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舞动的面条大班教案

时间:2020-10-17 19:20:29 教案 我要投稿

舞动的面条大班教案

  作为一位优秀的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的舞动的面条大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

舞动的面条大班教案

  活动目标:

  1、以游戏化的情境表现生活中拉面、煮面的基本过程,掌握揉、拉、甩的基本动作。

  2、大胆创编动作,趣味性的表现多种面条以及煮面时面条四处游走的姿态。

  3、积极参与音乐活动,享受音乐活动带来的审美及愉悦感。

  活动准备:

  1、有关拉面、煮面经验录象;音乐图谱、分段音乐。

  2、蛋糕盘3个、水笔1支。

  活动过程:

  一、回忆已有相关经验。

  教师:你们吃过拉面吗?拉面是怎么做出来的?

  二、模仿拉面制作过程。

  1、观看录像。

  第一次观看录像:

  教师:我们来看看大厨师是怎么做面条的。

  第二次观看录像:

  教师:大厨师真能干,我们也来学小厨师做拉面。

  2、模仿动作。

  (1)教师随幼儿回答出示相应图谱。

  (2)幼儿模仿拉面动作,教师用儿歌“揉一揉,拉一拉,甩一甩”帮助记忆。

  3、随乐表现拉面的制作过程。

  三、自主表现舞动的面条。

  1、自主表现三种不同的面条。

  教师:你们做出的面条是什么样的?请你上来把面条画在盘子里。给自己做出的面条取个好听的名字。谁可以用身体动作来表现?听着音乐做一碗××面。你还会做什么样的`面条?(随幼儿回答重复表现。)

  2、随乐表现煮面条、装盘动作。

  (1)看录像:煮面条。

  教师:面条做好了,接下来该干嘛了?面条在锅里煮的时候是什么样的?怎么装盘?

  (2)倾听,感知并表现煮面条和装盘情节与相关音乐的匹配。

  3、完整表演音乐游戏:舞动的面条。

  四、结束部分。

  教师:今天我们学会了做面条,大厨师还会做什么?我们下次慢慢学。

  五、活动延伸。

  1、鼓励幼儿继续创编更多不同面条姿态的动作,并以领舞者的身份,大胆表现。

  2、两人以上合作表演面条相互缠绕及合作造型。

  3、将生活中更多的教育资源有效渗透进音乐游戏中,提升幼儿艺术表现的能力。

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