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教师新学期教学计划

时间:2020-11-21 23:42:09 教学计划 我要投稿

教师新学期教学计划模板锦集八篇

  时间稍纵即逝,老师们的教学工作又将有新的目标,请一起努力,写一份教学计划吧。以期更好地开展接下来的教学工作,以下是小编帮大家整理的教师新学期教学计划8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教师新学期教学计划模板锦集八篇

教师新学期教学计划 篇1

  新的一学期开始了,开学伊始,就进入到了新的改革中去。先是学校的教学改革,再是局里的教改精神。猛的一听,好像是丈二和尚摸不着头脑,趴下仔细想想,这又是教学发展的必然趋势。现在的教育,人人都在都在喊不现实,不正常,那么正常的,现实的教育又是什么样的呢?作为一名教师,如何带领自己的学生走向常态化,这是我所要先考虑、解决的问题。

  本学期,学校主张减少了学生的课业量,就是为了能在教法、学法上有突破。老师改变以前的旧模式如何教,学生改变旧模式怎么学?学生是有生命的、有差异的、有思想的、有个性的。作为一个人,他在老师这里不应该只是简简单单地学到一些书本上的知识就够了,而是德、智、体、美、劳全面发展。而教师是对学生的施行者,因此,如何打造我们的孩子,我必须努力思考。

  根据本期学校的教学思路和教育精神,我打算改变我的教学方式,试行不知能否成功,但我相信,这是常态的。

  1、 课堂教学

  遵照道德课堂的课堂流程:“先学—展示—反馈”进行课堂课堂教学,把课堂的主动权下放,尽量多给学生(我们需要慢慢磨合)。关于先学,不是让学生简单地进行预习,看看内容就行了,而是写一个学案,包括:学习内容、重点、不会内容,解决问题。展示:就是课堂上请个别同学给大家讲授,展示自己的学习内容,大家互相学习、帮助、共同进步。反馈:以各种方式进行反馈,如提问、互检、作业、测试等。

  2、学习方式

  学生分三种方式进行学习:独学、对学、群学。

  独学是在流程“先学”中完成,自己个人学习未学内容或复习已学知识;对学:同桌或同伴两人之间在解决小问题时进行了的方式;群学:表现在小组学生之间,或同等水平学生之间,以及好伙伴之间的学习方式,课上课下都可进行,主要解决一些稍难问题。

  3、练习形式

  课堂练习新知识,课堂作业进行反馈,家庭作业进行巩固。处理方式:课堂练习形式有板演、提问、小组合作,教师进行及时、有效评价;课堂作业统一批改,针对错误题目,不是简单补错就行,必须面向老师说出错误原因,再次分析题目思路,然后进行纠正补错;家庭作业要求家长全部监督完成并签名,有能力批改的批改,早上到校老师重新审阅,错题纠正。

  4、因人而异辅导教学

  伸出双手,五指不齐。50名学生,优良中差。本学期在教学要求和习题设计上打算有所差异,尽量使优吃饱,差跟上,大家共同向前进。全部学生都看到自己的进步,保持饱满的心态进行学习。

  总之,本期的教学更加充满了挑战与压力,减少了量,增加了思考。常言到:穷则变,变则通,通则久。对于我们来说这也算是个变革。改了就有希望,不改只有死胡同。相信,付出努力,就会有收获,行动就已成功一半。

教师新学期教学计划 篇2

  一、教材分析:

  三年级下册按单元形式整体设计和编写,采用“教案式”编排体系。全书共6单元,2个复习单元。每单元分“ABC”三个部分。教师可自由地选择并灵活地安排教学内容,提高教学效果。全书配有彩色卡通式插图,设计新颖活泼,生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展,在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上,博采众长,取其精华,形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务,即:话题-功能-结构-任务。根据学生的实际情况,教师可以有选择地、灵活地安排教学内容,有针对性地设计课堂教学活动。

  (一)、本册教材的基本知识和技能:

  1)能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流;

  2)能听说、认读(包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等6个话题)的单词,并能简单的运用;

  3)能听、做、演游戏;

  4)能听、做TPR活动;

  5)能学会书中的小制作;

  6)能唱书本里的英文歌曲;

  7)能听、说、唱书中的歌谣;

  8)能完成8个形成性评价活动;

  9)能听懂6个幽默小故事;

  10)能了解6项简单的中西方文化知识。

  (二)教学重、难点

  1、能使用日常交际用语,

  2、活用四会句型,

  3、进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确;

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  二、教学目标

  1 .强调语言运用本套教材吸收了交际教学思想,注重学生语言运用功能的培养。教材在整体构思,内容安排,活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际,体现了语言的交际功能。

  2 .注重能力培养力求用生动简单,通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考,主动做事,自动调整学习方式发掘他们积极求知,努力进取的潜能。

  3 .突出兴趣激发从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生的生活和学习实际,选择话题充分考虑小学生的需求。

  4 .重视双向交流选编了一些与学生日常生活紧密相关,与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。

  5 .融合学科内容十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄,精选学生最需要了解的,最感兴趣的,最易学会的,最有普及价值的与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容,融如语言材料之中。

  6 重视灵活扩展运用有效的编排形式,使教师充分发挥特长,使学生能够各得其所。

  7 实现整体设计运用整体系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然衔接,以确保各阶段的顺利过渡。

  三、学生分析

  三( 一)班共有学生 36名,其中男生20 人,女生16人。三(二 )班共学生36人,其中男生16 人,女生20 人.三(3)班36人,其中男生18人,女生18人。通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难,两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

  四、教学方法与措施:

  1、建立和谐、民主的教学环境,形成学习对话的良好氛围。

  通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话,为新对话教学作好辅垫,并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新,更好地为新授打好基础。对话的方式可以有:教师与全班对话(个别学生也可),或是让学生问候教师,学生与学生的对话。

  2、以学生为中心,设置场景,表演对话。

  在教学对话前为学生设计场景,营造氛围,诱发学生的语言动机。让学生发言,教师稍稍加以引导,将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍,便可让学生在设置的场景里进行表演,充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当“观众”并打分,并请打分的同学说说为什么打这个分?这样可以提高学生的.听说能力,更能够体现学生学习的主体性。怎么说?对不对?应带怎样的表情?怎样演会更好?学生无论是表演的还是看表演的,都会在打分时找到他们需要的答案。

  3、通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。

  小学生中,就是在高年级的学生还是非常爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性。在对话教学中,设计各类竞赛、游戏。让学生在比中学,猜中学,玩中学,唱、跳中学。如:藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会特别深。

  4、注重在教学中,运用手势。

  把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合,让学生全身活动,手脑并用,即加深了记忆,又能抓住学生的注意力。

  五、教学进度安排

  第一周 ---- 第五周 Unit 1 --- Unit 2;

  第六周 ---- 第八周 Unit 3 ---- Recycle 1;

  第九周 ---- 第十一周 Recycle 1 ---- Unit 4;

  第十二周---- 第十五周 Unit 4 ---- unit 5;

  第十六周---- 第十八周 Unit 6 ---- Recycle 2;

  第十九周---- 第二十周 复习考试。

教师新学期教学计划 篇3

  年年岁岁花相似,岁岁年年人不同!教师这个职业的特殊性,就在于此!新年始于大年初一,新的学年却始于年中,每年的八月下旬,九月初,同样的六年级,不一样的学生,每个对未来充满未知,求知若渴的孩子们,没有比这更美好的年纪,懵懂,却不无知!我热爱他们,每到学期初,都会有些惶恐,怕稍有不慎,伤害了他们中某个幼小的心灵,因为我有一颗敏感且脆弱的内心,但我知道,唯有用心,唯有爱,才能做好教育!

  新的学年,那就先简单列好计划,运筹帷幄之中,决胜千里之外!

  首先,课堂是教学的主阵地,是教师的生命线,要想在课堂上让每一个孩子绽放,就要在备课上多下功夫!结合本班学情,每一节课制定基于课标的学习目标与评价方式,培养学生的数学学习兴趣。

  本班学生54人,男女生比例适当,但活跃好动,部分孩子注意力不集中,且数学基础薄弱,起点低,但六年级又是学习最关键的一年,每个家长和孩子都想给小学学习生涯画上一个完美的句号。因此,在课堂上,除了教授知识,更要让孩子们明白如何才能学会学习,不是简单的死记公式,知识的形成过程显得尤为重要,这样在练习中才能灵活作用,争取让每一个孩子都不再畏惧数学,跟自己比,争取让每个孩子都能在原有基础上都有进步!

  本班学困生较多,单独一对一辅导较难实现,因此,把学困生分组,有潜力但学习态度较差,能学会但反应特别慢,特困生,有针对性的利用课余时间进行辅导!

  其次,班级管理方面,本学年,我担任六八的数学兼班主任,班主任工作一直是我比较期待的,虽然繁琐,但能较好的全面的了解每一个孩子,对我这个数学老师有特别大的挑战!而且我不如其他班主任有多年的班主任工作经验,因此,提前列好计划,成立班委,把班级工作分门别类,物色有责任心的小干部配合我的工作是第一要务,方法总比困难多,班级问题也会层出不穷,但预防远大于治理,开好每一节班会课,利用“微班会”辅助,让每个孩子都能明白班集体的意义,树立班级管理靠大家的服务意识,拧成一股绳,共建美好六八班!

  再次,家校合作也是班级管理、教学工作的重要一环,家庭教育方式决定了每个孩子不同的气质,但一样的是他们都是父母,都有爱孩子的心,我也是两个孩子的妈妈,跟他们有共鸣,他们中的大部分人都没有教育意识,且不懂教育方法,与孩子之间沟通的很少,因此利用多重方式跟家长联系,比如,家长会,打电话,网络聊天或放学接的时间及时反馈学生的问题,并提出建设性的意见,争取每位家长的高度配合!

  最后,做好教育,离不开教师个人的发展,通过阅读提升自己的教育理念,多学习专家们的教育方法,与新时代的开放式教育理念接轨,更新陈旧的课堂教学模式,积极参与学校组织的各种学习活动,外出听课,本校课例研究,数学大教研,组内日教研,及时撰写教育故事,教学反思,听课收获,多学多思多想多问!

  总之,做一个热爱学生,学会学习的教师,才能培养出全面发展的学生,做有未来的教育!

教师新学期教学计划 篇4

  在大学里我学的是师范类音乐专业,毕业后也就回到家乡当了一名小学音乐老师。总体感觉很好,在过去的几年里我教的学生都很好,这使我很有成就感。

  新的学期又开始了。本学期我担任的是一、四年级的教学。为了能更好的完成教学工作,我将作如下的安排:

  一、发声训练部分:

  这个部分主要是运用与高段的学生为主。〔四—六年级〕培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然,用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱;用正确的口形,唱好a、e、i、o、u。

  二、视唱、知识、练耳部分:

  1、读谱知识:知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。

  2、视唱部分:能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分:听辩音的高低(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短,比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。

  三、欣赏部分:

  培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

  教学分析:

  在低年级的音乐教学中,学生第一次正式的接触音乐的学习。所以,在本学期在教学中应该注意以下几点的实施:

  愉悦性:

  在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

   艺术性:

  我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育。

  本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。

  学生情况分析:

  本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。

  学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。

  学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

  提高教学质量措施:

  1、认真备课,做好前备、复备准备工作,备课时注意与新课标结合。

  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

  6、多看多听其他的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。为能使学生上好课做好充分的。

  现在全国都在深化教育改革,提倡素质教育,做到学生德、智、体、美、劳全面发展,以前可能学校为了单纯的成绩着想,很少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素质教育的改革下,音乐教育也是成为了一个新的重点。

  所以我就得更加努力的教学生了,学生的音乐培养可以提高他们的素质和心胸,在音乐的陶冶下更好的参与到学习中来,这是素质教育的高明之处。

  祖国的下一代就是我们的孩子们,祖国的未来和希望都在他们肩上,所以我们一定要把他们教育好,教育好他们就是为我们祖国的未来做了贡献,要想中国能够持续的发展和强大就必须把教育做好,那样我们的民族才有希望!才有未来!

教师新学期教学计划 篇5

  一个愉快而充实的寒假已经结束了,我们又迎来了新的一年。新的学期,新的开始,本学期我继续担任四年八班的语文教学工作。在上个学期的教学中,发现许多学生由于刚刚接触四年级的语文教材,每一节课的教学内容都比以往难了许多,所以一部分学生对于知识的掌握不是很扎实,而且阅读能力也不是很好,在平时的作业以及期中、期末考试中出现了一系列的错误。所以本学期,我觉得应该在教学中多下些功夫,让学生在每一节课上都能有所收获,有所提高。

  一、指导思想:

  本学期,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟,尽职尽责、教书育人。认真贯彻执行党和国家在新时期的教育方针,以《新课程标准》为指导,全面体现素质教育的思想,注重培养学生的美好的道德情操和人文精神,教给学生基本知识,培养学生语文素养逻辑思维。更要注重学法指导,培养学生良好的学习习惯,使学生喜欢学语文,用语文。

  二、学情分析

  本学期班级共有学生53人,多数学生在学习习惯、学习品质等方面表达较好,能用心学习,努力进取。但个别学生学习成绩两极分化严重,后进生面大,在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外,部分学生的学习习惯、学习态度差,势必会影响整体水平的发挥,所以,尽可能转化后进,提高先进,发展后进是本学期重点。

  三、教学工作:

  为了让学生在校的每一天都有所收获,快乐成长,也使自己对教学有更深的认识,同时也为了迎接本学期开学的课标考试,所以我一定会认真学习《新课程标准》,把握课标的精髓,积极实行目标教学,根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课,上好课,向40分钟要质量。而且响应学校的提倡的周前备课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案,并积极地使用各种教学媒体,提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。具体从以下两方面进行入手:

  1.努力提高课堂教学。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我决定做好下面的工作:

  (1)认真钻研教材。本学期中,我会吸取上学期教学中的不足,多向其他老师学习、请教,在每节课前,将教材的基本思想、基本概念,理解清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,学生才能将所教的知识学习透彻、应用自如。

  (2)在课堂教学中,采用灵活多样的教学形式,激发学生的学习兴趣。在上学期的课堂上,我经常让学生自主学习,合作交流,并且创设有趣的教学情境,吸引学生主动学习,所以感深觉多数学生在学习中都会兴趣盎然,但同时也发现,自己在教学中,对于拓展训练的环节做得不够深入,所以在本学期,课堂上,我还会引导学生更加积极主动地去探究知识,同时多强调,多练习,教学时选取联系实际的素材,便于学生理解,且新颖有趣,从而突破重、难点。

  (3)考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  2.努力做好课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生记错作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  四、自身专业化发展目标:

  我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究,以提高自身的业务水平。同时积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。对于素质教育的理论,还要进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步。培养多种兴趣爱好,博览群书,多看有关语文教学的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。具体发展目标如下:

  1.提升个人修养,做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养,用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的知识积淀,真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生,使之形成高尚的品德,正确的人生观和价值观。

  2.做一名业务上、教学上都过硬的教师。“为了适应明天的需要,我们今天就应该储备能量,增长能力。”养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯,为自己营造一个学习的心境,认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识,广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著,提升对新课改理念的认识。工作中要善于积累,勤于思考,做到教学中既有理论依据,又有实践创新,提高自己的科研能力,使自己的教育教学水平再上一个台阶。

  3.做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的老师学习管理经验,学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术。把对学生的做人教育放在首位,树立为学生的一生负责的理念,培养人,塑造人,形成自己独有的工作风格。

  总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,从关爱学生的角度出发,一切为了学生的发展而努力工作,在不断的学习、探究中,努力提高自己的教育教学水平。

教师新学期教学计划 篇6

  新的学期又开始了,为了使自己的教学跟上学校工作计划,各项工作顺利有序地进行,更好地提高自己的教学质量,现制订教学计划如下:

  1、认真领会陈校长、李校长开学典礼上的讲话精神,学习贯彻《XX年-20xx学年第二学期工作计划》,明确本期工作重点,为全面完成各项工作做好充分准备。

  2、认真学习教研组、备课组工作计划,与同组老师精诚团结做好校本教研,积极参与集体备课,认真上好每节课每个自习,提高教学质量提高学科成绩。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我决定做好下面的工作:

  ⑴课前准备:备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难

  点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,复习过程中可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何教会学生自主学习自主总结,包括如何利用现有教材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。

  ⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,分层次布置好作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  3、做好课后辅导。

  要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的各种问题,抓好大部分学生的思想教育,树立信心,提高兴趣,增强他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从鼓励着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  4、提高自身的业务水平。

  积极参与听课、评课,虚心向优秀教师老教师和其他同事学习,学习他们先进的教学理念,灵活的教学方法,精炼的教学语言,精选的典型习题,博采众长,全面提高自己的教学水平。

  5、为了更好地充实自己,跟上时代和学科教学的需求,在做好岗位工作的同时,多读书读好书,除了阅读与物理教学研究有关的书籍外,也有目的有计划地阅读些文学书籍,科技前沿类书籍,认真做好读书笔记,完成读书心得,不断扩宽自己的知识面,为教学工作和内容注入新鲜血液。

  总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格地要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,努力提高自己的教学水平。

教师新学期教学计划 篇7

  一、对教师在教育教学常规中的管理和要求

  (一)备课、课堂教学、课后作业、课后检测、课后辅导

  1、在研究课程标准的前提之下,教师要做到认真备课,在自备和集体备课的基础上,写出对教材和学生有针对性的教案,要求教师在教案撰写中用字规范,作风严谨。

  2、在课堂教学中既要注意教学任务的完成又要对课堂进行有效的管理,改进教学方法,整合现代信息技术,提高课堂教学效益,使教学在井然有序的状态下完成,以提高教学的实效。

  3、在课程改革形势之下强调提高教学质量,是必须以高效率的训练为前提的,教师应该加强对作业的有效性研究,减少不必要的、重复的作业,各学科要互相协调打整体战,一旦布置作业要尽量全批全改,对作业中出现的问题要及时反馈给学生并辅导学生及时更正。要求教师作业批改时用语准确,给学生正确的示范。

  4、教学需要及时有效的考试来检测教学效果,教师应该研究当前形势下的命题方向和方式,一要严格依据课程标准;二要根据命题程序的要求先确定教师命题,再由教研组长审题,确保命题工作的科学性和规范性;三要逐步在校园网上加强试题库的建设。在考试后教师要及时批改、讲评和做考卷分析,分析之后的结论应该对今后的教学产生影响,考试内容应该体现教学中的重点和难点,考试也应该对学生的学习起到积极的引导。在课程改革深化的今天,学校对教师教学质量的监测和跟踪依据各种检测中的数据进行量化分析。

  5、在教学的任何时候都存在学生学习的差异性,因此,教师有责任尽可能地对学生进行课后辅导。教师不得对本班学生进行有偿家教。

  6、针对以上要求,教导处、教研组、备课组都有责任对教师进行定期和不定期的检查,检查内容包括教案、作业、考试等。教研组长、备课组长在学期开始的工作计划中应当对本组教师的教案、作业、考试等有关内容提出相对统一的要求,使新、老教师有大致一定的标准,以保证学校各学科教学的质量。

  7、本学期将加强学校特色教育的工作,要求音乐、体育、美术、形体等非中考学科在这方面做出更积极的贡献。以上学科要依据课程标准,制订对学生“达标”的要求,要求学生不仅能够欣赏和获得乐趣,还要在本学科的学习中掌握基础的知识和技能。

  (二)年级教学的主要任务:

  1、初一年级教学的主要任务是尽快掌握每一名学生的学习能力和状况,建立最初的检测数据;各学科教师应该使学生逐步了解初中课程、初中课堂教学、作业、考试等各方面的情况,顺利完成小学向初中的过渡,为学生进入更深层次的学习打下扎实的基础;教师还要帮助学生养成良好的学习习惯和学习心理,使学生能够热爱学习、有能力学习。

  2、初二年级是一个容易分化的年级,教师在工作中要注意学生的学习心理,开掘学生对学习更大的兴趣,把各学科的教学引向更深入、细致的过程中,做到“从严从实”,为学生成长奠定更加扎实的基础。

  3、初三年级是毕业年级,根据育才二中对全体学生负责,“让每一个不同起点的学生都能够有所进步”,应该争取让每一个学生都能够站在自己的起点上达成理想,根据学生的学习能力不同而实行分层次教学。在教学的研究和探索中,要求教师做科学的预见,认真制定教学的方案,既备教材又备学生。一方面,教师表现出良好的教学水平和认真的教学态度,使学生心里有底,尤其是要关注B班学生,在教学中为他们制订行之有效的计划,使B班学生及时消化知识逐渐进步;另一方面,初三年级的教学要有极强的针对性,各学科在分析上届经验教训的基础上早做科学的计划,使初三教学沿着正确、科学的思路进行,提高学生学习的实效。另外,分层次教学也是初三年级共同研究的科研课题,在教学中要注意收集保留数据和资料。

  4、针对各年级不同的教学追求,教导处和教研组应该对各年级提供相应的帮助和服务,并且在各阶段进行相关的调研和检查,以推进各年级工作的顺利进行。

  (三)规范和加强对课堂教学的管理

  1、认真听取南山区对我校各学科教师的专业态度和素质的评价,及时反馈上级调研的结论分析。

  2、进行听课,除听研究课之外还包括不打招呼的推门课,并定期向教师通报和实行培训,使教学水平能够尽快提高。

  3、在三个年级开展为期两周的对家长和外界开放的“教学开放周”活动,将家长和外界对教师的评价及时向教师通报和分析。

  4、定期和不定期地听取学生对教师的评价。

  5、针对以上各方面对教师的评价实行对教师的考评。

  二、坚持“三校”工作,深入推进课程改革,提高教学质量

  1、校本课程的实施:上半期(4—9周)下半期(12—18周)。

  2、校本课程中加强对学生的评价:一是学生学习该课程的学时总量,二是学生在学习过程中的表现,如态度、积极性、参与状况等,三是学习的成果。校本课程是学生综合素质评价的重要依据。

教师新学期教学计划 篇8

  内容摘要: 帮助赴我校交流教师确立现代教育意识和素质教育理念,努力帮助理解XX市体育与健身,新教材实施情况介绍和取得的经验及建议

  一、指导思想:

  为贯彻学校培训活动精神,本着“搭建平台、友好合作、互相学习、交流经验、取长补短、共同发展”的宗旨,根据学员实际情况,有计划、有组织、有步骤地通过学习交流方式,使XX永康石柱初中赴我校交流的老师,在较短时间内感受学校优秀体育文化的建设及我校体育教师良好的精神风貌,了解现代教育教学理论在课堂教学中的实践和取得的经验,使其具有较强的体育教育教学能力,特制订本计划。

  二、带教受训老师一名:

  应红心 男 体育 副校长

  三、带教时间:xx年年10月10日——10月25

  四、带教内容:

  1、现代教育理论的了解、上海新教材新教法和学法、上海新教材实施情况的介绍和取得的经验及建议;

  2、中学体育课听课、上课、评课能力的提高;

  3、教科研论文或案例的探讨或撰写;

  4、课余活动及运动队建设的探讨;

  5、学校优秀体育文化建设及体育教研组管理探讨等。

  五、带教任务和目标:

  1、帮助赴我校交流教师确立现代教育意识和素质教育理念,努力帮助理解XX市体育与健身,新教材实施情况介绍和取得的经验及建议;为课程改革的实施及增强学生体质奠定良好的基础;

  2、通过合作交流使应老师能感受到学校优秀体育文化的建设及体育教师的工作热情与激情,通过听课、上课、评课等使自己的专业素养、业务能力和管理水平有一定的提高,并在学校层面进行录像课展示。

  六、XX永康石柱初中体育教师开课时间:

  第8周 星期一下午第1节课 老校区操场

  七、具体听课安排:

  姓名日期 节次 班级 内容地点

  王佩芳 10/12周五 第2节 九女蹲踞式起跑老校区操场南侧

  李 伟 10/12周五 第3节 九男蹲踞式起跑、耐力跑老校区操场南侧

  于 敏 10/12周五 第4节 六女各种方式的跳老校区操场北侧

  陆 翔 10/15周一 第5节 六男羽毛球发球羽毛球馆

  邬腾项 10/16周二 第4节 八男软式排球老校区操场

  迟立秋 10/16周二 第6节 七男篮球运球新校区篮球场

  金卫青 10/17周三 第2节 七女篮球老校区篮球场

  倪晓军 10/17周三 第5节 七女投掷老校区操场

  吴 敏 10/17周三 第6节 六女各种方式的投掷老校区操场

  奚静芬 10/18周四 第3节 八女软式排球老校区操场

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