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《相亲相爱一家人》教学设计

时间:2020-07-11 16:01:44 教学设计 我要投稿

《相亲相爱一家人》教学设计范文

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的《相亲相爱一家人》教学设计范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

《相亲相爱一家人》教学设计范文

  《相亲相爱一家人》教学设计1

  活动目标:家长了解孩子入园两个月里来生活、学习情况。

  活动重难点:家长了解孩子入园两个月里来生活、学习情况。

  活动准备:ppt课件、音乐

  活动过程:

  一、开始部分:

  1.在音乐声中,迎接家长的到来,请家长签到。

  2. 互动游戏《我们是一家人》。

  二、基本部分:

  (一)开场白:

  今天是我们第二次聚相聚在这里,可以说我们已经是老朋友了。孩子入园已经两个多月了,在我们一起携手努力下,孩子们顺利地适应了我们幼儿园的学习、生活。

  (二) 班级情况介绍:

  现在我班共37名幼儿,其中男孩18名,女孩19名,孩子们已经完全融入了集体,找到了好朋友。我们三位老师每天和孩子们在一起特别的快乐。

  (三)借助课件,详细介绍本学期我班开展的活动。

  (四)下一阶段我班工作重点:

  在孩子们已经适应幼儿园、快乐入园的基础上,促进每个孩子富有个性的发展。

  (五)家园联系工作:

  1.天气慢慢变冷,希望各位家长尽量让孩子在8:00到园,有病、事请假。

  2.如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生。如果孩子生病需要吃药时的话,你在早上来园时,交给老师,并写上姓名、口服剂量等说明。

  3.加强幼儿自理能力的培养,从小班我们就培养孩子自己穿脱衣服,希望家长在家穿脱衣服让孩子们自己完成,并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐,让孩子的自我服务能力得到锻炼。

  4.不要带小饰物或强调穿着,一是从安全角度考虑,戴的东西孩子很容易放在嘴里,一是不卫生,二是万一吞咽下去,非常危险。让孩子穿着干净利索、自然舒适,便于活动就可以了。

  5.下午接孩子的人员做好固定,如果临时换了人来接,请先电话联系我们。

  6.离园时,让我们共同保护幼儿园的环境、幼儿不购买园门口小摊上东西。

  7.家长、幼儿、老师,共同携手建立幼儿成长档案。

  (六)家长互动交流(自由发言)

  三、结束部分:

  幼儿展示活动

  活动效果反思:

  通过本次家长学校活动,使幼儿园和家庭之间建立了更深入地联系,促进了家园共育。家长们对我园的教学理念、我班开学两个月以来的工作做出了肯定,对我们的工作表示非常支持。

  《相亲相爱一家人》教学设计2

  活动目标:

  大班:

  1、理解什么是“相亲相爱”,尝试将自己的感受进行迁移。

  2、通过讨论、实际操作,知道如何带弟弟妹妹进行游戏,以自己的'行动表达对弟弟妹妹的帮助。

  3、进一步增强关心、爱护弟弟妹妹的情感。

  小班:

  1、体验被哥哥姐姐关爱、帮助的快乐。

  2、愿意和哥哥姐姐一起游戏。

  活动准备:

  1、有与弟弟妹妹一起游戏、活动的经验。

  2、flash动画课件《让爱住我家》;小班幼儿入园时哭的图片;室内、户外游戏材料的图片;

  3、游戏材料若干

  活动过程:

  一、观看“让爱住我家”flash,体验相亲相爱的含义

  1、提问:“你们知道什么叫‘相亲相爱’吗”?

  2、观看动画片,提问:“他们在做什么?”?

  二、观看弟弟妹妹上幼儿园的图片,体会弟弟妹妹的感受

  1、提问:“弟弟妹妹怎么了?”“他们为什么难过?”“你们上幼儿园的时候为什么会哭?”

  2、我们应该怎样去关心他们?(幼儿自由讨论)

  3、教师小结。

  三、观看图片并交流

  1、出示室内图片一组:在幼儿园里,你怎么带弟弟妹妹玩?

  2、出示室外图片一组:在户外,怎么带弟弟妹妹?

  四、请小班弟弟妹妹一起来游戏

  1、自由选择与弟弟妹妹游戏的不同材料。

  A、娃娃家;B、油泥;C、医院场景;d:图书

  2、交流感受

  3、哥哥姐姐带着弟弟妹妹跳“袋鼠妈妈”,结束活动。

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