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《呼风唤雨的世纪》教学设计

时间:2020-02-12

  一、细读课文 理解内容

  1.全文围绕哪一段来写的,勾出中心段(第一段)齐读。

  2.抽生读第2自然段,找出关健词,师板书:

  人类 靠 现代科学技术 呼风唤雨

  3.自读第3段,回忆历史,“千里眼”“顺风耳”指什么?说明什么?师板书:

  过去 用 千里眼顺风耳 寄托愿望

  4.理解“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”(说明科学技术发展之迅速、之神奇、之美好)。

  5.默读第4段,勾画出现科学技术的发展,学生归纳、师板书:

  登上月球 潜入深海 洞察天体 探索奥秘

  电视电话 因特网飞机火车 远洋船

  6.齐读第5段,师总结板书:

  回顾历程 科学创造神话 美化生活

  展望未来 科技创造奇迹 改善生活

  二、联系实际 讨论感受

  设问:1.想想自己家里都有哪些科技产品?

  2.科学技术给我们带来了哪些舒适和方便?

  3.人们的精神生活,物质生活有哪些改善?

  三、畅谈收获 总结提高

  总结:1.齐读全文,感受“呼风唤雨的世纪”

  2.通过今天的学习,你最大的收获是什么?

  3.20世纪已经过去,二十一世纪属于我们,同学们,你们将怎样畅想未来?

  四、布置作业:(选做)

  1.练笔:未来的

  2.绘画:科幻画

  3.办小报:科技之光