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中班下学期工作总结

时间:2021-09-22 17:37:32 工作总结 我要投稿

中班下学期工作总结

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,让我们好好写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编帮大家整理的中班下学期工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班下学期工作总结

中班下学期工作总结1

  一、班况分析

  本学期我们班41名孩子,其中有男孩23名、女孩18名。虽然中间更换啦几位老师,但对班级还是没有什么影响。通过这几个月的学习,幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人特别有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题,幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。这学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上,认真的规范了幼儿的一日常规,加强了纪律教育,做好了班级保教工作。使幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到了不错的提高。

  二、保教工作

  1、保育工作

  这学期我们班三名教师都特别注重班级卫生,每天都做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。对幼儿进行了晨午检查工作,并做好登记。消毒工作也给予登记。

  使幼儿有良好的生活卫生习惯。我们进行了专门教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。同时也加强了幼儿自理能力的培养,学会让他们做一些力所能及的事情,让他们慢慢学会学习整理自己的床铺。基本上都能摆放自己的衣服以及鞋子。

  同时,我们也要细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿,特别是身体稍弱的孩子。如:周源源、杜恩瑶等幼儿体质较弱,易受凉感冒,发烧。还有陈科宇小便次数较多,针对此情况我们给予了他们更多的关爱,日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养,对幼儿的睡眠情况做好记录。

  这几个月以来我们都采取各项保健工作,随时都要观察幼儿的情况,如有不好情况我们都立即有老师报告保健室,让孩子们能够健康茁壮成长。

  2、教育教学工作

  这学期我们特别尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据中班幼儿的兴趣和制定的发展目标结合我们新的建构式课程内容增加六大领域的教学内容,也制定好每月、每周、每日教学计划,每天都是有计划有目的地组织实施,能开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿我们经常给他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。

  这学期我们不断加强幼儿各个方面的常规培养。因为常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格的检查常规执行情况,逐步得培养了幼儿能自觉遵守各项规则。

  在区域活动中我们教育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周的活动目标,及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

  这学期学校开设了洪恩阅读,重点是培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力,利用空余时间开展故事比赛活动。同时他们也比较有兴趣,一到进完餐就自觉得从书包里面拿出书阅读。从当中孩子也进步了不少。

  下学期将继续培养幼儿动手操作能力,建立好本班特色。我班特色定为手工。通过上学期的学习培养,幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们很喜欢拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练,使他们能学到更多。同时他们也对美术有很大的兴趣。另外抓紧时间排好六、一节目。争取让家长们看到孩子的多姿多采。

  三、安全工作

  对于我们这个工作来讲,我们肯定要把安全工作放在首要。要加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、坚持要家长使用接送卡、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的时候我们都对幼儿进行了巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。每天都要在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素。做早操时上下楼梯都能扶栏杆。让幼儿每天都在安全的环境下健康成长。这学期也出现安全事故,但就是在6月13号那天郑璐吃完饭之后在椅子上撞伤,为此这点更要让我们要在以后的生活当中更要提到警惕。

  四、班级管理

  1、每月都对上月的情况作出总结。并要讨论几位老师自己在工作中遇到的困难,找出解决的办法。布置好下月的工作内容。

  2、每月都能认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

  3、每月都认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

  4、管理好班级财物,每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。本学期也未出现班级物品的丢失。

  5、快到期末了继续做好本班老师的分配工作。不让意外发生。

  学期即将结束,回顾本学期中一班孩子、老师的变化,我们感到欣慰与自豪,因为我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在天天快乐、幸福的成长。

中班下学期工作总结2

  时间飞快,我踏入幼教生活已经三个学期了,在这儿有愉快放松的时候也有烦恼紧张的时候,

  “愉快放松”是因为和孩子们的共同学习成长,是他们带给我愉快、放松,“烦恼紧张”是因为我要独自面对一个班级小朋友的生活学习和那些难以应付的家长及幼教内部的众多工作而烦恼、紧张,不过我不会松懈我的工作,我会认真对待自己的这份工作,希望以后的工作越来越顺利,加油!

  这个学期的学习生活转眼过去了,在这个学期中我们班幼儿在原有基础上各方面能力都有一定的发展提高。现从生活、运动、学习、游戏等几方面做一个小结:

  一、生活方面:

  在日常活动中,我们注重幼儿生活各方面良好习惯培养。经过前一个学期的适应,他们各方面的生活习惯都已基本稳定下来。我们培养他们良好的作息习惯,能够自己作些力所能及的事情,大部分幼儿起床后都能主动学着折被子,能力强的孩子还能主动去帮助别人。在孩子们进餐时大部分幼儿能够不挑食吃完自己的饭菜。在我们开展“好吃的东西”主题活动中,我们和幼儿一起了解了好吃的东西有好多,而且各种菜肴都有丰富的营养。又比如在培养幼儿的自信心方面,我们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己。在“快乐周末”的活动中我们鼓励幼儿能够大胆表现。在体育活动中,幼儿知道热了、累了时,让我的小脚休息一下,让我的嘴巴喝点水。会在树阴下玩耍。孩子们的自我保护意识还不够强,能够躲避一些危险,不做危险的动作,但在说话是习惯还不够好,声音比较响不注意保护嗓子。在集体生活中的规则意识越来越强,有一定的次序性,会排队洗手喝水。物归原处的习惯还需要培养。

  二、运动方面:

  在本学期幼儿的活动量逐步增加,我们开展多种形式的活动。同时继续培养幼儿对危险的事情能及时做出反应,有一定的安全意识。我们共同一起还制作了安全标志,提醒要注意。幼儿能初步体验运动的方向,根据对象的空间位置调整自己的动作。在运动中幼儿大都能大胆进行各种身体运动,具有调整自己身体运动的能力。他们能借助各种材料和器械进行活动,尝试新的内容和玩法,获得身体运动的经验。多数幼儿在老师的暗示下学着控制自己的运动量,选择适合的运动器械进行活动。在集体游戏中,孩子的竞争意识、勇敢的品质和集体荣誉感有了一定的提高。在运动器械的活动中,一些孩子能够想出利用两种或两种以上的器械各种玩法。但大部分幼儿还有所欠缺,比较喜欢玩单个玩具,不能将两种玩具组合起来玩。

  三、学习方面:

  我班幼儿在学习方面掌握的知识还是,对动物、交通工具、自然现象都很有兴趣;能逐步掌握各种绘画工具的使用方法并且大部分幼儿能够使用多种工具进行操作;部分幼儿能大胆、无拘束的表现,作品有个性,大胆自信地使用各种材料、工具、线条、色彩和方式初步进行、拼装、拆卸、制作和绘画。有初步想象创新的能力,体会成功的快乐。孩子们的绘画能力也有了很大的提高。在多次的绘画比赛中都取得了成绩。他们对参加数学活动非常有兴趣。在原来的认识图形的基础上已能认识100以内的数字,会正确书写田字格30以内的数字。语言方面我班幼儿喜欢看书,听故事,大多数孩子能声音响亮大胆地回答问题,还能正确书写一至十等简单汉字。活动中的倾听习惯也有所改进,还需要我们进一步提高。大部分幼儿知道进教室不能打扰别人,从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻。幼儿们学习怎样专心玩,知道要一心一意地玩一个游戏,没有成功不能随便换别的游戏。并且能发表自己的看法。通过系列性的探索性主题活动,我们得孩子主动探索的能力提到进一步提高。从“妈妈,我爱你”、“春天的秘密”、“好吃的东西”、“交通工具”等一个个主题活动中,我们幼儿探索的能力越来越强。在各项活动中幼儿记录的能力越来越强。他明已能掌握多种记录的方法。从记录“魔豆”到记录“蚕宝宝”,从记录“妈妈的职业兴趣”到记录“我知道的交通工具”。幼儿的记录卡、记录表、记录图反映出他们自己观察越来越仔细;幼儿知识面越来越广;幼儿探索的方式越来越多。他们能够自己提出问题,他们带着调查表能和自己的爸爸妈妈一起解决问题。同时他们对自然界的变化等自然现象也很有兴趣,并在一系列的主题活动中获得了新知。而且有些幼儿在已有的基础上能够加入自己的想法。在这样的一个基础上我们要逐步提高幼儿观察细心仔细,从而培养他们更专注的学习本领并且进一步培养幼儿主动探索的能力。

  四、游戏方面

  同样在我们的角色游戏中,孩子们能够将自己的生活经验更好的融入进游戏中,会自己制作一些游戏中的替代品来进行游戏。孩子们东简单的摆弄玩具到现在能够进入角色,联系生活实际来添加创作各种替代品。比如买卖时出现的货币,小医院中量体温的用品等等。

  在游戏中我们的幼儿能努力遵守自己制订的游戏规则,愿意与别人分享玩具,体会分享的乐趣。在游戏中,他们学着了与人相处,孩子们从游戏中发现了集体活动的乐趣。幼儿的交往能力有明显提高。他们能运用结伴、轮流、商量等方式,喜欢表达自己的主张和爱好。争抢现象也有很大的提高。孩子们在自由活动中能够自己组织,和孩子们一起玩。但关心集体和关心同伴的意识还需要增强。有部分幼儿在某些方面还是有自我中心现象。

  我们在体育游戏中渗入竞争性质的比赛,培养()转载请注明幼儿集体合作意识。在游戏中大部分幼儿能够配合合作争取胜利,我们鼓励大家共同合作,有集体荣誉感。

  五、家长工作的再深入

  在家园共育的过程中,我们引导家长主动参与,让他们理解新的教育理念,达成共

  识。通过各种活动,增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主题的进行,在互动中体验孩子的发展。在我们的探索性主题活动中得到了各位家长的大力帮助与合作。

  在进行家园对话的过程中,我们从以下几方面着手:家长的参与力度增大,如请我们的家长老师孩子共同参加各种活动。

  在各种的活动中,我们的努力得到了我们家长的肯定。学期期末我们共受到家长表扬信10封,锦旗3面。

  当然在我们的工作中还是存在着许多的不足。比如幼儿在音乐表现上还有所欠缺。各种动作协调能力不够全面,在下学期我们将进一步的进行联系。又比如个别幼儿的组织语言,逻辑思维能力还不够紧密,我们将更多地引导幼儿如何去说,给于幼儿机会去表现。让更多的幼儿能大胆的表现自己,同时培养幼儿关心集体的意识这些都是需要我们继续去思考去改进提高的地方。通过这一学期的发展,我们的孩子各方面都有了许多的提高,孩子们的潜力是无限大的,我们将继续努力。

  中一班 xx

  20xx年6月16日

中班下学期工作总结3

  炎炎的夏日来到了,让所有人都盼望的暑假已在眼前,一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的春天,孩子们也像春天里的小树苗一样长高了,长大了,也更加懂事了,因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期所做的工作,在我们老师和全班幼儿及家长的共同努力下,各方面都有了一定程度的进步和提高。现就半学期班级工作具体情况总结如下:

  一、常规管理工作

  我们在开学初就严格要求幼儿常规,在入厕、喝水、上下楼梯等方面都遵守秩序,上课时不乱抢话,举手回答问题等。从总体上讲,幼儿的进步很大。在平时各科教学中,我们也重视幼儿的常规管理,效果很好。生活中,我们注重科学安排幼儿一日生活,注重在生活中对幼儿行为习惯的养成,幼儿有了良好的生活习惯和卫生习惯。不足的是今年孩子的交往意识提高了,开始和伙伴间交流了,在自由休息的时候,总是有很多小朋友,自我约束能力不高,有乱说话、抢话的现象,老师想了好多办法,但是效果还是不太好,这是我们今后工作中应该注意的。

  二、教育教学方面

  1、主题活动的开展

  本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣,开展了丰富多彩的主题活动,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注重趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中。

  2、结合主题活动,开展区域游戏

  在区域活动有计划有步骤地提供材料,对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。例如:结合《顽皮一夏》主题活动,我们在美工区投放了纸盘、彩色卡纸、剪刀等美工材料,引导幼儿用自己喜欢的材料去制作扇子。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

  三、保育方面

  在保育方面,我们遵循保教结合的原则,三位老师互相协调,做到教中有保,保中有教。我们在日常生活本着“一切为了孩子”的宗旨,尽心尽力的为幼儿服务,从每个细节上去切实照顾好他们。为让幼儿有舒适的学习和生活环境,我们每天开窗通风,擦洗桌椅,清刷厕所,班级天天扫,天天拖地,中午孩子吃饭,拖地就要两三遍,还有消毒。幼儿的个人卫生天天检查,时时督促,勤洗澡,勤换衣服,如家长忙,

  我们就给剪指甲等。孩子慢慢长大了,我们教孩子自己做一些力所能及的事。有时为了教育卫生较差的幼儿,我们会通过讲故事等形式教育,“脏脏的小猪没有人喜欢和他玩”。渐渐地,幼儿知道讲究卫生,良好的卫生习惯也逐渐养成。

  四、家长工作

  《纲要》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教计划,幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复,在家长的大力支持与配合下,使我班的各项活动得以顺利有效的开展。

  五、安全工作

  《幼儿教育指导纲要》指出“幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿的健康放在工作的首位。”结合安全教育和其他教育教学活动,通过讲一些小故事、真实事例等,让幼儿知道什么是安全的,什么是危险的,什么事情可以做,什么事情不可以做等等,让幼儿从小有安全意识,并且知道如何预防

  不安全事件。另外,我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯,告诉幼儿不按要求做的后果;出去玩时,告诉幼儿为什么要在教师身边玩,为什么不要乱跑乱跳,玩滑梯为什么不能躺着等等,我们不单单告诉幼儿什么不能做,更重要的是让他知道这样做会很危险。另外,我们也很重视幼儿的心理健康教育,发现问题及时引导。

  六、存在不足与努力方向

  经过一个学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了一定的发展,知识面丰富了,独立性增强了,但也存在着不足: 想象力不够丰富,对待某些问题不能进行大胆的想象发挥。一些幼儿的脾气不是很好,总是以自己为中心,不能为为别人着想。

  下学期,我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。在今后的工作中,我们要本着“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切”的原则,更好地开展各项工作。有了前行的目标,再加上大家的努力,相信孩子们能更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!

中班下学期工作总结4

  时间过得真快,转眼间XX~XX学年第二学期即将结束了。回顾这一学期的教育教学工作,本人结合实际情景将本学期教育教学工作做了以下的总结:

  一、在这一学期里,我结合幼儿园的条件,制定切实可行的教育计划、月、周计划,做好教材教具的准备,认真备课,结合本班幼儿年龄特征,从实际上出发,组织好每一次教学活动。本学期我们主要设计了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的纸”、“清凉一夏”四个主题,让幼儿在这些主题的学习过程中学会了很多的文化、常识方面的知识,也在主题的学习中提高了幼儿的动手本事。

  二、在活动中进取调动幼儿的合作和创作的进取性,很多小朋友刚开始时对教师组织的活动表现比较被动,并且人数比较多,在合作中常常闹矛盾,所以,在每一次的活中,我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作活动,让幼儿明白相协作的动关系。

  三、在平时的'教学活动中我和钟教师之间相互配合,不分你我。我们一齐准备教具,坚持在主题墙和活动墙上展示幼儿各种活动资料和活动成果,让家长了解幼儿在园学习情景。

  在经过两人的努力下,班上能较简便地实施每个活动,使孩子们的学习也有了条理性、连贯性。但也存在不足之处:

  1、有些活动教具较为欠缺。

  2、幼儿在操作活动中,协调性和合作性还需要加强。在今后工作中,我们将不断努力,争取做得更好。

中班下学期工作总结5

  金鸡报晓,在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。回想这学期的点点滴滴,与孩子们一起共学、共长,真令人难忘。本学期,在配班老师和我的共同努力下,班级工作开展得井然有序。看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸,我觉得自己的付出并没有白费。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结:

  一、保育工作

  首先是坚持严把“三关”,即入园检查关、每天晨检关、每天消毒关。同时做好常见病的预防,发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒,预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。

  其次是加强健康检查制度和幼儿健康档案管理。对幼儿身体健康发育状况定期进行评价与分析,保护好幼儿视力,定期开展视力测查,在日常生活中注意孩子的用眼卫生。预防幼儿龋齿,定期为幼儿做防龋检查。我们还非常重视幼儿的体育锻炼,每天必须坚持两小时以上户外活动,使幼儿能充分接收阳光的照射,幼儿的活动量增大了,进食量也同时增加。

  另外,三位老师密切配合开展多种形式的活动,如:“今天我值日”、“优秀管理员”、“老师的小帮手”等,使幼儿渐渐学会了管理好自己的物品和班级卫生整洁,贯彻课改精神,逐步培养幼儿的自理能力,发扬幼儿的自主精神。

  二、教育教学工作

  本学期我们依据《纲要》、《指南》精神,根据园部工作计划、年段工作计划以及班级工作计划,并紧紧围绕这些计划,在班级保教人员的密切配合下,有

  的放矢、循序渐进地开展班级教育教学工作,取得了初步成效。

  (一)主题活动的开展:本学期结合季节节日及幼儿兴趣特点、发展水平开展了一系列的主题活动,如:九月份我们开展了“感官总动员”的主题活动。十月主题活动是:“身边的天气”及“有趣的伞”;十一月主题活动:“社区住宅房”和“有趣的昆虫”;十二月开展了:“给你一封信”的主题;一月份的主题活动是:“咚咚咙咚锵”。通过主题活动的开展,拓展了幼儿的知识面,提高了幼儿的认知能力,关心周围人和事物的变化,激发幼儿热爱大自然、保护周围环境的情感,提高幼儿的动手操作能力及科学探索能力。

  (二)区域活动的完善:我们根据班级的活动室面积及幼儿人数来设置活动区,在观察了解幼儿的基础上力求使区域活动的内容、材料紧紧围绕主题教学目标,并根据这一目标决定活动区域的种类和内容。我班创设了操作区、科学探索区、感官操作区、美工区、语言区、表演区、体育区。为幼儿提供主动学习和直接操作机会。经过一段时间的教学实践,我班幼儿的观察力主动探索的欲望有了很大的提高。由于幼儿有了学习的选择权,他们对学习的主观能动性有了很大的提高。幼儿基本上能遵守游戏常规,能安静入区操作,他们还学会了团结协作,互相帮助。活动结束时,能按规定分类摆放好玩具。

  (三)开展的主要活动:

  1、开学初,孩子们通过帮助小班、娃娃班弟弟妹妹等活动充分体会到升中班的自豪感.

  2、轮流的形式尝试开展今天我值日、小小预报员、故事大王、看谁进步快等活动,锻炼幼儿的胆量,提高幼儿小主人意识,对幼儿的各方面进步表示肯定。

  3、学习新操,幼儿能积极参与,其动作基本到位、每位幼儿均能情绪饱满地参与到早操活动中来。

  4、与大一班成为对口班,开展了多次的“大带小”活动:如:九月份的“认识新朋友”引导幼儿认识新朋,鼓励幼儿互留电话号码、生日;“中秋美食品尝会”与大哥哥姐姐分享美食,欢度中秋。十二月的“圣诞狂欢——假面舞会”,幼儿找哥哥姐姐结伴舞蹈狂欢。一月份的各自“才艺展示”。

  5、配合英语外教老师开展的英语教学活动,并及时复习。自制体育器械,加强户外体育活动的开展,我们班的户外体育器械有:皮球、好玩的圈、跳皮筋、跳房子、乌龟爬、跳袋、走小路、揪尾巴、飞镖、套圈等。

  6、参加园内观摩

  活动,将主题与区域相结合,根据主题“社区住宅房,我和龚老师设计了《我们的社区》、《画画平面图》等区域活动。

  7、组织幼儿表演节目《欢庆新年》参加园部开展的《庆新春》联欢活动。

  三、家长工作

  (一)、加强与家长之间的沟通。我班有十二个新生,在开学初我们合理安排时间进行家访,了解孩子的性格特点、在家的表现。对于特殊情况的幼儿如生病或未及时返园的孩子,我们在次日会打电话了解情况。热情接待每一位家长,利用来园接待、离园的时间与家长交谈,让家长了解孩子在园的生活、学习情况、一些进步方面及不足之处。

  (二)、在家园联系栏中按时展示《幼儿午休进餐情况记录表》及“每月教学内容”,增进家长对幼儿园的了解。及时与

  家长联系收集家长的意见和建议,保持家园一致的教育。且得到家长的积极配合。在家园联系栏上,还经常向家长介绍一些及一些保健常识。

  (三)、创设机会向家长展示幼儿的在园学习生活情况。本学期我班结合教育教学计划及园务计划开展了一系列亲子活动和家长工作。如:召开家长会;热情邀请家长来园参加幼儿的半日活动;家长与幼儿一起参加年段组织的亲子运动会;组织家长参加园内的家庭教育讲座;组织家长参加家长委员会。这些活动的开展,家长不仅更深入了解孩子在幼儿园的学习生活情况,也增加了孩子与家长间的情感交流,促使家长能更大力度、更有针对性配合幼儿园圆满的完成育儿任务。

  总之,在班级保教人员及家长的共同努力,本学期幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等方面均有不同程度的提高,喜欢上幼儿园,能愉快地在幼儿园进餐、睡眠,

  幼儿都能按顺序穿脱衣裤、鞋袜,形成了良好的生活卫生习惯;大部分幼儿愿意与教师、同伴交流,喜欢念儿歌、听故事、阅读图书;能较好地遵守一日活动常规,在教师的鼓励下乐意参与游戏、学习、体育锻炼等活动;幼儿对周围环境的变化及自然现象、动植物、交通工具较感兴趣,初步能表达观察到的事物现象,大部分幼儿能较正确地感知物体的相对关系、对应关系、并能对物体进行分类,排序;喜欢听故事念儿歌;音乐活动有较浓厚的兴趣,能在集体面前大胆表现;喜欢美术活动,能运用涂、画、剪、折等技能进行操作活动。但是工作中还存在着许多问题,如:存在争抢玩具、打人现象,不爱惜玩具、图书等物;在集体面前还不够大胆表现,有个别幼儿的自我控制能力较差等,这些将是下学期的工作重点。

中班下学期工作总结6

  幼儿园20xx年春季中班工作总结时间过的很快,一学期又将结束,看到孩子门的成长,回顾一学期工作的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。我班幼儿大多活泼开朗,较中班上学期比较本学期他们在自理能力,游戏水平,动手操作能力以及学习态度等方面都有了一定的提高,现将本学期的工作总结如下,以便下学期不断改进,做得更完善。

  一、保育工作:

  1、我两位保教人员在思想上统一认识:把幼儿的生命安全和身心健康放在工作首位,使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的大家庭,促进其健康快乐的成长。

  2、在保育工作中,每天按要求做指导保育员好各项卫生保健工作,并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在"手足口病"的防治阶段,我们非常重视班级物品和各类玩具的消毒,同时加强对幼儿的卫生教育,严格执行幼儿园的各项消毒制度并做好记录。我们还积极配合幼儿园通过发放宣传材料以及开家长会的形式向家长"手足口病"的传播途径和防治方法,此项工作受到的家长的极大的肯定同时也取得了较为满意的效果。

  3、我们两位保教人员加强了安全教育,每月结合幼儿园的安全教育计划对幼儿进行安全教育。重点进行了自我保护的安全教育,在一日活动中随时随地查找隐患,及时上报处理,杜绝不安全因素。

  二、教育工作:

  1、确立适合幼儿发展的主题活动。学期初,我们根据幼儿的兴趣、年龄特点,以《多元整合幼儿园活动课程》一书为主,有针对性的制定了本学期的主题内容,在实施过程中,我们又会和中班组的老师一起通过教研活动讨论交流主题的开展情况,并共同商议做出合理的调整。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中开展了各种主题活动,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的区域材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入。

  2、在组织好教学活动的同时,保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间,每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了形式多样的游戏供幼儿自由选择活动,并随着季节的变化和主题活动的开展不断的更新丰富游戏材料。

  三、安全工作:

  引导幼儿找出身边的隐患,避免事故的发生,孩子毕竟是孩子,我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导,因此,在日常生活中我们注重调动幼儿的主动性、积极性,让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险,怎样想办法消除这些危险隐患,将自我保护的学习内容融入游戏之中,能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。这些事例生动地教育

  了幼儿在遇到紧急情况时,不可慌乱,要动脑筋,想办法采取有效措施,把危险降低到最小限度。把安全教育融入到教学活动中,牢固树立幼儿的安全意识。 我们依据学期安全教育计划,有的放矢,将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中,并制订出了合适的教学内容、游戏内容。在教学内容上,以五大领域的教育活动为蓝本,增加了有关自我保护的课程,增强安全意识。通过情境表演教育幼儿不要随便离开集体,要和在家在一起。如果万一走失,要胆大、心细,记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征。万一迷路,就比较容易找到自己的父母,也可以及时安全回家。通过卫生保健教学活动和故事及日常随机渗透教育,让幼儿知道在我们生活当中,有很多吸引他们的玩具,比如:小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿不要把这些玩具放在五官,这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后果。通过综合活动《遇到危险怎么办》提高幼儿的居家安全。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。在系列活动,如《烫伤怎么办》、《安全与危险》、《翻越栏杆太危险》等游戏,学习正确的玩法,提高自我保护能力。使幼儿懂得上下车不拥挤,不把头、手伸出窗外等乘车意识。

  四、科研活动的开展:

  随着我园市级课题《利用农业资源开展幼儿园科学活动》的开展,我班幼儿在本学期里开展了丰富多彩的科研活动,我们积极利用农村的自然优势,将幼儿带进大自然,全面接触大自然。春天我们带领幼儿来到大自然中踏青,和桃花、油菜、蚕豆、柳树来了个亲密接触。在自然角,我们组织孩子们带来了小蝌蚪观察饲养,带领幼儿进行了各种科学小试验,培养了幼儿的动手能力、创新能力以及爱农村的情感。

  五、家长工作:

  1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用家长会与全班家长进行沟通,在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排,还结合新《纲要》向家长介绍了如何培养孩子的公德心的方法。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通和QQ群等等多种聊天工具与家长密切联系着,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等,也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

中班下学期工作总结7

  带着园长的信任和自己对幼教这份工作的热爱,在20xx下半学期,担任了中班班主任一职,和老师搭配成一个新的组合,非常有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回顾这几个月的点点滴滴,虽然遍布艰辛,却也是有滋有味。重拾每一个过程,从总结中积累经验,期待下学期的我,能更加出色的在自己喜爱的岗位上做好本职工作。

  一、抓好保育工作,重视幼儿健康、安全,让每一个孩子快快乐乐成长

  作为幼教工作者,最首要的责任是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康,继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境,我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外,还特别注重幼儿的日常护理。

  每天不厌其烦地提醒幼儿多喝水,并随时留意幼儿的衣服有没汗湿,随时协助他们更换。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态,及时发现身体不适的孩子,配合医生做好护理工作,解决家长的后顾之忧。这学期,虽然我们班孩子较上学期多了xx名幼儿,我们克服了很多困难,在大家细致、有序的工作方式下,一学期下来,家长由开学初的担忧变成放心,没有发生一次严重的投诉个案,保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长。

  二、坚持多种教学方式并存,以孩子为主体地进行教育教学工作

  为了让每个孩子都有更多的机会不断的进步和发展,这学期,我们继续沿用了整合课程,围绕《我家和我家附近的》《交通工具博览会》《奇妙的蛋》《顽皮一夏》等主题,进行了教学探究活动。在实际教学工作中,我们配合主题开展的需要,灵活地对区域活动进行调整和设置;通过为幼儿提供各种操作材料,将主题目标含隐在个区域中,有时根据主题需要,将主题活动中其中的一个小主题,设为一个区域,并在区域中融入探索、操作、讲述和表演等内容,让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、个性化的发展。

  针对班级孩子年龄及能力的差异,我们营造了一个公平、竞争、激励为主的学习氛围。创设评比栏,留意每一个孩子的进步,通过奖励红星的环节,激励幼儿积极关注自己的每一个进步。效果非常的明显,孩子每天都会不厌其烦的去数自己到底得了多少颗红星,有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标。如:嘉锐说:“饶老师,我们想拿15颗星,这样,爸爸妈妈就会非常高兴了。”温一鸣小朋友还缠着妈妈也要在家给他做个评比栏,为他在家的表现做个肯定。在这种激励、竞争的氛围中,孩子变的懂事而有自信,也变的主动而乐观。

  为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果更加明显,我们除了正常的教学活动之外,还利用每天早上吃完早餐自休的环节,有组织的让幼儿听磁带来阅读课本,做做小律动、小游戏,帮助幼儿复习和巩固学过的知识。并通过环境创设的形式,将一些学习内容呈列、展示,更好地与幼儿互动。绝大部分的家长都非常满意孩子这学期的教学效果,这是值得我们欣慰的结果。

  三、家园合作,充分利用教育资源,家园同步地教育孩子

  现在的家长,都非常的关注和紧张孩子的教育问题,尤其是这学期,我们班同时更换了两位老师,家长对老师都不熟悉和了解,刚开学的时候,很多家长都是抱着一种疑惑和不信任的态度。面对这种局面,作为老师的我们,压力是绝对有的。倒不是对自己工作没信心,而是担心自己的工作方式能否得到家长的认可。面对这些困难,我们没有退缩,也没有怯步,心中只有一个想法就是:只要我们做的一切都是为了孩子,为孩子更好地进步而营造环境,随时和家长保持密切沟通、联系,一定能慢慢得到家长的认可的。

  首先,我们每周认真填写联系手册,将孩子在园情况及时反馈给家长,并建立自己的班级网页,鼓励家长积极到网上发言,将一些困惑和疑问大胆向我们老师提出;其次,我们还将每周的教学内容和一些需要家长配合的事项用电脑打印好,于周五和家园联系手册一起发放给家长,以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习情况。

  在学期中,我们还发放了一次家长问卷,通过问卷调查,及时了解家长对孩子的表现和教师的班级工作是否满意,以及有什么期望和意见。家长的回复率达99%,了解了家长的想法和心声后,我们对自己的工作更加有信心,扬长避短,不断的改善班级工作。开学初,还对班上三分之二的孩子进行了家长,通过家访,更好地促进老师和家长之间的沟通和了解;针对孩子在园的一些特殊情况,我们还经常用电话的形式和家长沟通、交流看法,争取家园一致地去教育好孩子。

  四、合作与配合

  这学期,我觉得班级老师之间的合作非常的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标,分工、合作,用心的去做好每件一事。平时,我们随时都保持密切沟通,经常围绕怎样更利于孩子的学习而进行讨论,提出自己的看法。大家相互配合,不分彼此,营造一个团结、向上的气氛,为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染,和同伴之间的交往也变的非常友好,整个班级处处洋溢着开心和快乐!

  其实,教师的工作是非常神圣而又辛苦的,很多老师工作时,常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年,我给自己总结的经验就是:工作是做出来的,只要你出发点是为了孩子好,坚持用“三心”(耐心、细心、爱心)去对待每一个孩子,即使面对不同看法的家长,我们也是问心无愧,始终是能得到理解和认可。

中班下学期工作总结8

  《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”“密切结合幼儿生活进行安全、营养和保健将于,提高幼儿的自我保护意识和能力。”……这些都一再地说明并强调了幼儿园安全工作的重要性与日常性。我班在园领导的关心支持下,坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则,结合每天的安全重点对幼儿进行安全教育,在增强幼儿自我防护意识的同时锻炼了幼儿自我保护能力。我们班在开展安全教育活动方面总结如下:

  1、每日安全检查,防范未然。

  每天早晨,我们三位保教人员即对活动室内的环境和玩具材料进行安全检查,防止安全事故的发生。而在进行户外活动前,更是注意检查户外活动器械的牢固性与安全性,确保幼儿各项活动的安全。

  2、树立安全标志,警示幼儿。

  在活动室的周围、楼梯过道、盥洗室都贴上必要的安全警示标志,提醒幼儿在这些地方活动时应该注意的安全事项。

  3、提供安全书籍,学习常识。

  让幼儿在阅读中学习安全常识,创设场景为幼儿搭建环境,让幼儿更进一步发现、探索,从而培养自我保护意识。

  5、发现幼儿异常,及时处理。

  平时的各个环节中,我们注意观察幼儿的异常行为,及时发现幼儿的异常情况,及时处理,防范安全事故与未然。

  6、进行撤离演练,加强管理。

  在最近地震时常发生,配合幼儿园进行安全撤离演练,教育幼儿冷静处理突发情况,有序撤离至安全地带,加强对幼儿的安全管理。

  7、妥善管理药品,以防意外。

  遇到幼儿生病带药入园时,我们及时与保健医生做好药品的交接,并妥善保管好药品,记清幼儿的药名、剂量、用法等。服药时,核对药名、剂量、用法,并督促幼儿吃完,做好交接班记录。班里的消毒药品,能放到幼儿够不到的地方,不让幼儿接触有毒药品和盛放有毒物品的容器,以免发生意外。同时,也教育幼儿不乱吃药品,不乱动有毒物品。

  8、坚持每天安全教育。

  除了课本里面的安全知识,生活中发生的安全事故。随时发生随时教育。让幼儿更直观的了解安全知识。

  9、安全宣传,家园配合。

  我们充分利用安全电访、家访等多种形式,达成家园共识,加大安全教育的宣传力度。

  10、把好入离园关,防止走失。

  每天下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候,此时能组织好幼儿安静的集体活动。不认识的人一律不接,先问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人,防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

  12、离园做好检查,以防疏漏。

  我们在离园时,会认真检查班内各处,如:水、电、门、窗、风扇{空调},注意关水、关闭电源等,并将晚接的孩子和值班老师做好交接,交代其幼儿情况。

  13、对于社会出现的各种流行性疾病。

  (如:手足口)我们将定期为幼儿做身体检查,出现异常及时治疗,马上隔离,防止感染。

  安全,是落实在时时处处的,这样才能尽最大的可能保证幼儿、教师的人身安全,幼儿园的财产安全,才是最有现实意义的。

  每一个父母把孩子交到我们手里,就是要求我们以十二分的精神来照顾他们的孩子,在家长心目中孩子的健康成长才是最最重要的,因此安全幼儿来说是最为重要的,我们也要一直把安全放在心中!

  班中消除一切安全隐患。每天孩子来园我们三位老师都要认真检查每个幼儿,一看指甲,如指甲很长马上帮助剪掉,以免抓伤别人;二看身体状况,如身体不适老师尽早察觉,如有异样马上打电话联系家长;三看有无带异物,以防孩子带不安全的玩具来园,如小刀、剪刀、弹珠等,及早发现及早没收。以免发生安全事故。定时查看玩具,如有安全隐患存在,马上上报上级。用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规教育。通过一些小故事或是发生在我们身边的真是故事来告诫幼儿安全工作是很重要的,每个小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话如哪些东西很危险这样对吗你知道一些特殊的电话吗?等,让幼儿用已有的经验来谈谈自己对安全的看法,说说哪些东西小孩子是不可以玩的。

  利用家长资源,发动家长帮助孩子收集有关安全方面的书籍,孩子们通过观看书籍都知道了小朋友在日常生活中应该注意哪些安全,看了安全的书籍后我们打算让孩子们进行安全标记的认识和创作,从中学到了更多的安全标记,张贴标记和安全标语,

  通过游戏和通过家园栏、班级网页向家长宣传安全的重要性。

  3~6岁年龄段的幼儿,具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点,同时观察力和辨别是非的能力较差,是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。因此开展安全教育游戏是很受孩子们欢迎的。我班为孩子们组织了很多有关安全方面的游戏,如:火灾逃生,开车过马路,我一个人在家时,我在河边等等游戏,通过一系列活动使孩子们在轻松愉快的气氛中懂得了许多安全方面的知识。

  幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们中一班全体班级教育成员坚信,只要我们努力,我们一定可以出色地完成任务,并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心,换取每个家长的放心。

  一、通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动,加强幼儿的安全教育。

  引导幼儿学习保护自身安全,增强安全根据幼儿的身心特点,针对幼儿可能遇到的安全问题,对幼儿进行教育,以提高自我保护意识。我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中,根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求,在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养总目标。然后根据总目标自查报告网版权所有!分解制订了相应的分目标,并从分目标入手,制订出了合适的教学内容、游戏内容。在教学内容上,以五大领域的教育活动为蓝本,增加了有关自我保护的课程,增强安全意识。通过情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活动。教育幼儿不要随便离开集体,要和在家在一起。如果万一走失,要胆大、心细,记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征。有哪几路公共汽车可以到达,万一迷路,就比较容易找到自己的父母,也可以及时安全回家。通过卫生保健教学活动《我的五个宝》,故事《丁丁历险记》及日常随机渗透教育,让幼儿知道在我们生活当中,有很多吸引他们的玩具,比如:小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿不要把这些玩具放在五官,这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后果。

  通过综合活动《电的力量》知道电的用处与危害。提高幼儿的居家安全。户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。在系列活动,如《认识沙》、《美丽的沙滩》、《寻宝》等游戏,学习正确的玩沙方法,提高自我保护能力。利用表演游戏《乘公共汽车》,使幼儿懂得上下车不拥挤,不把头、手伸出窗外等乘车常识;利用角色游戏《红绿灯》让幼儿解交通规则,避免交通事故。还通过家园园地、家教小报向家长宣传安全教育的重要性,还针对幼儿出现的不安全行为,加强与其家长的交流配合,共同培养幼儿良好的行为习惯。

  在活动室,我们设立了专门的“哪种做法对”的图片则是让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为,增加幼儿自我保护的意识。在每天的晨间谈话中,我们还将标记里的内容告诉幼儿,时刻提醒幼儿注意安全。

  二、引导幼儿找出身边的隐患,避免事故的发生。

  孩子毕竟是孩子,我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导,因此,在日常生活中我自查报告网版权所有!们注重调动幼儿的主动性、积极性,让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险,怎样想办法消除这些危险隐患,一一列举。还利用情景表演,将自我保护的学习内容融入游戏之中,能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。在区域活动中,布置了一个超市,让幼儿假扮与妈妈走失的情景,表演出各种应急方法,并对自己的行为进行评价。这些事例生动地教育了幼儿在遇到紧急情况时,不可慌乱,要动脑筋,想办法采取有效措施,把危险降低到最小限度。

  小朋友经过我们的细心教导,也比以前懂得保护自己了。我们还要坚持不懈的把安全教育工作做的更好,争取做到:让孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长!

  本学期我担任中一班主班教师工作,,我和程芳、董娟,王汉英四位教师共同负责中一班幼儿的教育保育工作,我班四位教师对班级安全工作要有具有强烈的责任心,我们清楚地知道我们必须对班里孩子的安全切实地负起责任。

  开学初,我班共计26人,大多数孩子基本都有一到两们的集体生活经验,幼儿年龄为3至5岁,幼儿有初步的自我保护意识,只是随着孩子年龄的增长,他们的冒险精神也越来越强,又经过一个假期,幼儿的安全意识也有所降低,因此本学期的安全工作的任务仍然很重。为了确保幼儿的安全,使幼儿形成初步的安全意识,本学期我们依据《纲要》,以《规程》为指导思想,在幼儿园健安全工作的基础上,依据本班幼儿的年龄特点和实际情况,制订切实可行的安全工作计划,对幼儿实施系统的安全教育,为确保目标达到,还制定了具体的内容和措施。

  良好的常规管理是幼儿安全活动的保障,开学初,我就根据以往的工作经验,共同确定幼儿在园一日生活常规,并认真按常规管理的要求去做。由于我班另两位老师都非常年青,对幼儿一日生活管理还缺少经验,我们就越发重视平时的交流。根据计划我和班里的老师每月开一次安全工作例会,针对近期工作或园内较大的集体活动,制定安全活动预案,另一方面日常安全管理工作不放松,找出幼儿活动中的不安全隐患,针对问题提出改进方法。四位老师总能相互配合,在户外活动时确保有两位教师在场,即使在室内活动时发现不安全因素教师也能及时制止。

  对于班里个别特殊的孩子我们也能给予特殊的照顾。如龚唯元小朋友,由于体制不是很好,很容易生病,还特别容易尿床,每天中午午睡时,老师要给他隔上毛巾,午睡后要定时提醒他入厕。另一方面,我们鼓励他积极参加体育锻炼,加强饮食的兴趣和进食量,现在龚唯元变得更加健康,更加活泼了。

  每月我班都有重点地开展安全教育活动,如九月是进行幼儿入园和离园的安全教育和指导,同时进行常规培训。十月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生卫生教育,同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯。十二月结合季节变化,引导幼儿知道天气冷时要注意适量运动,冬季防寒具体措施。对幼儿进行幼儿健康和个人卫生教育。如此有计划地进行,逐渐提高孩子们的安全认识。此外我们对日常的常规工作抓得也很紧,包括幼儿上下楼梯、入厕、午睡、进餐等各环节,教师们都作出了统一的要求,并坚持按统一的要求来教导幼儿,使幼儿形成一定的日常行为习惯,这也是保证我班幼儿安全的重要条件。

  安全工作是幼儿园工作的重中之重,只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动,我班教师始终保持高度的安全责任意识,认真细致地开展安全工作,使我班幼儿在本学期未出任何一件安全事故,安全工作圆满结束。

中班下学期工作总结9

  一直以来,“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。

  健康既是身心和谐发展的结果,也是身心充分发展的前提。健康是幸福之源,离开健康,就不可能尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活。因此,健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行健康教育还是试图改善的周围环境、都要依据身心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健康。

  本学期我们班在教育活动中把促进身心健康成长当成首要任务。促进身心健康发展既是教育的根本目的也是健康教育的终极目标,《纲要》对健康发展提出几点:

  (1)身体健康,在集体生活情绪安定、愉快

  (2)生活、卫生习惯良好,有基本的生活理能力。

  (3)知道必要的安全保健知识,学习保护自己。

  (4)积极参加体育运动,动作协调、灵活。

  这也为我们班的健康教育活动提出了明确的培养目标。本学期主要做法如下:

  第一、树立明确的指导思想。

  第二、设计多样化的健康教育形式与途径

  健康教育应与日常生活的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。我们尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的健康发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在健康教育实施中,我们不仅重视物质环境的创设,而且应重视心理环境的创设。本着身理和心理的需求,我园本学期购置了大量的可选择的活动器材,鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,同时还培养了大方友善的交往能力。

  第三、实施适宜的教育方法

  给由选择、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。

  本学期我们班还严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化。在加强体能活动,增强体质的同时让孩子拥有健康的心理。能主动作好值日生工作,加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了安全事故的发生。培养了良好的生活习惯、卫生习惯,积极配合保健老师作好各项体检工作,加强消毒工作,杜绝流行病的发生。本学期我班孩子的身体素质明显得到提高,生病请假孩子少了,出勤率一直保持较高的水平,也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。

中班下学期工作总结10

  时间匆匆而过,中班一学期很快就过去了,每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活,不仅仅个头长高了,各方面的潜力也有了不同水平的提高。幼儿在老师们的悉心教养下,良好的情感、态度正逐渐养成,潜力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结,以便今后扬长避短,有利于班级工作的顺利开展。

  一、保育工作

  幼儿经过上学期的学习后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观察与指导,用心鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地脱穿衣服,并会将衣服叠放整齐。

  我们一方面耐心的给予帮忙,另一方面也悉心地进行指导,让幼儿懂得自己的事情要学着自己做,在我们的努力下,,动手潜力有了明显的提高。幼儿园工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境,孩子有一个健康的身体,才能愉快地学习和生活。

  所以,我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实,严格按照安全、卫生制度,每一天坚持教室的通风及室内外环境的清洁,定时消毒。在5月份,因为有“手足口病”这传染病,所以除了每一天给玩具、桌椅消毒外,我们要仔细观察班上幼儿状况,对于个别体弱的幼儿,我们在生活上也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也个性关心他们的冷暖,提醒他们多喝水,用我们的细心照顾好每一个幼儿,使家长放心!

  二、教育工作

  在对幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,用心为幼儿带给户外活动的机会与空间,鼓励幼儿用心与材料互动。

  我们利用每一天晨锻时间,组织丰富多彩群众游戏,有计划地锻炼各种基本动作,我们制作了纸球、沙锤等体育玩具,用心参与幼儿的活动,和幼儿一齐跳,一齐玩,我们的热情和投入感染了每个幼儿,大家都能用心愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏。

  由于受幼儿年龄特点及周围环境的限制,幼儿自己生成活动机会较少,在幼儿周围熟识的生活和环境中,根据幼儿的兴趣和需要,有选取的直接提出主题,生成资料来推动幼儿学习。

  本学期我们两位老师以园的指导方针,结合本班幼儿发展状况,透过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则,学会了自律,树立了规则意识;并结合了日常生活,开展安全教育,提高了幼儿的自我保护的意识和潜力;帮忙幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养了幼儿用心主动参加各项体育活动;使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。

  三、家长工作

  家长工作也是我们教育的一个重要部分。为了切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们用心利用家长会与家长进行沟通,透过多种形式向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况,同时我也了解幼儿在家的状况,以便我们做好工作,让家长更放心把他们的孩子交给我们。

  四、存在不足与努力方向

  经过一个学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了必须的发展,知识面丰富了,独立性增强了,但也存在着不足:

  1、个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。

  2、在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。

  3、加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识。在以后的学习中我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标,加上大家的努力,相信孩子们能健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!

中班下学期工作总结11

  一个学期一眨眼。这学期我们根据花园指导德育工作的方向,结合班级的实际情况,认真制定了德育工作计划,通过实施道德教育,加强孩子对孩子形成健全人格奠定了良好的基础。经过半年的学习实践中,我班幼儿的品德和行为有所改善,形成良好的常规,团结向上的班级。回顾这学年我班的德育工作下面的结论:

  第一,创建一个良好的物质和精神环境,影响孩子们的道德情感。

  创造的环境适应儿童的道德教育,努力构建一个丰富的德育氛围环境为孩子们,我们的道德教育根据月度目标,树立榜样教育;同时提供活动和表现能力的机会的儿童,儿童成为环境的主人。第二,注意心理环境对儿童道德品质和行为模式的重要作用。例如,平时我们呼吁孩子永远记得用普通话交谈,一旦孩子无意中句子“我还听到你讲当地的方言。“在这一刻,我们马上意识到自己的言行不同意孩子,立即接受了老师的错误,并要求孩子们随时监督,我们也想提醒对方。此外,我们还注意随机模型的教育,给了表扬和奖励孩子,鼓励孩子们谈论“谁做了什么好消息?“刺激孩子学习的愿望与表面点的例子中,创造良好的心理环境。

  其次,从训练幼儿的角度为集体服务,建立团结协作的精神。

  可以有一个快乐的心情,孩子们热情地参加了活动,并有利于他们的身心发展,也活泼开朗性格,奠定基础”的学习能力?最喜欢?什么是最有效的?”这些主题可以促进老师与孩子们亲切交谈,触摸孩子的小脑袋,让孩子体会到老师对他的爱,是轻松的气氛中讨论,充分激起了孩子的自信,并使孩子理解自我,自我评估的年幼的孩子。例如:原本更内向的赵Haojun,佛山市顺德鑫孩子不仅现在愿意回答别人的问题,而且还能主动表达自己的需求和欲望。此外,有目的地创造条件让孩子做什么事,如:“我值班”,“我是一个组长,”让孩子们逐渐学会自我管理的值班工作,同时为集体服务。如:帮助碗筷子,刷表,完成小椅子等,逐渐形成一个“我们”,“我能做到”,“我爱集体“心理意识和自信心。

  第三,密切合作,重视品格教育的一致性。

  家庭在儿童的生活和成长也起着非常重要的作用。父母和孩子之间有着密切的情感依恋,父母是孩子模仿的主要对象,身份。通过直接与父母谈话,育儿园、家长开放日、辅导讲座、定期访问,如形式、教育信息,安排的活动,家庭教育经验和任务内容,比如父母和父母交流,家长了解幼儿园的工作,积极配合,共同做好孩子的道德培养教育、加强幼儿园和家庭教育效果,能更有效地促进儿童良好道德品质的发展。我们也为父母经常忽略正确的话,引导孩子们周围的人和事,提醒家长,帮助他认识到自己的言行对孩子成长的重要性,如个人的父母通常有脏话的习惯,我们的老师是有耐心的和他说明其危害性,和他们的孩子的言行有些偏见,父母意识到心理环境影响孩子,接受老师的建议,改进,收到了良好的效果,现在礼貌行为之间的孩子很多的进步。

  第四,渗透德育工作与游戏。

  在游戏中,鼓励更多的孩子有礼貌的语言,如“请”、“谢谢”、“对不起”,等等,不懂语言,不是玩具,我们玩在一起,轮流玩,鼓励孩子们去协商解决。

  以上是德育工作的成就,但仍不足:

  1、一些年轻的孩子们喜欢玩具和公共财产差,对玩具。

  2,个别孩子的工作意识强,不与同伴友好相处,分享玩具和商品。

  3、个别孩子在包装和组织研究相对薄弱,玩具。

  简而言之,孩子的道德教育的过程是一个循环,重复的过程,教育,培训,需要通过长期、反复实践,在未来的工作中,我们将本着“一切为孩子”的目的,继续德育工作上一个新台阶。

中班下学期工作总结12

  昼夜交替,四季更迭,匆忙又充实的一学期又结束了。在过去的学期中,我们班级的三位老师,始终以“安全第一,预防为主”的思想指导着自己的工作。在幼儿一日生活中,我们坚持把“安全”放在首位,并随时对幼儿进行安全教育及常规教育,让幼儿养成良好的安全卫生的好习惯,加强自我保护意识和防范能力。现将一学期安全工作总结如下:

  一、班中消除一切安全隐患

  每天孩子来园,我们三位老师都要认真检查每个幼儿。首先看指甲,并帮助指甲长的幼儿马上剪掉,以免抓伤别人;其次是看身体状况,如有不适马上联系家长;最后看有没有带不安全的物品来园,如小刀、弹珠等,及早发现并没收。另外,一日生活中我们就容易出现的不安全因素进行排查,如:及时地对班级里的桌椅、床铺等,进行检查并修理;午睡时,提醒不带小玩具进午睡室;盥洗活动不吵闹,不推不挤等,排除身边不安全因素,防止一些不安全隐患的存在。

  二、教师利用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规教育

  平时,我们会通过一些小故事,或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿,安全工作是很重要的,每个小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话,如“哪些东西很危险”、“这样对吗?”、“你知道一些特殊的电话吗?”等,让幼儿用已有的经验来谈谈自己对安全的看法,说说哪些东西我们是不可以玩的,以此提升幼儿安全意识。

  三、多途径开展安全教育

  一方面,我们发动家长帮助孩子收集有关安全方面的书籍,孩子们通过观看书,都知道了在日常生活中应该注意哪些安全。我们还让孩子们进行安全标记的认识,从中学到了更多的安全标记。另一方面,为了让幼儿更好的了解关于地震安全方面的知识及逃生方法,我们还组织了一次“地震演习活动”,让幼儿感受身临其境的地震发生场面,学习勇敢地面对困境,学会如何逃离困境,逃离危险。

  每月我们会结合相关节日,开展一些安全健康教育活动,如:三月,让孩子了解“爱耳日”,生成谈话“耳朵的作用”,学习保护耳朵的方法;四月结合“世界卫生日”,加强孩子在生活中讲卫生的意识;五月是我们的安全教育周,我们生成了安全教育内容,如:《各种各样的车》、《地震来了怎么办》等;六月,结合季节变化和“全国爱眼日”,开展《夏天饮食要注意》、《我爱我的眼睛》的教育活动,并且做好暑期前的生活指导,让孩子注意假期中的安全,能开心、安全地度过暑假。

  另外,中班幼儿具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点,同时观察力和辨别是非的能力较差,是最容易引发事故的群体。因此我班为孩子们组织了很多有关安全方面的游戏,如:《开车过马路》、《我一个人在家时》等游戏,通过活动使孩子们在轻松愉快的气氛中,懂得了许多安全方面的知识。

  四、家长工作方面

  加强幼儿的教育,首先就要加强家长的安全意识。为此,我们利用了家长园地、网络、和家园联系本等联系方式,提醒孩子的家长要时刻把幼儿的安全放在第一位,并且还要求家长要孩子记好自己的联系号码,这样预防突发事件的发生。

  作为教师,安全工作要常常提在日常的生活中。小朋友经过我们的细心教导,也比以前懂得保护自己了。我们还要坚持不懈的把安全教育工作做的更好,争取做到:让孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长!

中班下学期工作总结13

  转瞬间,这学期又接近了尾声。回顾这一学期的工作,真是有喜也有忧。我针对我班的一些情况,在学期初制定了班务计划。我班的各项工作按计划如期进行。幼儿也得到了较全面的发展,幼儿的知识与技能也得到了提高。现将本班具体工作总结如下:

  一、班况分析:

  本学期我班共有24名幼儿,男13名,女11名。经过一学期的有目的、有计划的教育和引导,幼儿在德、智、体、美等各方面以及日常生活习惯的养成上都有了很大程度的发展。本学期我班幼儿在学习习惯的培养的活动中取得了很大的进步,幼儿掌握了阅读的基本方法,并且掌握了上课时的标准坐姿等等。

  二、幼儿常规教育目标:

  通过加强常规的培养,我班幼儿在行为习惯上有了很大的提高

  (一)这学期我们注意培养了幼儿良好的卫生习惯。坚持不懈地督促幼儿不乱扔纸屑、垃圾,饭前便后洗手,提高幼儿的卫生意识,还利用课余,检查地面、书包,毛巾的使用情况。如发现有人乱扔垃圾,及时教育他并要求他捡起垃圾。对卫生习惯良好的幼儿给予表扬和奖红星。

  (二)我们还注重培养了幼儿的生活自理能力以及安全保护意识。

  我们班幼儿由于各个家庭环境成长问题,各自的能力都不同,有些幼儿不愿动手,有些很乐意帮老师做事情,我们注重全面发展,抓住幼儿这一契机,在一日生活各个环节中加强观察和指导,鼓励幼儿学做自己的事情比如值日生的工作,帮老师发发汤匙,擦桌子,整理图书等等。让幼儿做一些力所能及的事儿。我们班的管纯很内向、怕做不好事情,又很想与同伴一块做,每天来园总是闹情绪。后来我们教他做一些力所能及的事,请她帮忙换枕头、让她轮当值曰生,慢慢她变得活泼了。还有很多幼儿叫家长早点送他来园做值曰。现在很多幼儿都明白自己的事情自己做。在保育工作中,我们两位老师同心同德,做到保教并重。

  三、美化环境,建立舒适的学习环境

  这半年,我带的是中班,结合中班幼儿的特点我们构建一个安全、愉快、宽松的外部环境,根据开放教育理念,及幼儿全面平衡发展的理论基础,以幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点,使幼儿的技能得到较大的提升,在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与,而是让幼儿出主意、参与设计、参与材料收集、布置、参与环境的管理,体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。物质环境上,让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索,在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验。并创设了幼儿感兴趣的活动区。

  四、家长工作:

  教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。针对这些,我们本期把家长工作的作为重点,并取得了较好的效果。

中班下学期工作总结14

  在紧张与忙碌之中,半学期过去了,回顾前半学期,我们都能认真贯彻国家的教育方针政策,执行《幼儿园工作规程》,遵守本园的规章制度,热爱幼儿,热爱本职工作,在自己的岗位上踏踏实实地工作。在我们幼儿园各位老师的互相帮助、默契配合的下,教育教学工作开展得井井有条。该学期,我班幼儿的生活自理能力明显提高,幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺利,家长积极支持各配合,在家园共育下,幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯,有一定的生活自理能力,懂得礼貌待人,初步会遵守本班的常规纪律,特别是在绘画、音乐等方面,我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也明显有进步,个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。

  现从以下几方面进行总结。

  一、加强卫生保健工作,预防各种传染疾病,保证幼儿健康成长

  开学以来,我班能做好每天晨午检工作,每天密切观察幼儿的健康状况,并做好记录,及时上报幼儿疾病情况。积极开展各项户外活动,,提高幼儿身体的抵抗能力,增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养,使幼儿学会了自己穿脱衣服、。

  使幼儿认识了一些常见的疾病及处理办法,如“预防接种不用怕”、“流鼻血了怎么办”等;使幼儿掌握更多的安全知识,如“防火的安全”、“不在马路上玩耍”;还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点,教育幼儿一些玩水的安全知识。

  二、认真按计划开展班务工作,保证完成教育教学任务。

  1、加强常规教育,建立良好的班级常规习惯。

  幼儿的一天生活都是学习,教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中,幼儿一天生活是否能有序进行,当然取决于幼儿一日常规的建立。因此,我注重加强常规教育,把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位,在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求,并不断地提醒、督促幼儿按要求去做,同时还要求本班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活,在本班老师的共同努力下,我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好,形成了良好的班纪班风。

  2、认真按计划组织活动,保证教学质量。

  在教学上,我能认真制定各项教学计划,并按计划准备教玩具,认真实施计划,做到以游戏为主,想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动,使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上,我更多地采用直观教学、启发式教学,引导幼儿多看、多想、多说、多动手,调动

  幼儿的多种感观参与活动,从而调动幼儿的参与积极性。因此,我班幼儿对学习的兴趣越来越浓,活动中爱动脑筋,积极发言,思维特别活跃,智力水平明显提高。

  3、注重加强个别教育,做好培优转差工作。我班的幼儿特别活泼好动,其中有个别幼儿动过了头,常有不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象,我加强幼儿的个别教育。经过大家的共同努力,在活动中变规矩多了,而且能认真上课,积极思考,涌跃发言。看着他在一天天的进步,我们的心感到甜滋滋的。

  三、密切联系家长,努力做好家园同步教育工作

  在家长工作方面,我们坚持做到热情接待家长,主动与家长联系,通过多种途径开展家长工作。我园采取家长接送制度,使老师与家长有了直接接触的机会,我们便抓住晚接的时间,多与家长勾通,还常常通过电话进行联系,向家长们传授了一些育儿理论及知识,并结合我班实际情况,向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法。通过这些家园互动的活动,让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活,进而更支持、配合我们的工作,达到家园同步教育的目的。

  本学期,在我们班两位老师的共同努力下,我班的班务工作得以顺利完成,幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地继续团结协作,争取把本班的工作做得更好,让我班幼儿能更活泼、快乐地成长。

  中二班谢小花

  20xx—6—26

中班下学期工作总结15

  本学期我们坚持正确的办园方向,以《纲要》、《指南》为指导,全体教职员工团结协作,不断开拓创新,全心全意地为教育工作服务,坚持以师幼发展为根本,认真落实教育办和主办单位的工作指示,不断提高幼儿园办园质量和服务水平,全面提升幼儿素质,使我园教育教学工作能按计划如期实施,圆满地完成了各项工作。现将本学期幼儿园各项工作总结如下:

  一、做好卫生防疫。

  1.促进幼儿身心健康发展,营造和谐园区。

  2.卫生保健工作日渐规范。结合本园实际,完善卫生保健制度,规范卫生保健工作各项工作记录,积极申报幼儿园卫生保健合格证,完善班级卫生设施,每天按时按要求进行各项消毒措施,各项记录齐全到位,本学期在全体教职工、家长和幼儿的共同努力下,无发生一例传染病例,确保了幼儿的身体健康,为家长解除了后顾之忧。

  3.一日活动细则有效落实。坚持严把三关,即入园检查关、晨检关、消毒隔离关。发现问题及时处理。同时严格按照幼儿园作息时间开展一日活动,丰富户外活动内容,本学期下午延迟30分钟离园时间,既促进了幼儿的身心健康,又提高了为家长服务的质量。建立幼儿园日常工作检查制度,每天对晨检、早餐午餐、教学活动、户外活动、午睡、游戏、卫生、安全等一日活动各环节进行检查,并做详细记录,在检查过程中发现问题并着手解决问题,确保幼儿一日活动的质量。防疫站对我园抽样、检查、细菌培养全部合格。

  4.为了让幼儿一个良好的优美环境,全园坚持每天小扫,每周大扫,每周定期检查评分,保证工作的落实。根据季节和发病情况,每月办好卫生保健知识宣传栏,宣传育儿保健护理等方面知识。

  二、以人为本的管理,带来持久活力。

  实行目标管理与控制。目标管理的实施,是将目标层层分解逐级落实,有利于完善和巩固责任制,确保各项工作保质保量地完成。

  首先,由园领导与全体教职员工共同商议,形成各方共同承认和接受的工作指向,想出幼儿园发展的战略目标和规划。其次,将目标层层展开,建立组织目标与个人目标一致的目标体系。最后,围绕目标制定计划,使管理活动按照科学的运行程序向前推进,逐步接近直至实现幼儿园的目标,使之真正做到做好层级管理。

  注重全体的团队精神,注重每个不同岗位的职工,使之在不同岗位中发挥优势。主张以人为本的管理,提出关心人、理解人、尊重人,把人的作用放在首位,在抓工作的同时深入联系沟通,了解教职工的切身利益和家庭问题,把把他们的急、难、苦、需装在心里,园内重大决策出台前先充分调查,掌握大家的心态、想法,拿出方案时,容易被接收,从而使他们在参与中增强了主人翁意识,教职员工在被认可中找到自身价值,把外在的利激因素转化为个人的需要,从而促使更主动地追求目标的实现,工作的积极性才更具有目的性和持久性。打破以往一尘不变的工作模式,利用座谈、案例分析、职工畅谈等方式,使我们不断总结、不断反思、不断进步。促使幼儿园的工作人员更融洽、互帮互助,员工之间形成了一股亲和力。工作积极、主动也是充分体现了良好园风的建立。

  三、加强学习、提升理念、强化保教人员队伍素质。

  素质教育呼唤高素质的教师,这也是全面提高教育教学质量的必要前提。我们坚持以人为本的观念,努力在人的问题上做文章,教师的思想业务水平。具体做法是:

  1.分层级管理见成效。针对不同教师的个别差异,我们采取互助学习的精神,利用讲座、谈话、实践、观摩等形式共同研究探讨教育教学,提高教师教育教学能力;明职授权,设园长助理、年级组长、学科带头人、后勤组长,使这些园内骨干认识到:我是委于重任的,所以名正言顺的要去负责。例如助理肖宇兰设计组织的庆六一大型活动,宣传组的书画作品展,均收到一定的成效。通过放权、放手,分层管理,让各老师责任心、工作积极性、管理能力都有了明显促进提高。

  2.导向作用中促进。把主要精力放在具体导向、指导上,而落脚点放在骨干教师能力上,通过她们再带动整体的水平提高。利用外出活动的学习机会,参加观摩活动,学他人之长,补己之短,让教师开阔视野。同时,我们也把大门敞开,请同行来我园指导及交流经验,以此促进教师业务提高。

  3.众人力量集大智慧。重视课后的评析,将教育思想、观念和教师教育行为紧密结合起来。一是针对不足之处,发动大家参与再设计,二是针对难点和共性问题提出问题,利用众人的智慧,互相启发、讨论、交流各自经验。如:在方案教学中遇到了困难,如何处理教师集中在一起,提出不同角度的解决方案,也使大家齐受启发。同时分析幼儿发展情况,进行统计,在下一阶段中再从新整理计划、实施计划。通过多次评析,帮助大家提高了设计和评析的能力,更重要的是园内逐步形成了研究的氛围。

  4.交流学习活动中提高认识。鼓励教师利用业余时间自学《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和各种幼儿教育理论,加强教师的理论素养。

  5.在表扬和提醒中激励中进步。采用表扬一个人,提醒一种现象的激励措施,鼓励每位教职工积极进取,学习别人的优势,克服自身的不足。园长通过对教职工的日常观察和了解及时点名表扬值得大家学习的楷模行为,开展月度评优活动,增加教职工的成就感和工作动力。对工作中发现的不好现象,采用只说现象不点名的方式提醒大家不断克服,让大家在表扬和提醒中不断完善自我。

  四、幼小衔接,全面到位,为入小学打下扎实基础

  充分利用小学有效资源,结合幼儿园实际特点和幼儿接受水平,扎实有效地开展幼小衔接工作。五月份开始带领两个大班的幼儿参加小学升旗仪式,了解小学升旗仪式的神圣与庄严。通过参观小学校舍、综合活动室让幼儿了解小学教室与幼儿园的不同,激发幼儿生入小学的愿望。通过带大班老师到一年级听课,感受小学以学习思维为主的课堂氛围。通过介绍幼小衔接工作的经验介绍,让家长了解幼小衔接工作应采取的针对性措施。通过改变作息时间、模拟小学课堂、整理小书包、文具等一些列活动让幼儿从生活和学习等方面逐渐适应小学的学习和生活。

  五、密切家园联系,利用家长资源,有效形成家园合力

  1.在家长协助中完成工作任务。成立并召开家长委员会,积极探讨我园工作改进的策略。只要家长能够做的,我们就积极发动,在调动家长参与活动积极性的同时更大程度地促进了我园工作的开展。

  2.在家长合作中形成教育合力。根据幼儿园教育教学需要,充分利用家长资源,请家长体验教师工作,与幼儿近距离接触,走进幼儿园课堂。如我园搞活动时请家长代表帮忙看班,维持序秩,孩子们感到很新鲜,更加听话守纪律。

  3..在沟通交流中达成教育共识。利用家园直通车向家长公布伙食信息,推荐学习文章,开阔家长视野。利用精彩瞬间展示幼儿园工作亮点和幼儿精彩活动的瞬间,与家长一起分享成功的喜悦。运用家园联系手册与家长进行书面沟通,及时了解育儿策略,达成教育共识。运用门口的请您关注及时传达幼儿园重要信息,让家长了解幼儿园工作任务与工作动态,请家长给予及时的配合。通过家长会和专题讲座对家长进行育儿指导,加强沟通与交流,提升教育理念。

  回顾过去,有收获,也有不足的遗憾,我将尽力地去完善去改进幼儿园的工作。展望未开,我充满了憧憬和希望,我会继续总结经验,不断开拓进取,使幼儿园向更高目标发展。

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