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心理健康工作计划

时间:2020-05-23

心理健康工作计划

  日子总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,何不好好地做个工作计划呢?相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!以下是小编精心整理的心理健康工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

心理健康工作计划

心理健康工作计划1

  (一)做好心理辅导的日常工作

  1、认真上好心理健康教育课

  根据学校的工作要求,结合学生实际,安排好本学期教学内容。

  针对学生的实际情况,备好每一次课、上好每一节课。

  在教学过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在每节课充分了解学生的实际情况和心理需求,保证学生在学习时保持的学习兴趣。

  在教学中尊重学生的感受,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、测试、问卷等教学形式,吸引学生的注意力,充分调动学生的学习兴趣和学习积极性,保证课堂教学的有序进行和和谐气氛,让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理健康知识,促进自身心理的健康发展。

  2、做好学生心理咨询和学生信件回复工作。

  (1)加强宣传力度,让更多的学生知道并了解心理咨询工作,让学生形成一种主动来访的意识。

  (2)充分发挥心理工作室各功能室的作用,真正为师生的心理健康服务。心理咨询室、宣泄室的开放做到定时定人,并做好记录。

  (3)认真做好个别咨询的个案记录,对特殊的学生要进行随访。

  3、利用板报、广播等平台宣传一些心理常识,营造心理健康教育的有利氛围。

  4、进行相关心理测量,完善学生心理档案。

  (二)加强学习,提高自身素质

  (1)学习有关心理健康教育资料,进一步提高认识,充实自我,掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等,在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法,不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平。

  (2)加强心理健康教育的理论学习,科学制定心理健康咨询方案,关注学生心理问题,针对学生在学习和生活中遇到的问题,采取可行的方式,引导学生形成健康向上、勇于进取的良好心理品质。

  (三)加强与班主任的联系,把个别学生的心理信息及时反馈给班主任,与班主任一起辅导学生,让班主任在班会课上渗透心理健康教育知识。

  (四)努力做好各种迎检工作,完成好医保等各种辅助性工作,促进我校健康教育及心理健康教育工作的发展。

心理健康工作计划2

  心理健康部是我院学生会新开设的一个部门,它主要是负责了解大学生的心理素质,是大学生适应大学生活必不可少的一个组织。为下学期取得更好的成绩,心理健康部做出了以下几点工作计划。

  1、定期在新生之间做心理调查,对出现严重不适应大学生活的同学及时给予疏导和帮助,并将调查结果汇报给学工组老师,建议初期先定为每周一定调查,随着时间的推移,可随时更改调查频率次数。

  2、成立一个由心理委员参加的第二小组,可随时配合并负责调查心理健康部,每次的心理普查。另外第二小组还可以分担一些部门任务,在本部门干事不能按时完成的情况下。最主要的是心理健康部和心理有关的,这需要同学们的积极配合,而心理委员就能很好的发挥他们的优势,来调动班里同学的积极性,所以成立第二小组是至关重要的。

  3、专门开设一个信箱,这个信箱的主要用处是来解决一些同学在大学生活中遇到的各种心理问题或反馈一下学生对学校各个方面的反映和意见,所以可以号召同学们踊跃投稿,把对学校的意见或遇到的问题写下来,我们会根据实际情况在本身能力允许的范围内解决这些问题,所以这个信箱是学院和同学之间的沟通工具,同时也是一面镜子可以看到我们所做的不足,还可以拉近和同学们的距离,使他们更好的适应大学环境。

  4、建议可申请1~2个农学院橱窗,在橱窗里可贴放一些与大学生如何适应大学环境或解决大学生普遍存在的心理误区的方法的资料,这样可以使心理健康部的宣传更加全面化,另外橱窗,因为它的位置和每天学生路过的必然必然性,它的宣传也一定会起到很好的效果,同时也可以将一些积极向上的文章贴上或和农学院有关的一些消息或介绍也可以放上,这样还可以起到宣传农学院的作用。

  5、组织心理讲座,最好是给大一新生特别是在新生正式进入大学生话不久之后。因为新生刚来到学校,肯定会有一些疑问和不适应,特别是环境改变之后随之而来的心理的变化,这个时候就非常有必要组织开设一次心理讲座。针对新生的心理变化给予一定的指导和帮助,这对以后新生的大学生活有很积极的促进作用。

  6、和其它部门合作,可开展辩论赛,演讲比较等要求全院同学参加的活动,而且这类活动可以与心理健康这一主题有关,这样既调动了同学们的积极性,又让同学们在锻炼能力的同时增长了知识,总之,组织这些活动,不仅可以促进各部门之间的团结沟通,还可以使大学生的生活五彩缤纷。

  7、积极配合学校里组织的有关心理健康这一方面的活动,和校学生会校社联保持一定的联系,使农学院在心理健康这一方面尽量做的最出色。

  8、建议成立一个心理咨询室,定期由心理老师做指导,以帮助解决学生遇到的各种问题,心理老师我们可以联系专门授一些与心理课程有关的老师,心理咨询室的成立标志着我院在心理健康这一方面的完善性,它将更好的解决同学们的心理问题。

  以上就是心理健康部大致的工作计划,计划的不完善,还要请学工组老师给予一定的指导,我们一定要尽力踏踏实实的做事,不辜负各位领导对我们的信任,只要有大家的支持,相信我们会做的最好!

  心理健康部

  xx年6月22日

心理健康工作计划3

  为了更好地促进学生的心身健康成长,推进素质教育,贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》,本学期我校心理健康教育工作计划如下:

  一、指导思想:

  提高学生的心理素质,提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵,国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过各种方式方法并有针对性的对学生进行心理健康教育和辅导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的应变能力。

  二、主要工作目标

  1、坚持以人为本,根据学生的心理特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们的身心全面和谐地发展。

  2、立足于教育,重则在于指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生、理解学生、帮助学生走出心理困境。

  3、提高学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观、向上、进取的心理品质,促进学生人格的健康发展。

  4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。

  三、具体做法:

  1、学校心理健康教育队伍建设

  我校有应用心理学专业毕业的教师数名,专门负责学校的心理健康教育工作,但是学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事,是所有学校教育工作者的事,所以学校应成立以心理健康中心为主导,班主任教师为辅,其他教师为基础的学生心理健康教育战线,这样才能够更好、更全方位的为全体学生的心理健康保驾护航。

  2、学校心理健康教育的开展

  (1)心理课辅导。本学期由心理健康教师定期为各年段学生进行以班级为团体的辅导对象。每个团体每周固定安排三个课时(星期一、星期三、星期五),同时,各班在班内进行心理健康主题的班队会,为学生提供全面的帮助,主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为,激发群体向上的精神。

  (2)心理咨询室。开设“知心工作室”,接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室每天安排一位专职教师负责,固定的开放时间,固定的场所。心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求,还考虑到学生的审美特点。

  (3)办好“知心信箱”和固定的咨询专线,以便个别学生羞于启齿,可以利用写信的方式和电话的方式跟学校的心理老师进行沟通、预约咨询。

  (4)以“点”带“面”,利用学校宣传阵地开展了以心理健康为主题手抄报设计和漫画、黑板报等各式各样的活动,在学生中大力宣传心理健康的重要性。

  (5)指导家庭进行心理健康教育

  学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的,在学生的立场上讲,学生心理健康教育更主要依靠的是家庭教育,因为家庭才是学生的来源与归属,学生心理健康最后要归结于此。因此,学校、家长应该合力重视学生的心理健康教育,我们的教师坚持不懈地向家长提出各种建议,指导家长开展学生家庭心理健康教育。

  (6)指导学生进行自我心理健康教育

  指导学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法:

  A、学会放松。要使学生知道紧张是正常的心理反应,是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。

  B、与人谈心。要使学生知道有问题要学会求助,在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象,如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话,学会与人谈心一辈子受益。

  C、学习写日记或周记。学生要学习用笔与自己谈心,把心灵的轨迹用文字描绘下来,这对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私,公开日记要得到本人的允许。学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道,要学会坦然地对人与对己。

  本着“成长比成绩重要,成人比成才重要”的理念,我们全体教育工作者全心投入,重视学生自我心理健康教育,利用一切资源开展学生心理健康教育,促进全体学生的健康发展,为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。

  本学期心理健康教育工作计划具体工作安排如下:

  9月:

  1、制定心理健康教育工作计划,明确本学期工作思路。

  2、咨询室布置工作完成后心理老师开始正常值班。

  3、正常开展心理健康教育的常规工作。

  10月:

  1、组织班主任学习有关心理辅导的知识、方法等。

  2、做好校刊《心韵》的编辑工作。

  3、利用学校文化活动中心进行心理健康知识专题讲座。

  4、组织学生观看心理健康知识相关的专题。

  5、组织学生开展以心理健康为主题的手抄报设计比赛活动。

  11月:

  1、利用家长学校向学生家长宣传心理健康知识。

  2、对学生进行常规心理健康测查。

  3、组织学生观看心理健康知识相关的专题。

  4、组织学生开展以心理健康为主题的我爱漫画的专题活动。

  12月:

  1、利用学校文化活动中心进行心理健康知识专题讲座。

  2、做好校刊《心韵》的编辑工作。

  3、组织学生开展以心理健康为主题的专题黑板报的评比活动。

  1月:

  1、组织学生进行“今年我该要压岁钱吗?”的活动动员。

  2、心理健康教育学期工作总结。

  3、心理健康教育档案资料汇总整理。

  4、本学期相关教学工作结束。

心理健康工作计划4

  健康是人人应当享有的基本权利,是社会进步的重要标志和潜在的动力。为了不断加强我街道的疾病预防控制工作,逐步提高全体健康教育工作者的综合素质和社区全民的健康意识,进一步搞好我街道健康教育工作,特制定健康教育工作制度:

  一、工作目标

  在XX街道所辖社区广泛开展健康教育和健康促进行动,大力传播健康知识,倡导文明、健康的生活方式,有针对性地开展防病健康教育活动,普及健康知识,增强人们的健康意识和自我保健能力,促进全民健康素质的提高。

  二、教育内容

  1、常见传染病的预防与控制;性病、艾滋病、地方病、职业病危害及防治措施。

  2、针对易病群体(老年人、妇女、儿童)的日常生活健康知识以及注意事项。

  三、组织实施

  1、在各社区成立健康教育领导小组,设有网络人员名单,配备专(兼)职人员,定期召开工作例会。切实发挥三级网络的作用,确保健康教育工作落到实处。

  2、制定各项工作计划、制度,做到有工作记录、有检查、有评比、年终有总结。

  3、组织健康教育培训、结合各个卫生宣传日开展健康教育活动(培训每年不少于12次)。用多种形式完成健康教育工作。

  4、定期更换健康知识宣传栏,针对老年人、妇女、儿童等重点人群开展健康咨询工作(要求定期更换宣传内容,宣传内容要求有本底资料,或图片)。

  5、要坚持贴近实际、贴近群众、贴近生活,善于用群众语言和群众容易接受的形式组织开展健康教育活动,增强健康教育工作的针对性、指导性和实效性。努力提高社区全民健康知识和行为的知晓率。

  6、积极组织开展“控制吸烟”活动。(活动要求有方案、活动记录及总结并且配备负责控烟工作专(兼)职负责人)。

  7、年终由街道健康教育办公室对本年度各社区健康教育工作进行综合考核评估、检查健康教育档案。

心理健康工作计划5

  湖北理工学院学生会心理健康部心理健康部9月份工作计划天气渐寒,暑假已经结束,伴随着新生陆续到来,告别了2个月的暑假生活之后,本部门的工作也即将进入紧张忙碌的状态。下面我就将就本部门9月份的工作安排做一个简单介绍。

  一、 迎新工作的开展

  9月份初,新生报到时间,我们将积极配合心教中心和团委安排给我们的工作,在司机休息处负责各学院车辆的有序、安全运行。新生秩序报道这段期间的正常秩序离不开每个岗位的辛勤工作,而我们也必定会坚守岗位,做好自己分内的工作。

  二、 招新工作的开展

  众所周知,9月份的一个重点工作就是各部门的招新工作,一个部门的持续健康发展离不开新鲜血液的注入,故迎新工作也成了每年工作的重中之重。在团委的安排下,本部门也会在军训期间有条不紊的开展新生报名、面试等工作,争取为部门招纳更多的人才。以上就是本部门9月份的主要工作,在开学的第一个月里,我们也定会一如既往的投入热情,争取把工作做得更好。

  三、做好心理危机干预工作

  秋季开学初是大学生心理危机的高发期,各教学院要高度重视学生的心理健康,重点做好12类人群的排查及心理危机干预工作,同时积极关注新生的心理健康动态,做好防御和疏导,并根据工作需要及时与心理健康教育中心联系。

  四、学院展板的评比

  以教学院为单位,利用板报、海报、横幅、标语、院报等形式对新生进行心理健康知识宣传;校心理部将对各教学院迎新专题板报进行评比,并记入年度考核。心理健康教育中心将印制专业宣传资料对新生进行宣传。

  五、做好前期准备工作

  各教学院积极配合心理健康教育中心做好在14级新生中开设心理健康教育必修课程的各项前期准备工作。

心理健康工作计划6

  在这新的一学期里,我担任了我们班的心理委员。虽然我可能在做的过程中会有很多的不足,而且对于性格不是很外向的我来说可能有点负担,但是可以借由这个机会更好的服务大家,我感到荣幸并且十分珍惜。希望以下计划能成为新学期里班级心理工作良好开展的见证。

  1、宣传普及大学生心理知识,传播心理健康理念,定期在班上开展有关心理健康的活动,并作好相应的总结和记录,促进本班同学心理素质的提高。

  2、负责收集本班同学的心理健康信息,对本班同学的心理健康状况定期向班主任、辅导员做汇报。

  3、努力学习有关心理知识,积极参加各种心理讲座和心理委员培训,用相关知识帮助同学,用乐观心态引导同学。

  4、加强与其他班干部尤其是寝室长的联系,及时发现问题,善于帮助有心理困惑和烦恼的同学,当个别同学有严重心理问题时,要及时报告学院领导和老师,并劝说其尽快到学院心理咨询中心寻求帮助。

  5、工作遵循保密原则,维护同学的权益,不得随意泄露同学的隐私。

  6、协助心理负责做好班级学生心理普查工作。

  7、配合学院大学生心理健康教育与指导中心的工作,积极参加培训、专题学习和交流活动,不断提高自己的工作能力。

  8、积极参加各项有关心理健康方面的活动,认真完成大学生心理健康教育与指导中心和心理健康协会安排的有关工作。

  9、按照要求做好工作计划和总结。

  10、做好自己的本职工作的同时,尽力协助配合其他班委的工作。

  11、较大的不能解决的问题及时通知其他班委,上报老师和学校心理咨询中心。我会努力不让这样的状况发生,也相信我们班的全体同学会团结一致,互帮互助,每一位同学都能拥有健康良好的心理素质。 我的工作计划还很片面,不够完善,希望老师和同学们能给我更多的意见和建议,让我更好的开展并完成工作。我会努力改正以往工作中的不足,不断调整工作方法以更好的为大家服务。 最后,让我们共同为建立起美好的"心灵的城堡"一起努力。

心理健康工作计划7

  为了进一步做好学校心理健康教育工作,提高全体学生的学习、生活、人际交往和社会适应性等方面的心理素质,更好地促进学生健康成长,为学生可持续发展打下良好的心理基础,特结合我校实际,制定我校心理健康教育实施计划如下:

  一、指导思想:

  坚持育人为本,根据中小学生生理心理发展特点和规律,运用心理健康教育理论、方法,培养中小学生良好的心理素质,促进学生全面和谐发展。

  二、实施原则:

  1、根据学生身心发展规律,循序渐进,有针对性地开展心理健康教育。

  2、面向全体学生,通过开展心理健康教育,使学生对心理健康教育有积极认识。

  3、注重个别差异,在教育中要根据学生的实际心理发展水平进行教育,使学生的独特性、独创性得到积极发展。

  4、以学生为教育主体,尊重学生的主体地位,充分调动学生的积极性、主动性。

  5、预防、矫治与发展相结合。

  6、强化助人、自助,在教师的指导下,让学生从创设情景中体验、领悟。

  三、实施措施:

  1、加强心理健康教育工作的领导,成立学校心理健康教育工作领导小组,具体组织机构如下:

  组长:xxx

  副组长:xxx

  组员:xxx

  2、明确心理健康教育的主要任务。

  心理健康教育的主要任务有两方面:一是对全体学生开展心理健康教育,使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。二是对少数有心理困扰和心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强发展自我的能力。

  3、了解心理健康教育的主要内容。

  1)帮助学生适应中学生的学习环境和学习要求,培养正确的学习观念,发展其学习能力,改善学习方法。

  2)把握升学选择的方向。

  3)了解自己,学会克服青春期的烦恼,逐步学会调节和控制自己的情绪,抑制自已的冲动行为。

  4)加强自我认识,客观地评价自己,积极与同学、教师和家长进行有效的沟通。

  5)逐步适应生活和社会的各种变化,培养对挫折的耐受能力。

  4、加强师资培训,结合上级安排,选送教师参加各级心理健康教育培训,提高教师心理健康教育教师的基本理论、专业知识和操作技能水平。

  5、具体实施途径:

  结合我校实际,将主要通过以下途径开展心理健康教育:

  1)以课堂为主渠道,将心理健康教育渗透在各学科教学中。

  2)每个班级每半月开展一节心理健康课(或活动),为学生提供全面的帮助,主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为,激发群体向上的精神。班主任根据本班的实际和心理健康课本(地方课程)进行心理健康教育。

  3)开展心理咨询和心理辅导。新学期将积极搞好心理咨询室的建设,环境布置除了符合心理辅导的要求外,还要考虑学生的审美特点,让学生一进门便喜欢它。通过筹建标准的心理咨询室,确保开展好心理辅导活动,更好的满足师生的需要。

  4)办好“悄悄话信箱”,以便个别学生羞于启齿,可以利用写信的方式进行咨询。

  5)以“点”带“面”,利用学校广播站、黑板报为宣传阵地,对个别案例进行解析,对一些常识性的问题进行解答,让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。

  6)加强家校联系,优化家庭教育环境。

  6、对在心理健康教育方面取得突出成果的教师,学校将在评优评先、职称评定方面给予关心、支持。

  总之,重视学生心理健康教育,利用一切资源开展学生心理健康教育,促进全体学生的健康发展,在潜移默化中实现师生共同成长,促进校园的和谐发展,将是我校心理健康教育工作的终极目标。

心理健康工作计划8

  我院以心理健康教育中心为依托,打造了一支专兼职相结合的心理健康教育队伍,成立了心理健康协会,根据高职学生身心发展特点,运用心理学理论和方法,有目的、有计划、有步骤的通过多种形式及途径,积极开展丰富多采的活动,促进学生人格健康发展。20xx年度,我院心理健康协会将继续在院团委及其指导老师的带领下,紧紧围绕"关注心灵健康,阳光伴随你我成长"的主要任务,积极开展各项活动,努力完成各项工作。

  一、本会性质

  心协是由对心理学知识感兴趣的学生团体组成,致力于大学生心理素质的提高。本会由安徽中澳科技职业学院心理咨询中心负责全面的业务和组织指导。

  二、本会宗旨

  坚持四项基本原则,坚持实事求、与时俱进,坚持理论与实践相结合,在出色完成学业的同时,积极开展心理健康知识的宣传和普及工作,帮助广大同学不断提高心理素质,更好的面对以后的人生道路。

  三、心协三月份日常活动主要有:

  1、寻找心灵美文,寻找美妙音乐,我院心理健康协会将于三月份下旬举办"寻找最美文笔、找寻最美主播"活动,主要是在众多大学生中征集写的美的散文与播的好音频,以投稿的方式进行,被选中的美文与音频将会在心协网站与微博上发布,并对被选者进行适当奖励。给大学一个抒发文笔的舞台,一个放声最美嗓音的平台。

  2、周五烛光夜话沙龙。周五烛光夜话沙龙每周五晚在心协之家举行。烛光夜话选择学生关心的话题,学习更多的东西。精心策划、组织,烛光夜话沙龙是大家展示自我,锻炼能力的`舞台,其中也会做一些游戏,使大家更加的放松。在烛光的氛围下,在游戏的精彩过程中,是每个参与者都能放下压力,拥抱阳光。

  3、心理班会。心理班会是心协向系科班级推展心理健康教育活动的重要形式。将于三月中旬开展,经过培训的心协会员及班级心理委员举办心理班会。心理班会使同学们更加健康的成长,将有力推动我校心理咨询工作的开展。

  4、心协网站建设。网站是心协向全校同学和社会宣传心理学和心理健康知识、促进同学心理素质提高的阵地。通过心协网站,同学不仅可以了解心协,学习心理知识,还可以向心理咨询中心老师咨询。心协面向全球开通。(将于三月初开展)

  四、心协四月份日常活动主要有:

  1、心理剧赏析征文比赛。将于四月中旬举办优秀"心理影片"展播及赏析活动,播放2部影片,净化学生心灵,并进行征文比赛,以便拓展学生的心理视野,丰富学生的心理健康知识,增强他们的心理问题预防及保健意识。

  2、《心理园地报刊》发行。《心理园地》为心协会刊,每月一期,包括"心理氧吧"、"成功之路"、"感情魔法师"等栏目。心协为每一期的《心理园地》举办发行仪式,借以扩大心理健康知识的宣传,锻炼心协同学能力。

  五、心协五月份开展活动

  每年的5.25是学生心理健康日,将举行了"我爱我——团结互助,共同成长"心理健康月系列活动。将举办校园心理情景剧大赛,并于5月初进行,以"我爱我——团结互助,共同成长"为主题,围绕"心理健康教育"开展,以锻炼大学生的各方面综合能力。

  六、心协六月份开展活动

  关注自闭儿童。我院心协会响应学院号召,关注他人,使阳光洒落在每个角落,心协主要会选择社会上一些需要爱心关注的自闭儿童,每个月举办一次外出活动,耐心与自闭儿童交流,使他们感受到社会的美好,打开心里紧锁的门窗,拥抱阳光,回到社会的怀抱,同时也使广大学生感受到传播爱心的快乐。

心理健康工作计划9

  为了更好适应中小学心理健康教育发展的需要,进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要(试行)》的指示精神,确实加快我校心理健康教育工作的不断深入,强化师资队伍建设,创新工作思路,全面提升我校心理健康教育工作水平,开创我校心理健康教育工作新局面。根据《安溪县学校心理健康教育指导中心关于20xx年学校心理健康教育工作的意见》(安心育【20xx】1号)和《安溪八中20xx年德育工作计划》的重要精神,结合学校实际,积极推进我校心理健康教育再上新台阶,现制定如下工作计划。具体安排如下:

  1、召开新学期专兼职心理教师工作例会。为了更好服务学生,心理咨询室将在学期初召开学校心理健康教育工作例会,部署新学期学校心理健康教育工作。每位心理教师做到严格按照学校要求上下班,做好学生心理档案登记与管理,心理教师必须加强自身心理健康理论和技能学习,熟悉心理咨询室工作和业务,为学生排忧解惑,做一位优秀的心理教师。

  2、健全组织领导,加强师资队伍建设。通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论,专业知识和操作技能水平。定期聘请心理健康教育专家来校做报告,增强心理健康教育的责任意识,建立全体教师共同参与的心理健康教育的工作的机制,逐步形成在校长领导下,分管干部负责,以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制;同时学校重视教师心理健康教育工作,把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一个方面,为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件。

  3、根据各个年龄阶段的发展特点和规律,做好教育重点。学校充分认识到心理健康教育的重要性和紧迫性,要把学生心理健康教育作为深化教育改革、全面推进素质教育的一项重要工作来抓。把心理健康教育工作纳入德育工作体系,使心理健康教育成为增强德育实效性和针对性的重要突破口。本学期我们将根据各个年龄阶段的发展特点和规律,结合学生实际情况,做好教育重点。

  (一)学习心理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等,使学生减轻学习压力、提高学习效率。

  (二)建立对他人积极的情感反应,适应各种人际环境,教给学生基本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。

  (三)自我调适。要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立信心,获得积极的自我认同感。要让他们学会调节和控制自己的情绪和意志。

  (四)青春期心理。要让学生了解青春期身心发展特征、卫生常识,引导学生正确看待异性交往,培养正确的恋爱观、婚姻观等。

  (五)生活和社会适应(包括职业指导)。要培养学生具有主动适应生活和社会的各种变化的能力,提高抗挫折的心态和能力,在各种意外环境下学生能够自我保护。同时要加强对学生的职业指导,增强对预期生活方式或社会环境的适应能力。

  4、深入开展青春健康教育进校园活动,彰显我校办学特色。近几年来,我校不断拓展办学渠道,把青春健康教育活动作为常规教学来抓,取得“四多四少”的显著成效,并促进我校办学水平和层次的显著提高,是安溪县首批“生育关怀——青春健康教育进校园”活动示范校,也是泉州市生育关怀——青春健康教育示范基地,20xx年1月19日,泉州市教育局发文泉教中〔20xx〕1号,我校被确认为泉州市普通高中特色办学多样化发展实验学校。为了更好的凸显我校这一办学特色,本学期,学校将着重做好以下几项工作:

  (一)做好《安溪八中青春健康论文汇编》工作。为了寻找与“青春健康教育”的恰当结合点,以增加青春健康教育的有效性,更好的为青春健康教育服务。我校积极汇编青春健康教育论文,上学期以完成教师论文汇编,本学期将进行文字校对,论文修改工作,写好前言,最终形成独具安溪八中特色的《安溪八中青春健康教育论文汇编》,以供其他老师推广学习。

  (二)完善青春健康教育活动室阵地建设。为进一步加强阵地硬件等基础设施建设,有效发挥阵地的作用,我校积极建设青春健康教育活动室,不断完善阵地建设。本学期将本着更好的为学生服务为宗旨,更新活动室内容,完善活动室基础设备。因为只有完善阵地的基础设施,才能引导和动员家长、学生广泛参与青春健康教育活动,从而使家长和孩子知识得以获取,观念得以更新,灵魂得到净化,境界得到提升,心智得到启发,素质得到提高,促进人的全面发展,这应该是全面而持久地开展青春健康教育的关键之一。

  (三)落实“心理健康暨青春健康教育活动月”工作。为了更好的开展青春健康教育活动,使青春健康教育活动与教育教学活动、心理健康教育活动结合相得益彰,更好的服务学生,本学期将五月份确定为“心理健康暨青春健康教育活动月”。四月份制定工作方案,五月份活动开展,六月份进行活动总结和表彰。

  5、落实心理咨询工作常态,做好日常宣传教育工作

  (一)学校心理咨询辅导中心将继续实施日常咨询值班制度。心理咨询室每周一—周五的中午12:00-15:50和下午17:30-19:00均对学生开放,并有专业心理咨询师接待学生来访咨询,开通在线QQ、电子邮箱和咨询热线(0595-23056125),全天候24小时预约,以最快的时间答复,以便那些不愿和辅导教师见面的学生可以通过电话和悄悄话信箱寻求帮助,全方位满足学生咨询需要,及时帮助学生解决心理困惑;

  (二)进一步完善心理咨询室的材料和档案。咨询室材料、档案的进一步整理、完善、充实为了使心理咨询室工作朝着规范性、系统性、连续性的状态发展。本学期将继续按照心理咨询的专业要求,对心理咨询室材料和档案进行了一系列的整理、完善和充实。

  (三)做好心理健康教育日常宣传教育工作。在学校日常工作中,重视营造良好的校园氛围和宽松的心理环境。继续健全、完善心理辅导室,添置适合学生阅读的心理书籍,使心理辅导室漂亮、温馨。更新在校道宣传长廊“心理健康园地”心理知识,继续在校园广播之声“心语”栏目、《心之舟》简报、校园网络服务平台等宣传媒介大力宣传心理健康知识,使学生时时刻刻接受着健康心理知识的熏陶,学校心理环境谐和、真诚、奋进,有力的孕育着一种健康向上的心理氛围。

  (四)办好每月一期《心之舟》简报:简报以普及心理健康知识为主,扩大学生对科学认识心理健康为辅,提高学生心理健康水平为宗旨。简报的内容主要是针对平时来信咨询过程中学生存在的普遍问题,心理协会会员自己学习到的经验总结,介绍一些心理健康常识等,每月一期,分别发至全校教师、学生。

心理健康工作计划10

  本学期为使我校心理健康教育工作不断深入发展,让我校的德育特色——心理健康教育工作更凸显其亮点,本学期根据本校的实际情况特制定如下计划:

  一、心理健康教育工作目标

  以打造阳光校园,创设和谐的人际关系为总目标。通过心理健康教育工作,使我校每一名师生在日常工作、学习、生活中,苦有地方倾诉、郁闷有人沟通、压力有地方宣泄,让我校的师生心理不断成长,人格不断健全,承受挫折、适应环境的能力不断增强,能勇于面对现实,勇敢挑战困难,以良好的心态快乐工作、学习、生活,真正做到开心每一天。

  二、加强对心理健康教育的领导和管理

  我校心理健康工作由校长直接领导,学校教育教学管理中心全面指导、筹划;并由心育专题辅导员负责各项工作的落实,心育组成员共同协作完成学校心理健康教育工作,具体安排

  心育课题研究负责人:唐瑛瑛、高清华

  心理咨询室(阳光小屋)负责人:李萍、吴晓莉

  阳光信箱负责人:李明媚、胡明花

  心育网站负责人:柳志强、柏春花

  心育活动负责人:戴红霞、陈梅

  学生心理科学小论文、心育日记负责人:童彩萍

  教师心育论文、个案等负责人:李丽丽

  心育组成员应积极参与学校各项心育活动,如:开设团体辅导、班级团体辅导、班级活动课辅导、亲子教育、家长学校、个体咨询、搜集各种资料、校园文化氛围建设等,并充分发挥伙伴效应,继续选拔"阳光小天使",让学生参与,学会自主管理。

  三、加强心理健康教育的师资队伍建设

  搞好师资队伍建设提高教师的自身素质与心理健康教育水平,是保障心理健康教育正常开展的重要条件。组织教师订阅一些有关心理教育的书籍、报刊,利用课余时间进行自学,不断充实自己,提高理论水平;

  2、组织心理辅导教师外出考察或培训学习,提高心理健康辅导老师的专业素质和品性修养;

  3、聘请外单位有经验的教师或专家做专题辅导报告;

  4、加强对班主任心理健康教育校本培训;

  5、心理健康教育小组单周例会,开展心理健康教育工作与理论研讨;

  6、每学期末,结合专题研究组织教师撰写心理教育论文,学校择优组织参加省、市、县各级论文评比;

  7、举办教师心理成长乐园活动。

  四、心理健康教育途径:

  (一)学生版块课程的设置

  (1)积极发挥课堂主渠道作用,各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。

  (2)开设班级心理健康教育课。

  (3)心理讲座或班级团体辅导;

  一、二年级:《笑脸相迎》——礼仪教育。

  三、四年级:《勇于面对》——挫折教育。

  五、六年级:《寻找你的北极星》——目标教育。

  《充满信心走向成功》——成功教育。

  2、心理咨询

  具体的方式有:

  (1)个体咨询

  心育辅导教师采取轮班的形式在"阳光小屋"负责接待学生个别咨询。同时为班主任提供有消极倾向学生的心理发展动态,密切关注,及时干预,防患于未然。学校心理咨询室开放时间:每周星期一至周五中午13:00——14:00

  (2)电话咨询

  (3)信箱咨询

  办好"阳光信箱",引导学生学写"心理日记"、画"心理漫画",及时收集学生的心理困惑和心理问题,及时反馈答复,帮助学生有效排除各种。

  3、心理咨询室(阳光小屋、心晴驿站)的各项自选活动项目:

  发泄、书疗、聊天、诉说、听音乐、看电影、唱歌、做放松操。

  4、学生心理成长班主任负责全面推行:

  辅导需要帮助的学生,作好辅导记载。

  5、做好心理测试、心理档案的建立、开展心理调查工作

  (二)教师版块开展校内心理健康活动课赛课活动;

  2、开展心理教育论文评比活动;

  3、设立"教师心理成长乐园"活动。

  4、定期召开班主任、思品课教师及心理辅导员会议,交流辅导心得。

  5、心理健康教育工作组谈话会

  (三)家长版块讲座

  低年级:《习惯决定命运》;

  中年级:《挫折教育》、《让你的孩子成为学习的高手》;

  高年级:《做个知心家长》;

  2、咨询

  具体的方式有:

  (1)个体咨询

  (2)电话咨询

  (3)书信咨询

  (4)家校联系本交流

  3、亲子教育——与学生家长的交流、沟通

  (四)校园文化版块办好心理健康教育小报《阳光之旅》;

  2、出好心理健康教育专题板报;

  3、完善心理咨询室的布置;

  4、办好"心育之声"广播;

  5、做好校长信箱的信息反馈,教师心语、学生心语征稿收集活动。

  六、其他工作

  根据市县级要求做好各项工作的安排落实。

  具体工作安排

  九月:

  1、制定心理健康教育计划;

  2、出好心理健康教育专题橱窗或黑板报;

  3、利用家长会向家长宣传"家庭心理指导"的有关内容,如:

  低年级:《习惯决定命运》;

  中年级:《挫折教育》、《让你的孩子成为学习的高手》;

  高年级:《做个知心家长》;

  4、开展常规咨询。

  十月:

  1、设立校长信箱;

  2、布置《阳光之旅》心理小报;

  3、聘请专家讲座;

  4、继续指导"阳光小天使"在班中开展"开心果"谈心角活动。

  十一月:

  1、组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。

  2、心理小报稿件收集、整理、展示;

  3、开展教师心理成长乐园活动(一);

  4、学校心理健康网站的宣传和启用;

  十二月:

  1、校内心理健康活动课赛课;

  2、开展教师心理成长乐园活动(二);

  一月:

  1、心理教育论文评比;;

  2、做好学期各类心理教育资料积累

  3、本期心理健康工作总结。

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