由讲述。

  师:今天老师请小朋友们到农场里去玩一玩。(出示图片)在农场里,你都看到了什么?(用一句好听的话来说一说这个农场)

  师:听到小朋友们的到来了,看,把谁也吸引过来了(鸭妈妈)你们是怎么知道她是鸭妈妈的?

  二、与幼儿玩《找朋友》的游戏。

  师:看到这么多小朋友,鸭妈妈可高兴啦!它想和小朋友做好朋友,想和小鸭做朋友的小朋友要把眼睛看好鸭妈妈。(玩找好朋友游戏)

  师:鸭妈妈找到了这么多好朋友,心里真开心!你们还不知道吧,鸭妈妈还有小宝贝呢?来,我们一起来数一数鸭妈妈有几只小宝贝。(5只)

  三、讲述故事《五只小鸭》并出示示意图。

  师:可是,鸭妈妈最近有些不高兴,为什么她会不高兴呢,我们一起来听一听。(播放音乐)

  歌词:五只小鸭不听话,跑到很远的地方去玩耍,母鸭叫着呷呷呷,只有四只小鸭回了家。四只小鸭不听话……只有三只小鸭回了家。三只小鸭不听话……两只小鸭……一只小鸭……没有一只小鸭回了家。母鸭出去找小鸭,一边找一边叫呷呷呷,小鸭听见妈妈叫,赶快跟着妈妈回了家。

  师:你们听出来了吗?鸭妈妈为什么有些不高兴?(幼儿自由讲述)

  师:请我们的小朋友一起来讲一讲这个故事。(结合PPT)这个故事还可以用唱歌的方法来表演,听一听老师是怎样唱的?(教师范唱歌曲)

  师:这首好听的歌曲,还能用我们的小手表演呢(教室边唱歌曲,边配合手指动作)。

  四、歌表演“五只小鸭”

  教师:现在请5个小朋友来表演5只小鸭,教师做鸭妈妈,根据歌词进行表演。 (老师先表演鸭妈妈,小朋友表演小鸭)

中班音乐教案 篇2

  活动目标

  1、欣赏乐曲《赛马》,根据音乐形象和情绪,用筷子随节拍较投入地进行表演。

  2、幼儿根据已有经验和提供的材料,积极探索尝试用筷子不同的敲击方式,并探讨其他乐器如何进行合理的匹配。创造性的表现自身对音乐的感知。

  3、培养幼儿对欣赏乐曲的兴趣及对民族音乐的喜爱。

  活动过程

  一、情景导入

  老师:在赛马场上出现四匹吗,看----它们来啦!幼儿边听乐曲,边欣赏表演。

  二、分析音乐,将音乐情境化。

  1.师幼讨论:刚才的音乐听了有什么感觉?你们看到它们在干什么?

  幼儿回忆刚才的情景表演,讨论音乐情节。

  教师小结:对,刚才小朋友看得很仔细,听得很认真。

  这首音乐听上去很欢快、奔放,表现了一望无际的大草原上群马飞奔,你追我该的动人场面。

  2.再次欣赏音乐根据特定的音乐形象,创编、记忆动作顺序。

  教师:四匹马是如何你追我赶的?幼儿讨论。

  教师小结:乐曲开始,四匹马一同快速奔跑→慢跑→红马首次领先→黄马又次领先→

  白马又跑到黄马的前面→黑马又超过了白马→红马、白马两两领先→黄马、黑马又共同领先→

  一起奔跑冲刺→反复一次→到达终点,拉住缰绳“吁——”(全曲结束)

  3.幼儿根据音乐情节大胆表现音乐。

  (1)教师示范随乐敲大节奏。

  (2)幼儿根据颜色分组用身体动作表现音乐。

  教师:你应该表演什么颜色的马?为什么?

  教师:你怎样表演马在奔跑?

  (3)幼儿听音乐,分组演奏。

  看指挥演奏:一起走(敲)→红马敲→黄马敲→白马敲→黑马敲→两匹两匹轮流走

  (两组轮流敲奏)→一起奔向终点冲刺(四组齐奏)→拉住疆绳,乐曲结束

  教师:怎样使你的筷子敲得好听?

  (4)探讨其他乐器的匹配。

  师出示小乐器:圆舞板、小铃、串铃。

  提问:刚才四匹马奔跑时,哪里发出声音?哪种乐器最象马铃声?(串铃)

  加在单独演奏,还是集体演奏的地方?(集体);

  哪种乐器最象马蹄声?(圆舞板)加在单独演奏,还是集体演奏的地方?(单独)

  各请两位幼儿分别加奏串铃和圆舞板,全体幼儿共同演奏。

  三、结束

  教师:今天我们大家共同欣赏了我国著名的民乐乐曲《赛马》,它是由弦乐器二胡演奏的`,好听吗?

  下次老师再次带领你们欣赏优美的二胡曲!

  (出示二胡实物,让幼儿摸一摸,看一看,听一听)。

中班音乐教案 篇3

  活动目标:

  1.学唱歌曲,初步感受和表现歌曲中的浮点节奏。

  2.借助游戏中的动作,进一步加深对身体各部分的认识,找出快速记忆歌词的办法。

  3.变速唱歌时,注意倾听伴奏及同伴的声音,主动调整自己,尽量与集体保持一致。

  4、认识头发、肩膀、膝盖、脚。

  活动准备:

  1.幼儿会玩“指鼻子”的游戏。

  2.音乐磁带,录音机。

  活动过程:

  一、发声练习。

  二、玩游戏“指鼻子”。

  幼儿集中注意,快速指出身体各部分。

  教师任意地说身体各部位的名称,幼儿在自己的身上及时指出。

  三、幼儿初步感受歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。

  1.幼儿初步感受歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》2~3遍,要求幼儿指出身体的相应部位。鼓励反应迅速的幼儿,并请他们说说自己的学习方法(如记忆法、顺序法等)。

  2.教师以常速范唱歌曲,要求全班幼儿正确指认身体各部位。找出多数幼儿的困难,教师可针对单句组织幼儿集体练习。

  四、幼儿学唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。

  鼓励幼儿随音乐伴奏边做动作边学唱歌曲。

  五、教师弹琴伴奏,幼儿变换速度唱歌,增加演唱的趣味性。

  1.教师;这是一首有趣的歌,它有很多不一样的玩法。这次我们要变化速度唱歌。变换的速度是什么样的?请你们注意听前奏。

  2.教师:这次我们要在唱歌的过程中变换速度,请你们注意听琴声。

  头发百科:头发从下向上可分为毛头、毛囊、毛根和毛干四个部分。头发的生理特征和机能主要取决于头皮表皮以下的毛头、毛囊和皮脂腺等。

中班音乐教案 篇4

  活动目标:

  1、感受三拍子乐曲柔美,悠扬的旋律,初步学唱歌曲。

  2、在看看,听听、唱唱、表演的过程中体验活动的乐趣。

  活动准备:

  多媒体课件、录音磁带、小道具。

  活动过程:

  一:

  1、朋友们让我们乘神州六号到银河里去游戏吧!

  (幼儿随着音乐做动作。)

  2、你在银河里看见了什么呀?

  二:情景导入

  蓝蓝的天上银河里漂来了一只小白船,船上在正唱着好听的歌,我们一起来听一听吧。

  三:感受歌曲

  1、听了这首歌曲你有什么感觉?

  师小结(这是一首三拍子的歌曲,旋律优美,感觉很柔美的。)

  2、听了这首歌你好像看到了什么?

  3、歌里唱了什么我们在来听一听。边听边看课件。

  4、小白船是什么呀?

  四:学唱歌曲

  这么好听的歌曲,我们一起来唱一唱吧!

  五:表演歌曲

  幼儿自选道具进行表演。

  教师请表演好的幼儿在集体面前表演。

  六.活动结束

  让我们把这首好听的歌曲唱给其他小朋友听吧

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