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小学教学总结

时间:2020-10-01 19:02:31 教学总结 我要投稿

【精选】小学教学总结十篇

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,为此我们要做好回顾,写好总结。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编为大家收集的小学教学总结10篇,欢迎大家分享。

【精选】小学教学总结十篇

小学教学总结 篇1

  在这一年的工作中,无论是在政治思想上,还是在实际教学中,我都地道了很大的进步,但还存在着一些不足,以下是我这一年来的具体工作情况:

  一、政治思想方面

  在工作中,我时刻以德、智、体、美全面发展为教育目的,鼓励幼儿勇于探索,掌握经验。做到“干一行,爱一行”,时刻一“公民道德纲要”来检测自我。在今后的工作和学习中,我会更加努力的提高自身的素质修养,增强认识,认真学习,在思想上再上一个台阶,并积极、努力的靠近党这个先进而光荣的组织,使自己更快的成长起来。

  二、在教育教学方面

  今年我带的是一个大班,幼儿数量较多,而且幼儿“哭闹”、“内向”的现象很多,相差悬殊。因此,刚入园的一段时期,我把如何引导,调动幼儿作为重要的教育任务,在日常生活中,我仔细观察幼儿的表现,对幼儿的点滴进步,给予正确的表扬。和幼儿交谈,并积极主动的与家长沟通。针对每个幼儿的不同特点,进行鼓励和教导,使幼儿热爱幼儿园这个大家庭,漫漫的“哭闹”、“不吃饭”等现象减少了,内向的孩子也逐渐开朗,并与我产生了浓厚的感情。

  幼儿是祖国的花朵,是早上七八点中的太阳,需要充足的阳光和雨露,这就要求作为教师的我们不断的充实自我,丰富知识,因此在每次教学前,我都认真备课,钻研教案,并查阅相关的资料,以使幼儿获得更加丰富的知识。为了更好的调动幼儿的积极性,我还认真听取其他教师的上课经验,学习上课的方法,并加以改进,运用到我的实际教学中,使上课形式更加灵活多样,激发幼儿兴趣,由于领导对我工作的指导和信任,同志的关心和帮助。使我的工作取得了很大的进步,并先后评为区优秀保教工作者和市先进幼儿教师的称号,还参加了继续教育和骨干教师的培训和学习。通过学习,使我的思想和技能都得到了提高,了解了探索性课程的理念和实践的相关知识,并深刻认识到,课程是为了解决孩子在生活中遇到的问题,课程内容是由教师与幼儿共同构件的,是从孩子感兴趣的事情出发,通过活动使幼儿直接的感性经验,在今后的工作和教学中,我会积极努力的把探究性课程的理念贯穿到一日的教育教学之中,用它的思想来指导我的工作,使幼儿在活动中积累更加丰富的经验。

  在工作中我还存在着不足之处,与个别家长还存在着一些摩擦,处理事情还不十分的成熟,对待孩子还需要更多的爱心,耐心,童心,诚心、热心,在以后工作中,我会跟家尽力的与家长沟通,认真观察幼儿,努力工作,争取更大的进步,不负领导的众望。

小学教学总结 篇2

  本学期,教科室认真贯彻区工作会议上的教学工作要求,紧紧围绕学校工作重点,以求真务实的工作态度,认真督查促进公平、发展特色、做好各项教学工作。现将教学工作总结如下:

  一、常规工作、规范有序

  为了规范完善我校教学管理工作,切实抓好教学常规,使我校教学常规管理更加科学化,本学期在强化教学管理上主要做了以下工作:

  (一)备、讲、批、辅、考

  1.备课

  本学期对教案及教案检查进行了进一步的完备,严格要求教案内容要有教学时间、目标、重点、难点、内容、方法、作业、板书、反思,要有总教学计划,有单元教学计划,教案应一课一案一反思,教学进度与计划要相符合。以上这些都是教案检查的内容。在假期每一位教师进行了第一次备课,对整册书进行了整理安排,把老师认为不好讲的课或是觉得比较困惑的课开学后放入教研活动中进行集体备课。老师们的假期备课做得非常好,并且开学后的二次备课也非常认真,尤其是反思和案例较以前有了很大的改变。本学期的提前备课,老师们觉得上课期间比较轻松并且整体把握比较好,尤其是集体备课更有针对性。教务处定期组织进行教案检查并平时进行抽查,检查一次总结一次,并及时将检查结果进行反馈和通报,对确实存在问题的教师及时进行谈话,给予耐心的指导和帮教。通过一次备课、二次备课、有针对性的集体备课和检查力度加大这些措施使本学期的备课情况有了明显改善。

  2.上课

  上课严格执行一分钟候课制度,不迟到、早退,不私下调课或代课、不接听电话等等,这些做了细致的规定并每班有一名同学给教师进行记录,并将此纳入了教师师德考核。此项制度对教师的课堂教学有了很好的监督,取得了良好的效果。本学期通过公开课、汇报课、示范课、指导课等,对教师的课堂教学进行具体细致的评价并给出具体的改进措施,使我校的课堂教学更加的规范、更有实效性,尤其是对新教师的帮助很大使他们进步的非常快。

  3.批改作业

  本学期要求作业的布置要在教案上体现,并要按照基础性、层次性、探究性和激励性原则来设计和布置各类作业,对作业的书写要作规范要求,提倡养成“提笔就是练字时”的良好的书写习惯。关于作业的布置,大部分教师做得非常好,第一,作业布置的有层次性,再也不是所有学生都是一样的作业了;第二,书写有统一的要求,学生的作业较工整;第三,作业的布置不在仅仅是基础性知识的练习,有探究性的,也有实践性的。本学期作业的布置较以前有了明显的改变。作业的批改能做到全批全改;作业中的共性问题能反应到练习教案中。教科室定期检查作业布置和批改情况,及时发现问题并提出整改的意见。本学期还进行了各学科组的作业展评活动,既是一次评比活动,同时也是一次互相学习的活动。

  4.注重辅导

  老师们对教学情况及学生的作业情况能做及时的分析与反思,发现问题能及时进行辅导。本学期的学困生转化不在是空喊“口号”,基本没有什么会议,老师们在课余时间都用来辅导学困生。从教师整理的学困生转化的过程性资料及学生的变化情况来看,不论是哪一名学困生都较以前有了一定的进步,有的转化效果非常明显。

  5.检测与考试

  检测与考试已形成常规,不论是判卷、监考、安排考场还是质量分析都有明确的要求。每次的检测,真正做到了为发现问题而服务并能针对存在问题及时改进。

  (二)强化教学管理,各项工作落到实处

  1.课程

  教科室全面落实课程计划,开足开齐课程,并严格控制学生在校时间与学生的作业量。要求教师严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,教师提前进课堂,准时下课,每天按时批改学生的作业,不体罚和变相体罚学生。通过值班领导检查、教务抽查、学生记录、教科室定期检查和家长民意测查等,对教师的上课与师德进行考核并对存在问题及时反馈要求改正。

  2.书香校园的建设与语言文字的规范

  书香校园的建设进一步的完善,教师参与到读书活动中来。每位老师结合个人实际,每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”,促使教师养成良好的阅读习惯,记录学习笔记或读书随笔。各班的读书交流开展的有声有色,以前漂书活动发起人总是老师,现在也有学生来推介好书进行漂书。本学期,我们在书香校园活动的推动下举行了经典诵读比赛,学生诵读积极性高涨。我校五一班在东胜区中华诵经典诵读比赛中获三等奖的好成绩。

  将“推广普通话 写规范字”作为常规工作来抓,在教室里、楼道墙上粘贴宣传标语,将是否讲普通话、是否写规范字纳入教师课堂考核,要求教师学生校园内使用普通话,并利用普通话推广周加大宣传力度。提倡“提笔即是练字时”的良好习惯养成。将“推广普通话写规范字”与班队会相结合进行活动,利用板报、手抄报进行宣传,利用书法比赛与演讲比赛进行激励。通过“啄木鸟”、“推普”、“经典诵读”、“汉字听写”一系列活动,增强了学生的应用意识,并取得了良好的效果。

  二、学习进取,提高能力

  (一)继续夯实基本功。体现层次性和梯度性

  1.三笔字的培训

  三笔字是教师需要掌握的重要技能之一,在教育活动中的位置举足轻重,它是体现教师素质的外在表现形式。我校结合教师终身学习的要求,为大幅度提高教师的书写水平,本学期继续通过一楼黑板粉笔字强化练习。白荆老师在微信群中反馈,本学期进行了分层次的练习,一部分粉笔字已经达标的老师改练习毛笔字和硬笔书法。对新教师和板书欠缺的老师继续进行粉笔字练习。培训使得学校教师对粉笔字的认识更深入一步。我校每班的书法课进行的不错,学生进行课前练习,所有的任课教师同学生一起练习,有所进步。

  2.简笔画技能培训

  本学期的简笔画培训采取了零散时间结合的方式进行,本次培训依旧以大多数老师的时间为准,利用碎片时间进行学习,采取了网络培训为准,在服务器中设置文件夹,自主选课,自主时间学习。每个老师都有不小的收获,画法严谨,并且有美术老师全程参与,负责指导每个教师的简笔画技法。下个学期将会进一步加强此项培训力度。

  3.信息技术培训

  本学期,直属教育学校的柳宝慧老师为我校教师进行了一场计算机基础知识的培训,培训采取集中上课的形式,在二楼会议室,同时本学期进行了国家公共平台的晒课活动,也非常有利于教师的计算机操作技能。培训效果良好,老师们的计算机操作也逐步熟练。20xx年11月份,东胜区教研中心开展了首届小学写字教学“微课”竞赛活动,白荆老师获得一等奖 。

  4.普通话培训

  本学期普通话培训同样采取自主上传作品的培训,步骤如下:读普通话培训文章—听普通话培训录音—普通话培训录音作品上传—进行考核评价,此次培训同样没有集中进行,老师利用碎片化时间进行,碎片时间学习,非常有效果,节省了时间,也节省了空间,通过朗读录音,上课纠正,使得普通话技能已经取得非常好的使用效果。老师们上传的作品录音语音标准,音调准确,非常符合普通话的规范,老师们练习普通话,学习普通话,用普通话,形成了学用普通话的氛围。

  (二)外出培训、二次培训教师相互收益

  1.为了充分发挥外出学习的有效资源,给予教师专业引领、开阔教师的视野,进一步扩大外出学习培训的效果,实现学习成果共享,达到以点带面,全面提高的目的。本学期我校继续派教师进行外出学习,学期初,付校长赴四川成都进行了名优校长培训,康巴什的观摩活动,以及本学期一年级语文教师的教材培训,英语教师的业务基本功培训,音乐教师的业务培训,每周五美术教师的外出培训。使得老师开阔了眼界,在学习之后,在学科组内进行分享,有所思,有所进步。

  2.为了充分发挥小学其他学科的教学作用,我校于20xx年12月3日派出科学老师和品德老师,赴康巴什北师大附属中学进行了小学科学品德学科老师的培训,本次培训使老师们认识到了小学科学品德学科的重要性,也明确了学科的属性。

  3.为了充分的调动英语老师学习的积极性,20xx年10月末,我校参加了由市教育局主办的全市英语教师培训,本次培训我校派出了四名英语教师参加,收获颇丰。

  4.20xx年11月19日至11月22日,我校派出了于文楠,郝丽,王璐老师参加了由市教育局主办的全市书法教师技能培训活动,此次培训主要是进行了书写内容,书法技法,书法临帖的培训,收获非常大,回到学习后,进行了二次培训和汇报,语文教师进行了毛笔书法的练习,作品非常优秀。

  (三)青年教师培训

  对于青年教师,我校一直坚持时时学习,不放松任何学习的机会,在整个学期中学校开展了骨干教师授课经验、课程与教学论等主题培训,在培训过程中教师不但做好学习笔记,还善于思考,每次学习结束,我们都有目的地开展一些讨论、交流、研究活动,让教师有自我展示的空间和时间,在教师相互切磋的同时,相互提高,在笔记之中可以看见教师对每一次培训的反思,效果良好。

  (四)骨干教师培训

  骨干教师和后备干部是学校发展的中坚力量,本学期我校也结合实际对其进行了多种形式的培训,首先是骨干教师师徒结对,要求骨干教师在指导徒弟的过程中提高自己的教学技能和教学策略,本学期我校的几位骨干教师承担此项工作。其次是骨干教师承担备课组长的工作,以压担子来促成长,骨干教师积极参加教研活动,提出宝贵意见,集体备课要有骨干教师引领的身影。另外骨干教师要自主地进行学科知识的培训,使自己的学科知识逐步严谨。

  (五)新教师培训彰显活力

  新教师是九小的后备力量,他们活力强,精力旺,但是教学经验浅薄,本学期对新教师的培训力度也非常之大,首先是对其进行学校文化,教学改革,和德馨教育理念的培训,使其尽快地进入学校的角色之中,誊抄笔记。其次是进行新教师的多轮培训,第一周的一年级新教师上岗培训,第二周的二年级针对一年级新教师的培训,学科组长针对一年级新教师的培训,新教师师徒结对培训,新教师跟踪课培训。在全校的培训之中加重点,增难度,使新教师尽快地进入教学之中。

  新教师的师徒结对,师徒结对是个性化的学习活动,要求每位新教师结拜师傅,进行学科理论的学习,新教师听课认真,评课仔细,吸取教学诚恳,进步非常快。最后,新教师进行了新教师汇报课和集体备课,汇报课活动中,新教师积极参加,勇于磨练,对于出现的问题也及时更改,涌现了很多上进的典型。

  三、研讨交流、扎实课改

  (一)扎实开展了备课组的教研活动

  本学期教科室要求各备课组在制定好相应的教学计划的基础上,围绕计划开展了多种形式的教研活动。各备课组都自己固定的教研时间,各备课组要根据学科内容,围绕专题,充分发挥集体备课、说课、评课的作用,解决好教学中遇到的实际问题。做到了备课有中心发言人,有设计理念、目标、要求、重难点的突破、教法的设计、辅助手段的应用。说课、评课都有详细记录。教科室对教研活动开展情况及教研活动记录进行了不定期的抽查。

  (二)课题研究工作初见成效

  本学期,教科室鼓励学校的教师极积推广应用我校的“353教学模式”研究成果,通过课题的研究促进自己的专业水平。我校申请了沙画课题。各学科组根据自己学科及学生年龄特点确定自己的研讨课题,平时的各类课都与相关的教研专题相结合。

  (三)为教师搭建了展示才华的平台

  学校建立了“组本教研”的机制,从教学实践出发,本学期在教科室的组织下,教师每人上了一节组本教研课,同年级的老师通过集体选课、集体备课、集体研课,通过一课三讲的形式最终形成优课,并形成上某一类型课的流程,写出上这类型课的注意事项,真正让授课成果得以推广与应用。骨干教师、学科带头人上好了一节示范课,每位教师都有一节公开课作为教学考核的一项内容。只要有公开讲课,要求同学科教师必须听评课,其它学科教师若没有课也要参加听评课活动。

  四、特色活动、开创新篇

  本学期教科室在原有的基础上开展了形式多样的学生竞赛及课外活动。学生从形式多样的活动中体验到了学习生活的乐趣,在活动中煅炼了能力。

  (一)第二课堂活动内容丰富

  1.本学期我校开展了线描班、素描班、彩沙画、动漫班、电子琴、口风琴、葫芦丝、合唱班、舞蹈班、跳绳班、乒乓球班、足球班、羽毛球、篮球班、计算机班、英语班等16个兴趣班,活动内容比较丰富。

  2.各兴趣班教师能认真备课,用心开展活动,对学生进行耐心、细致的指导,有良好的教学成果。学生参与的热情很高,有很多孩子也特别想加入自己喜欢的兴趣班,但由于每班招收人数有限,无法满足大多数孩子的需求。针对本学期开展的情况,可以考虑增加其他兴趣班(奥数、书法、国学、厨艺等),以更加丰富孩子们的第二课堂活动,从多方面培养孩子的能力。我校的舞蹈节目荣获教育系统第七届舞蹈大赛一等奖。

  (二)沙画特色

  在教学过程中,我校组建四年级沙画“兴趣班”,进行小组合作创作训练,教材选自我校自主编写的校本教材《沙韵乡情》。学生通过学习教材中的沙画制作方法,结合自己对本土资源民族特色的理解,自主探究、自主创作游牧民族系列沙画作品,取得了喜人的成绩。

  20xx年3月,我校学生何小凤、马堃的沙画作品《元宵闹灯》在鄂尔多斯市东胜区“春节、元宵节”中小学生书法比赛中获一等奖。

  20xx年9月,我校学生云锦彤、任娜的沙画作品《鄂尔多斯高原秋风过耳》在鄂尔多斯市第七届中小学生艺术节中获一等奖。王志超、何小凤的沙画作品《鄂尔多斯高原春雨如酥》在鄂尔多斯市第七届中小学生艺术节中获二等奖。

  20xx-20xx学年我校的沙画作品进入一个崭新的时期,从选题方面,我们就地取材,以“沙”形式表现黄土文化,用沙画语言叙述鄂尔多斯历史悠久的蒙元文化。

  本学期,课题《小学沙画教材编写和修改》的研究工作开展较为顺利,目前已取得了一些研究成果,由于时间关系,对研究沙画创作的主题和技法方面还不够深入,我校会在今后的沙画教学工作中,继续研究、探讨、思考、发现,总结成功经验,撰写研究报告。

  五、存在问题及今后打算

  一学期来,我们所做的这些工作,取得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到,我们的工作还存在着诸多不足。例如:

  1.教学常规虽有改观,但力度不够强,对存在的问题不能抓在手里一一解决。老会出现这次强调过的问题下次还会有同样的问题出现。教师的反思较以前有了明显的改变,但还是有教师反思只是大话空话没有什么实际可行的东西。教师教案的书写大部分只是反映教法而对学生学法反映的较少。学生的作业批改,多数只是对与错及等级的评定,关于激励性的评价或是指导性的评语或是引导性的指正较少。今后教科室的检查不但要发现问题,还要检查是否改进存在问题,要对作业的批改做进一步的规范,要求教案书写重点突出学生的学法;针对个别教师的反思情况推介相关书籍来阅读,从而使反思真正起到为教学服务的目的。

  2.学校自测,教师出卷容易偏难或是偏易,下学期将此纳入教研活动中,大家共同来商讨解决策略。

  以上就是教科室对本学期工作的总结,既有不足也有进步。下学年除继续做好各项本职工作外,还将存在问题加以改正并着重考虑如何进一步创造性开展工作,把各项工作归纳出一个系列,使各项工作更科学。

小学教学总结 篇3

  姚克扣:小学高级教师,扬州市高级辅导员,先后被评为江苏省班队集体建设与研究先进个人,扬州市优秀辅导员,江都市“十佳”辅导员,在平时的教育教学中,注重以教立研,以研促教,有二十多篇教育教学论文在教育主管部门举办的大赛中获奖,还有多篇论文在各级各类刊物发表。其中《关注校园弱势群体,全面提高育人质量》一文获国家级一等奖,《充分发挥少先队组织在德育中的独特功能》一文获国家级二等奖,《在体验教育中创新少先队德育》一文获国家级二等奖,《体验教学创新德育之我见》一文获省一等奖。所承揽的省级课题《在体验教育中创新少先队德育》顺利结题,并获省优异科研成果一等奖。《充分发挥学生在语文学习中的主体地位》一文在《中国教育报》主办的征文比赛中获二等奖,《慎购学习资料》、《道德教育活动要系列化》等论文在《家教周报》、《关心下一代周报》发表。指导十余名学生的作文在《作文报》和《作文周刊》、《江都日报(教育版)》发表,并指导多名学生的征文在全国、省市获等级奖,该同志也多次被评为“优秀指导老师”!

  该同志坦言:脚下永远是一条零的起跑线,未来需要新努力、新进步、新业绩。

小学教学总结 篇4

  时间过得真快,在平淡与忙碌中,一学期的工作就过了近一半了,半年来,综合教研组在学校的准确领导、全体教师的大力协作下,顺利完成了学期初的预定目标,取得了较为令人满意的成绩。现将本学期的劳技教研组工作总结如下:

  一、基本情况概述:

  开学初,我们遵照学校的要求,结合学校实际情况,制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动:监督教师搞好教学常规和常规教学,组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动,教师的教学行为日趋规范,学生学习的爱好日益高涨,校园文化氛围空前浓厚。

  二、加强学习,提升师德,更新理念

  本学期,我校教师从11月份开始坚持每周上两节的优质课活动,结合我校的教学实际,有计划地学习了《艺术新课程标准》、《劳技新课程标准》等,提高自身修养,不断更新教育理念,改进课堂教学模式和教学方法。

  三、抓好常规教研活动,把教研落实到日常教学中

  在工作中,我们每位教师端正态度,踏踏实实、一步一个脚印的从常规工作做起,努力提高教学工作的效率和教育教学质量。

  1、严格常规教学管理,各组内每位教师都能够做到钻研教材,认真备课,及时批改作业,耐心辅导学生。并由组长牵头,组员间互相观摩交流,发挥备课组集体的智慧。教研组每月检查教师教案、作业、学生学习习惯、态度等,并及时反馈。组内每位老师普遍听课15课时以上,其中青年教师听课范围广,学科种类多,以便于从各门学科中吸取长处,以促进自身教学技能的提高。

  2、坚持教研活动、集体备课 坚持双周一次的教研活动,及时做好记载,每次学习让老师们都有体会和收获。加强每周一次的集体备课活动,通过活动,完成资源互补,优化搭配,一改传统的单打独战、各自为教的局面,通过说课、听课、评课等形式,及时发现新教师在教学中存在的不足,达到新老教师相互学习、取长补短,从而有效地营造了课内课外的教研气氛,增强了组内每位教师的教学水平。

  四、注意积累经验,积极撰写论文

  每位教师在完成教学任务的同时,还注意积累经验,积极撰写论文,运用理论来指导实践。

  五、开展各项爱好小组,积极参加各项竞赛活动

  组内7名教师每周组织开展儿童画、装饰画、舞蹈队、合唱队、手工编织、彩绘木偶等12种类型的课外爱好小组活动,根据学生的爱好爱好,组织学生探索新知识,提高了学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力,并定期将学生作品进行展示,激发了学生欣赏美、热爱美、创造美的学习爱好。还组织学生积极参加各项艺术类的竞赛活动。

  六、认真完成学校布置的各项工作任务,为了协助学校的宣传工作和各项活动的开展, 老师们都能克服各 种困难圆满地完成任务。认真的出好各种板报宣传等。

  七、主要工作措施:

  1、按照学校的要求,结合本教研组特点,安排并组织教研活动。

  2、督促教师认真备课,使教学能正常开展。

  3、通过听评课和研讨会,促进全体教师的经验和信息交流。

  4、举办多种形式的活动,激发全体师生的艺术创作爱好。本学 期举办的书画展质量较高,充分显示了学生美术水平的提高

  八、今后的努力方向:

  今后我们将认真贯彻落实《新课程标准》,推进素质教育,全面 提高教师的教学素养和教学水平。 通过规范的教学活动和丰富的教研 活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养学生发现美、欣赏美和 创造美的能力,促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展,同 时营造出浓厚的文化艺术氛围。我们教研组将不断改进教学方法,丰 富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时,提高学生 的各项素质,使我校艺术教学工作取得更好的成绩。 总之,本学期与以往一样,忙碌而充实,我们都感到在这样一个 团结的集体中工作特别舒心。

  让我们共同努力,以最佳的状态,为学 校劳技教育工作坚定决心,树立信心,挥洒爱心!

小学教学总结 篇5

  作为一名教师,搞好教学是自己的本职所在,而我也不例外。这学期,除了做好班级管理工作之外,我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课,认真批改每一份作业,努力使自己做得更好。一方面,我不断地充实自己;另一方面,我还积极参加学校组织的各种业务素质赛,以提高自己的教学水平。另外,我还坚持听优质课,虚心向别的老师求教,以使自己的业务能力进一步提高。

  一、备好课,积极听课。

  教小孩子听课,学习与大孩子相比,真是差别太大了。他们的自制力比较差,学习的主动性还没有形成,大多数孩子都得靠老师在课堂上耐心启发和细心引导,另外最重要的一点儿就是在讲课的过程中激发他们的.兴趣,引起他们的注意力的集中。这些都需要我们去认真备好每节课,精心设计好每个环节,让孩子们感觉到听课是乐事,趣事。因此我在备课时总是先考虑孩子们的年龄特点和兴趣取向,做一些卡通图片,精美的词卡,还要考虑在解决某个问题或疑难的时候,应该怎样引导和过度,怎样启发他们,这样都是备课时预设的问题,也是备好课的重要环节。

  二、重视说、写的训练

  语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节,内容教学相结合,相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听,说,读,写是语文教学的四个基本环节,我认为,在低年级"说"和"读"的重要性尤为突出。所以,在教学中我特别重视"说"和"读"的训练。

  1、重视说话训练

  除了课堂上进行说话训练外,利用活动课对学生进行训练。先小组交流,讲给同伴听,再推荐几个在班上讲。学生在说话的时候,要求其他学生认真倾听,努力寻找他们成功的优秀的地方。

  2、加强阅读

  我要求学生坚持天天读书,读我们所学的语文书,同步作文,读适于学生读的课外书,如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说……以增加学生的阅读。

  3、写话从最简单入手

  首先从造句入手。根据一个词写一句话,要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包”造句,有的学生写:我有一个书包。在这基础上引导学生:我有一个什么样的书包。

  其次学生在能写出一句或几句通顺的话后,要求有所提高,就规定写某一方面的主题。如给出一幅画,以回答问题的形式写话(什么时间,有哪些人,在什么地方做什么);春天你有什么发现(你发现天气有什么变化,动植物有什么变化,人们的穿着)。

  另外语文教学中,除了"说"和"读"很重要外,还要培养学生的总结,归纳能力,即学完一个单元,学会自己归纳,学懂了一些什么,还存在哪些问题。孔子云:温故而知新。经常温习功课,以后的学习才会觉得较轻松。

  三、紧抓作业批改,注重学困生辅导

  作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热情。

  当然,过去的已经过去,我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去,新的学期还未开始。在新的学期里,我们吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进。

小学教学总结 篇6

  “先学后教”的教学模式推行至今,相信它已深深地刻在每一位实践者的脑海中,它不仅传承了“学生主体、教师主导”的新课标理念,更多的强调了学生潜力的发挥和各种能力的养成。它把学生推到了课堂的最前沿,对教师导的作用提出了更高的要求。何为“导”,怎样“导”?何为“学”,怎样“学”?在一次次的教学实践中,我们的思想在和模式碰撞着,在与模式的对话中感受着课堂的悄然变化,更在学生的交流中欣喜得感悟着其中的真谛。

  本学期,应教学工作的安排和教学内容的需要,我们尝试探讨了数学课中相关的概念课和计算课在模式运用中的一些做法,郝**老师的《质数合数》、《同分母分数加减法》,我教学的《分数的基本性质》、《约分》、《异分母分数的加减法》,作为研讨课,我们重在研究“如何灵活运用模式”让数学课丰厚而有内涵,重在积累“如何在先学之后实现有效的后教引导”,重在发现“如何使兵教兵让课堂更为生动”。下面我将结合课例,谈谈一些感受和做法。

  一、模式运用:“灵活与高效”兼顾。

  在每位研究者的心里,总是想让本来刻板的模式焕发出生机和活力的。如《分数的基本性质》知识层面比较简单,能力的养成应是重点,因此,在出示目标后我加入了“大胆猜想”环节,想让学生由已有知识迁移,并在之后采用不同方法验证,但这种体现探究的环节,虽然想法是好的,但在模式课中就显得有些太过设计的痕迹,效果也不是很突出。又如《异分母分数加减法》中简单情境的引入,从教材实例“生活垃圾的分类”入手,让学生了解相关的信息,并提出用加法或是减法计算的问题,列出算式,找到算式的共同点,引入课题。这里的情境不仅激发着学生的求知欲,由情境得出的算式则串联着之后的各环节,其中的两个由于教材中提到,因此作为自学指导让学生思考尝试。其余的几个则作为自学之后的检测,作为实例提炼概括。

  由此我想到了,无论是概念还是计算课,有利于促进激发学生能力的环节都是可以在模式课中体现的,但一定要简练,自然切入,与其他环节融为一体,体现价值,并且讲求实效。

  二、自学导航:“完美与实用”并存。

  课本不仅给学生呈现了知识,更为学生提供了一个清晰的探索过程。而自学指导就是学生自主学习的路线图,例如《分数的基本性质》,教材“先画再比——观察发现分数相等——再举例相等的分数——得出性质”就是对学生探索方法的引领,也为学生的自学提供了方向和依据,因此,我顺势制定了相应的四个自学提示让学生在“折一折、比一比、写一写、说一说”中自己验证得到分数的基本性质,思路是好的,是完整的,体现了探究的全过程,但就是因为教师想的太完美,是站在自我的角度去想问题的,所以当学生面对如此(多)的问题时,显得有点顾不过来,有些流于形式,这是没有想到的。应将问题再小一些,分两次自学,一步一步的去让学生发现要更好一些。

  再如《异分母分数加减法》中自学有关算理的部分,在指导中是通过填空的形式呈现的,学生往往只是将此做为填空题看待,对于算理并没有过多的思考挖掘,使得看似完美的一整套思路,实则为算式和算理两张皮,因此,改为“看图思考”让学生图文结合,重在引发思考。

  三、后教互动:“交流与提升”并举。

  计算课和概念课的关键都是对算理的把握和概念的建构挖掘,那就需要通过检测发现问题,然后“兵教兵”生生交流互动。在以前的教学中,对这一环节的研究是比较浅薄的,而组织形式是关键,也就是如何让学生主载课堂。这里不仅需要教师不断的激发学生参与到“辩论”中来,而且能抓住关键引导点拔形成一定的认识。

  提升概括、提炼形成思想方法是后教的关键。如《异分母分数加减法》“怎样转化”、“为何转化”“注意什么”是本课在后教环节要让学生弄清的三方面。在学生尝试计算完检测题后,及时引导学生观察发现计算过程中的相同点,引出“怎样转化”的问题;通过设问“不转化行不行,能否将分母直接相加减?”让学生关注计算过程中实质,并带着学生将视野拓展到整数、小数和单位换算,完善了学生的认知结构,解决了“为何转化”的问题;在计算检测的同时,及时归纳,边练边提炼,得到了“看、通、算、约”四个计算中应关注的地方,解决了“注意什么”的问题。

  互动是“后教”的前提,提升是“后教”的关键,我们要善于创设分析、判断、演绎的平台,让学生不断的观察思考,不断地建构起完善的体系,不断地得到解决问题的方法。

  总之,在运用模式时,我们应更多的关注细节、关注学生、交流互动、内化提升。

小学教学总结 篇7

  一、基本情况:

  本学期我继续担任二年级的语文教学工作。现将一学期以来的具体情况总结如下:本班共有学生56人,他们中35人成绩较好,基础知识比较好,各方面能力也比较突出。他们作业认真,积极回答问题,有着较好的学习习惯。另6人成绩有待于提高。他们没有良好的学习习惯,基础也比较差。

  二、主要工作和成绩

  我始终按照语文学科管理制度严格管理学生,注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,始终以一个新教师的身份要求自己,虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作,并坚持做好培优扶差工作。

  1、良好习惯的培养。我要求学生每学一篇课文之前都要先预习,预习要求有:

  ①读课文三遍,在文中画出生字。

  ②查字典给一类生字组词,并读两遍。

  ③查找与课文相关的资料。第二天早读我还要检查预习情况,逐步让学生养成良好的预习习惯。

  2、做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣大纲,抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求,根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记等等。

  3、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

  4、作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做,能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。

  5、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

  6、加强学生成绩管理,使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价,鼓励学生不断进步。

  通过教学,我所带班级成绩稳中有升,学科学风良好,按质按量完成了教学指标。

  三、工作体会

  1、积极反思。教学中的各种问题只有通过反思才能有所进步,在教学中我有意识的就各种问题进行反思。小到一节课,大到一整个学期。近到课堂上说错的一句话,远到一种教学思想的深层思考。这些都让我逐步进步。

  2、紧抓作业批改。从作业中可以看出学生学的怎么样,是否理解。所以我批改的很认真,讲解的也比较仔细。

  3、让学生一帮一。学生都喜欢当小老师,我就充分利用这一点,让好生带领差生共同进步。

  四、存在不足与今后打算:

  1、班级发展不平衡,学生学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高;

  2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确,时常有变更;

  3、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。

小学教学总结 篇8

  本学期,我校德育工作在上级的领导下,围绕德育工作新任务,新要求,生动形象、扎实有效地开展活动。通过体验教育、养成教育、社会实践等途径,不断提高少先队员的综合素质。

  一、以体验教育、养成教育、社会实践等为基本途径,加强队员思想道德建设。

  1、今年我国改革开放30周年。在活动月期间,我校组织队员围绕“与改革同行,为家乡喝彩”这个主题,开展队会,知识竞赛等活动,组织学生实地调查新农村建设(长阜村)、卫生院、向莆铁路建设等方面情况,分别采访了长阜村书记、夏茂卫生院院长、雪峰山隧道建设办公室主任等,让学生在实践中亲身感受身边的变化,家乡的变化。其中,四(1)中队举行的“为家乡喝彩”主题队会效果明显,受到了上级领导,兄弟校老师的好评。

  2、与“双有”活动有机整合,开展做“做一个有道德的人”活动。本学期,通过板报,手抄报,国旗下的讲话等教育途径,引导学生从身边的事情做起,从一点一滴做起,在家中为长辈尽孝心,在学校为为同学送关心,在社会为他人献爱心,培养学生高尚的品质。本年度,我校被团县委、教育局、青少年、少工委宫评为开展“双有”活动先进组织单位。

  3、本学期我们继续开展了行为规范养成活动,规范校服务队队员执勤,坚持一日常规检查制度,常抓不懈,做到日评、周结、开展“流动红旗”评比活动,通过这些措施,及时纠正队员不规范言行,促进了队员文明素质的提高及良好校风的养成。

  4、“一方有难、八方支援”是中华民族的传统美德,我们继续组织师生开展了“向贫困学生捐助一元钱”活动,捐款金额达2700余元。

  5、坚持周一升旗仪式下的“国旗下讲话”,在教师节、国庆节、重阳节等重大节日开展尊师重教、爱国爱乡、尊老爱老等传统美德教育。

  6、继续开展“少年儿童平安行动”活动,邀请镇派出所民警到校开展安全知识讲座。

  7、为了提高学生的国防意识,开展国防教育增强学生爱党、爱国、爱军的情感,激发学生长大建设祖国,献身国防的光荣感、责任感和使命感,我校以应征青年参军入伍为契机,开展了内容丰富的送兵活动,取得了良好的教育效果。

  二、加强少先队基础建设,充分发挥教育功能。

  1、加强少先队阵地建设。建立好以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络,明确分工和职责,同时还聘任派出所民警、关工委老同志、退休干部、退休教师等各界人士担任校外辅导员。

  2、坚持实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度,并加强对他们的思想教育、技能培训。本学期进行了大队委的竞选工作,吴瑕等九名同学当选为大队委委员。设立大队委每月例会制度,加强对队干部的教育和培训。

  3、在中国少年先锋队建队59周年之际,为了加强、巩固和发展少先队组织一年级160多名新生加入少先队,并举行隆重的新生入队、建队仪式。

  4、传薪阁是我镇、我校的一个重要的德育教育基地,自建立以来,到此参观的客人络绎不绝,小解说员的娴熟的解说已得到了来宾的好评。本学期,培养一批新的解说员(邓姗姗等4人)已能够胜任解说工作。

  5、加强了鼓号队的训练工作,补充了一批新队员,经过老师的指导,以老队员带新队员及他们的刻苦训练,目前新队员已能参加活动。

  三、加强少先队文化建设。

  1、各中队文化建设。为了构建书香班级,加强读书环境建设,各中队布置好图书角、建立年级间好书“交换站”,让每一位队员热爱读书,博览群书,在读书活动中沐浴文化的恩泽,汲取知识力量,感悟人生,学会思考,快乐成长,为精神立骨,为人生奠基。

  2、先进的少先队集体和个人典型是少先队文化的集中代表,本学期,利用升旗仪式,板报等方式宣传校园之星,形成良好的少先队文化;继续开展了光荣升旗手活动,各中队积极推荐有特长、能为校为班争光的队员为“光荣升旗手”,充分发挥他们的榜样和激励作用。

  3、开办红领巾小广播站,培养一批素质好的广播员,丰富了广播内容,使广播站成为广大队员喜爱的活动阵地。

  回首本学期,我校少先队工作是丰富多采的,通过开展活动,队员们受到了深刻的教育。但同时也应清醒地看到不足,如教育活动对村小的辐射不力、校外辅导员建设有待于加强等。展望未来,少先队工作任重而道远,我们将继续努力,不断进取,为开创少先队工作新局面而不懈追求。

小学教学总结 篇9

  这学期本人承担了二年级品德与生活课的教育教学工作,教学中,我把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质。在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误,认识错误造成的严重后果,从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理,生理素质。 传统的思品教学是“封闭”的,“静态”的,以教师讲授为主,缺少儿童畅想、畅言,缺少主体参与。本学期二年级的品德与生活教学我从以下几个方面寻找突破口:

  1、广阔的教学阵地。开放教学要打破教学场地的限制,除了在教室教学外,还可根据教学内容,组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。领学生在校园内进行教学活动,及时进行“打扫落叶”、“你丢我捡”的活动。

  2、互动的动态式讨论。在现实生活中,学生已经形成了一定的品德和行为习惯,积累了一些社会生活经验,形成了相应的态度和能力。因此,在教学时要善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。

  3、多样化的情境式表演。我结合有关教学内容,采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表演”。

  4、与社会实践活动紧密结合。我们的作业设计要冲破封闭的圈子,向课外延伸,跟生活接轨,结合相关的教学内容,开展一些社会实践活动变得生动、活泼、有趣。

  5、与少先队活动紧密结合。学生的天性是乐于自己探索,好游戏、活动,课堂上的说教再生动也缺乏形象性、参与性,而少先队活动可融思想性、趣味性、艺术性、知识性、参与性于一炉,要求学生诚实友爱,能初步分辨是非,不说谎,做诚实的孩子;知道自己是集体的一员,认真完成集体交给的任务,爱护班级荣誉,关心和爱护同伴。 学生良好的行为习惯不是一节课就能解决的问题,为配合好品德与生活教学,我制定了每周每月的规范目标,使课堂上的热情延伸到课外。经常不断地进行课后导行、巩固,使学生把热情倾注到所接受教育的内容上,逐步养成良好的行为习惯。

小学教学总结 篇10

  一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了,回顾一年来的点滴工作,想说的真是太多太多。古人云:教师是蜡烛是春蚕;今人说:教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业,下面就本学期的各项工作进行总结和反思,以便在新的一年里更好地为教育,为师生服务,向德艺双馨的教师迈进。

  一、思想政治学习,师德修养方面

  一年来,我端正工作态度,爱岗敬业,始终严格要求自己,重视政治学习,积极涌跃参加学校组织的各种形式的学习,通过学习提高思想认识,提高自身的职业道德修养,并服从工作安排。

  二、刻苦钻研业务,努力提高教学效果

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

  (一)发挥教师为主导的作用

  1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

  2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

  3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

  4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起。

  (二)调动学生的积极性。

  在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

  (三)做好后进生转化工作

  作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重抓好后进生转化工作。

  三、努力做好工会工作喝安全工作

  我利用课余时间组织教职工们到户外活动,四、五月份组织老师们排球比赛,丰富来师门的业余生活。

  同时协助学校搞好安全工作,加强校园巡逻,督促值周教师认真管理学生,经常与班主任沟通,杜绝学校可能发生的安全隐患,与校医配合,共同做好学校的疾病预防工作。

  总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但我知道,成绩只能代表过去,这些成绩只会成为自己前进的动力,我将不断追求,用似火的青春,赤诚的心灵,辛勤地耕耘,不断地成长,用爱滋润每一个学生,让他们健康快乐地成长。

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