当前位置:范文派>教学范文>教学设计>《遵守学校纪律》的优秀教学设计

《遵守学校纪律》的优秀教学设计

时间:2020-07-29 19:15:57 教学设计 我要投稿

《遵守学校纪律》的优秀教学设计(精选3篇)

  作为一名优秀的教育工作者,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编帮大家整理的《遵守学校纪律》的优秀教学设计,希望能够帮助到大家。

《遵守学校纪律》的优秀教学设计(精选3篇)

  《遵守学校纪律》的优秀教学设计1

  教学目标:

  1.初步了解学校纪律的作用,激发学生自觉产生遵守学校纪律的愿望。

  2.养成遵守学校纪律的良好行为习惯。

  3.知道学校纪律的基本要求。

  一、导入

  这是第一次与同学们见面,向小朋友们介绍自己,并相互问候。

  二、做对比性活动

  请一名同学朗读儿歌,鹅 鹅 鹅

  曲项向天歌。

  白毛浮绿水,

  红掌拨青波。

  请一组的同学上来,让他们同时说出自己的爱好、或者优点。

  这两种活动方式,那种听的更清楚?学生们通过亲身体验,发现一个人说话真清楚,大家都说话时,谁也听不清楚,发现问题后,让同学们讨论课堂上应该注意什么?学生自己应该怎么做。学生的年纪较小,认知水平有限,表达不清楚时要及时给予帮助。

  三、学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》

  为了提高学生的兴趣,可采用领读、对比读、分组读等方法,学生了解了这些,会更加明确应该怎样做,并以此来约束自己行为。

  四、评一评

  讲述小故事《窗外飞来两只麻雀》、《做好课前准备》、《按时上学的巴特》、《老师为什么不叫他》

  听完故事后让学生们进行讨论,里面主人公的对与错。并结合自己的亲身经历说一说应该怎样做?

  五、畅所欲言

  让同学们说一说自己的闪光点。也可以夸一夸别人的优点。从卫生方面、学科成绩上面、上课纪律方面、文明礼貌用语方面等选择说出。

  六、作业

  每人画一张自我评价表。

  板书设计

  遵守学校纪律

  《中小学生守则》

  《小学生日常行为规范》

  反思:

  学生们学习此课时,对《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》进行了更高层次的了解。对于其他同学不遵守纪律的事情可以运用《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》中的条款对同学进行批评教育。

  《遵守学校纪律》的优秀教学设计2

  教学设计思路

  本活动中,教师应是儿童活动的指导者、支持者和合作者,要引导学生在活动中体验,发现问题,然后通过讨论探究问题、解决问题,通过辨析强化认识,从而形成一定的道德认知,指导自己的行为。所以教师在教学中要充分发挥学生的主体作用,调动学生参与的积极性和主动性,让学生在活动中去感悟、明理,指导行为。

  教学目标

  (一)知识目标

  知道学校都有哪些纪律需要遵守。

  (二)能力目标

  养成遵守学校纪律的良好行为习惯。

  (三)情感、态度与价值观目标

  初步了解学校纪律的重要作用,激发学生自觉遵守学校纪律的愿望。

  教学重点

  让学生知道学校都有哪些纪律需要遵守,引导学生养成遵守学校纪律的良好习惯。

  教学难点

  使学生 了解学校纪律的重要作用,激发学生自觉遵守学校纪律的愿望。

  教学方法

  讨论法、 探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、体验游戏

  教学媒体

  多媒体、投影仪等

  课时安排

  2~3个课时

  教学结构与过程

  【 课前准备】

  1 .让学生搜集资料(同学中,谁在遵守学校纪律方面做得好?)。

  2 .通过网络或其他途径,搜集一些遵守学校纪律方面的素材。

  3 .让同学们通过访问老师、高年级学生,听妈妈读《小学生守则》等途径了解学校纪律。

  【 导入新课】

  (让同学们欣赏视频“遵守课堂纪律”。)

  老师:同学们,刚才大家欣赏视频有什么感受呢?

  学生:(略)

  老师:我们为什么要遵守课堂纪律呢?下面我们就来学习一下。(过渡)

  【 讲授新课】

  一、遵守课堂纪律(板书)

  (请一位同学朗读一首儿歌(或读一篇课文等)。)

  老师:同学们,大家能听清楚她读的儿歌(或其它)吗?

  学生:(略)

  老师:好,下面大家把你现在最想说的话,说给你的同桌或周围的人听。

  (大约一分钟。)

  学生:(略)

  老师:大家都能听清楚别人说的话吗?你有什么感受呢?

  学生:(略)

  老师:大家都说话,谁说的.话都听不清;还是像刚才那样一个人说,别人听的才清楚,是不是啊?

  学生:(略)

  老师:下面大家结合上面两个活动互相讨论一下:我们为什么要遵守课堂纪律?然后说一说。

  学生:(略)

  老师:可见上课时,只有人人守纪律,大家才能安静地学习。如果有人不 守纪律,就会影响大家的学习,因此,课堂纪律大家都要遵守,遵守课堂纪律是愉快学习的保证。下面大家打开课本第四十五页,我们看“评一评”中的四幅图片,我们来说一说:图中同学谁做得好,谁做得不好呢?

  学生:(略)

  老师:上课铃响后,大家应该安静、迅速地走进教室,这是上好一节课的重要保障,只有这样做,才不耽误上课时间,又能使大家踏实地上好一节课。而且,课前准备好上课要用的东西,上课用起来方便、节省时间,不耽误听课或做作业;上课玩东西,做小动作,会分散注意力,不能集中精神听老师讲课,既影响了自己的学习,有时还影响其他同学听课。当自己想玩时,一定要管住自己,不玩,不 做小动作,时间长了,就能养成遵守课堂纪律的好习惯。这回,大家明白了吗?

  学生:(略)

  (让大家欣赏视频“上课”、“上课要专心”;图片“认真”、“认真上课”、“认真听讲”、“认真学习”。)

  老师:大家还知道哪些现象是遵守课堂纪律,哪些是不遵守课堂纪律的呢?

  学生:(略)

  (还可让同学们欣赏视频“要按时上学”;图片“举手发言(一)”、“举手回答问题”、“按时上学”、“上课迟到”;给同学们讲文本资源中“老师为什么不叫他”、“按时上学的巴特”、“做好课前准备”等故事。)

  老师:有的.同学提到了要按时上学,不迟到,我们看一看下面的故事。(过渡)

  二、上课不迟到 (板书)

  老师:大家打开课本第四十六页,看一看小明为什么迟到了呢?然后说一说。

  (也可让同学们欣赏音频“电视迷上课”。)

  学生:(略)

  老师:同学们说得很好,小明晚上看电视,没有按时作息,以至于早上没有准时起床,上课迟到了。大家从中学到了什么呢?大家讨论一下,说一说。

  学生:(略)

  (让同学们欣赏视频“按时上学”。)

  老师:遵守课堂纪律是我们愉快学习的保证,同时学校还有一些纪律需要我们来共同遵守,保障我们学习。(过渡)

  三、遵守学校纪律(板书)

  老师:大家打开课本第四十七页,结合课本上的三幅图,把你知道的一些学校纪律讲给同学们听?

  学生:(略)

  老师:我们应该遵守学校的纪律,如: “放学应站好路队”、“不吃零食”、“有事、有病要请假”、不能在楼道大声喊叫;集会时要认真听,不随意讲话等等,这样我们就能为我们的学习营造一个良好的学习氛围。在你知道的伙伴中,谁在遵守学校纪律方面做得好呢?说给大家听,也可以是自己哦!

  学生:(略)

  老师:大家想不想做一个遵守学校纪律的好学生呢?这就需要大家在平时养成良好的行为习惯,我们打开课本第四十八页,把自己每天能做到的小星星,涂上自己喜欢的颜色吧!可要实事求是哟!

  学生:(略)

  (最后,让同学们欣赏视频“好孩子守纪律”。)

  【 课堂小结】

  通过这节课的学习, 同学们 知道了一些学校的纪律以及遵守学校纪律的重要性,激发学生自觉遵守学校纪律的愿望。

  《遵守学校纪律》的优秀教学设计3

  教学目标

  1.知道学校纪律的基本要求。

  2.养成遵守学校纪律的良好行为习惯。

  3.初步了解学校纪律的作用,激发学生产生自觉遵守学校纪律的愿望。

  教学重点

  养成遵守学校纪律的良好行为习惯。

  教学难点

  知道学校纪律的基本要求。

  教具准备

  有关课件。

  课时安排

  两课时。

  教学过程

  第一课时

  一、谈话导入

  1.同学们,平时上课都是老师先讲,今天我们换个上法,把最先发言的权利交给你们。请同学们在一分钟内说说自己最想说的话。

  2.学生自由活动,指名一个学生站在讲台跟前,聆听,然后请指名的学生说说自己听到同学们都说了些什么。

  出示课件:大家都说话,谁说的话也听不清。

  3.请同学们安静,让一个学生朗读儿歌,大家认真听,并回答他读的儿歌是哪首儿歌?自己是不是也会读?

  出示课件:一个人读儿歌,听得真清楚。

  4.小结:同学们,打开课本第44页,第一幅图是我们安静后,一个同学读儿歌的图,大家听得很清楚;第二幅图是老师把发言权交给你们时,让一个同学聆听,结果这个同学谁的话也没听清楚。大家一起说说,老师上课同学们应该学哪幅图上的活动呢?今天,我们一起讨论讨论,在学校应该遵守哪些纪律?板书:遵守学校纪律

  二、活动1 遵守课堂纪律

  1.出示课件,参与讨论,说说上课应该遵守哪些纪律。

  2.小结:大家安静,不说话,才能听清别人在说什么,如果同学都在说话,谁说的话一句话也听不清楚,所以大家上课不能讲话,这就是学校的纪律,课堂纪律,要求大家必须遵守的。此外还有其他的一些纪律,大家也该知道,比如上课不能迟到早退,随意出去玩耍、上厕所,如有例外情况,可跟老师说明情况,请假再离开教室。课堂上不能打闹,乱蹦乱跳,发言要举手等等。

  3.讨论:我们为什么要遵守课堂纪律?如果我们上课都随便说话、做动作、发言也不举手等不遵守课堂纪律的现象,对老师讲课和同学们的学习会有什么影响?引导学生说出不遵守课堂纪律的害处。体会到遵守课堂纪律是愉快学习的保证。

  三、 评一评

  1.大家一起看第45页,评一评:下面图中的同学谁做得好?抽学生说一说。

  2.学生找一找平时在课堂上的不良习惯,认识不足,想想如何纠正自己,主动地改正。

  同学们一起参与,举手发言,都谈谈今后自己怎样遵守课堂纪律。

  板书设计:

  遵守学校纪律

  遵守课堂纪律 安静

  第二课时

  一、 活动2 看图讲故事

  1.大家打开课本第46页,学生观察,并听老师讲故事“小明迟到了”。

  2.提出问题;小明为什么迟到了?

  3.指名学生回答提问。

  4.小结:小明迟到,是因为看电视很晚导致的,我们不要像小明一样上学迟到,要遵守学校的纪律,养成按时作息的好习惯。

  5.同学们一起设计作息时间表,合理安排作息时间。

  二、讨论活动

  1.认真看课本第47页,讨论学校里还有哪些纪律需要我们共同遵守?

  2.学生观察图片“放学应站好路队”、“不吃零食”、“有事、生病要请假”。

  3.结合实际谈谈自己学校需要遵守的其它纪律。例如;不能在楼道里大声喊叫;下课后不能在教室办公区玩耍;集会时认真听,不随意讲话等。

  4.读《小学生守则》让学生听,了解学校的纪律。

  三、 评一评

  说说谁在遵守学校纪律方面做得好?夸奖做得好的学生,鼓励纪律不好的学生要改正,做个遵守纪律的好孩子。

  四、 做一做

  大家打开第48页,用彩笔做一做,下面要求做到了就把小星星涂上自己喜欢的颜色。

  五、扩展活动

  给学生讲故事“窗外飞来两只麻雀”、“做好课前准备”、“按时上学的巴特”。

  板书设计:

  遵守学校纪律

  按时作息 养成好习惯

  做遵守纪律的好孩子

【《遵守学校纪律》的优秀教学设计(精选3篇)】相关文章:

1.《遵守学校纪律》的优秀教学设计范文

2.不遵守课堂纪律的检讨书

3.《画画我们的学校》教学设计

4.《墨梅》的优秀教学设计

5.《草原》优秀教学设计

6.《穷人》优秀教学设计

7.《蜜蜂》优秀教学设计

8.《祝福》优秀教学设计