大班音乐教案：小丑俱乐部
作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的大班音乐教案：小丑俱乐部，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班音乐教案：小丑俱乐部1
我叫XX，工号XXXXX，于XXXX年开始在XXX分部任小时工一职。如今不知不觉已工作了一年，马上就要成为运作员。这一年里，我深深地感受到岗位工作的重要性，中转的重要性，我的工作中在细小的事都是大事来要求自己。
在业务方面、通过对公司企业文化的学习，能够增强个人的自豪感和荣誉感，也能够使我对自己的工作充满了信心，更加有归属感。努力按照公司流程办事，确保分部中转场工作的顺利进行。不断学习，积极于分部有经验的同事进行技能的交流，虚心向别人请教，学习他人的工作技巧，这样增长了我的经验，接受了公司的业务知识，在业务上更进一层楼。
在执行方面，对于公司的每一次下达的规章制度，都能全面、彻底、坚决的执行，从而保证了业务的顺利开展和各个环节的有机结合。
在平时的工作中，我们中转场积极配合点部做好日常工作，及时对快件做好中转工作，确保快件及时准确到达各个点部，及时与客户沟通，高效处理错分机件，公司的各项新的业务操作知识。公司每一项新的制度的出台都是为了公司的业务能够顺利开展和进行，作为一名老小时工应该做到积极配合运作员的工作，带动新员工，通过及时，准确，快速的工作，从而为点部及业务员争取宝贵的时间。保证公司业务的顺利开展。充分体现我公司的服务和速度，使公司在汉中的占有量更大，从而使公司成为 做值得信赖和尊敬的速运公司，争取在快递市场做到家喻户晓的速运公司。
在XX工作的时间里，我知道我还有很多不足的地方，但是凭着我对公司的认知度和忠诚度，我对公司未来的发展充满了信心，我坚信，我在运作员这个岗位上将会更加积极进取，勇于开拓，发挥作用，于XX一起成长，更好的服务于XX。
大班音乐教案：小丑俱乐部2
活动目标:
1.幼儿能通过音乐用自己喜欢的方式大胆的创编动做。
2.学会给他人带来快乐的能力。
活动准备:
PPT、小丑假发、绘制挂图、小丑服装。
活动过程:
一、导入：教师扮演小丑的角色(生动活泼，滑稽)进场，同幼儿打招呼。
师：嗨小朋友们，你们认识我吗?我是一名小丑演员，在生活中见到过我们小丑演员的.表演吗?归纳特点(搞笑，滑稽，表情夸张，动作大胆，幅度大)这里是我们小丑俱乐部练习的场地，欢迎你们。 你们想成为一名小丑演员吗?常常带给大家欢乐的人。
二、熟悉音乐师：说听到这个音乐有什么感觉?(归纳音乐特点，感受)
三、学习搞笑三连拍.
(1)第一课时，表情模仿师：想成为一名小丑可没那么容易.首先要学会搞笑三连拍。你们知道什么是搞笑吗?(归纳总结：有趣，好夸张)那么什么是三连拍?我们一起来看一下，咔嚓咔嚓咔嚓，依次呈现三张照片。(逐张观察特点，归纳让幼儿尝试表演:第一张，眼睛睁大，嘴巴张开。第二张，眼睛看中间，第三张，夸张的表情加上手上的动作)幼儿尝试，请特点明显幼儿上台展示。
集体拍照，请全部幼儿上台尝试模仿以及创造有趣的表情，表演。(肯定幼儿的创造性)
(2)第二课时(步伐练习)师：有一天在我正在走路，碰到了我的朋友，她说，你也在走路，我也在走路，那我们走路有什么不一样呢?师同配班老师跟随音乐同步走路，做动作(总结归纳小丑走路的特征)幼儿回忆分析动作的不同。幼儿上台展示。
小朋友的表现非常棒，所以我决定送你们每人一份礼物(小丑假发)发放道具。
现在你们都学会搞笑的方法，有趣的表情加上夸张的作，带上这顶帽子，你们都成为了小丑演员，现在大家跟在我的身后，想一想并且大胆的表现做出小丑的动作吧。(走路，打招呼，同手同脚摆动)总结归纳：小丑的动作学完了，告诉我，小丑的动作和普通人都有哪些不一样。
四、创编动作
1.请小朋友试试看谁更有灵气，能创造出和我们刚多的很多不一样的新步伐，我期待你们的新表现。比如：秧歌步，交叉走，还有比如说横着走，(总结归纳幼儿创造性的表现，给予肯定与支持)
2.跟随音乐创编动作师：给你们一段音乐，边听音乐边创造。散点站立，一起尝试。想一想如何能够把动作做得更夸张。师巡回观察指导。
五、场景练习
1.餐厅动作提炼师：现在带你们来到一个餐厅，餐厅里有谁?厨师会干什么?做饭(洗菜，蒸蛋糕，炒菜，做馒头)这个餐厅里的厨师可不一般，因为啊是小丑厨师。
2.师与幼儿同步做动作。
我现在变成一名普通厨师，哪位来当小丑厨师，和我来做同步的动作。同步的动作就是，我在切菜，你也在切菜，只不过你做的是小丑的动作。
3.展示多个场景，归纳启发场景对应契合的动作。
师：场景一马戏团，里面有小丑，归纳动作。场景二，浴室，场景三,游泳池。
4.幼儿自选场景，分组进行创编契合场景的动作。
5.集体表演，进行展示。
是演是带领幼儿集体，尝试小丑动作的表演准备造型正式表演回顾表演。总结归纳小丑走路的特征，是地路小丑走路的特征，三集体进行表演是带领幼儿集体尝试小丑动作的表演准备造型正式表演
6.回顾表演总结归纳
小丑走路的特征是是激发创造不一样的走路方式，比如：比如不很少交叉走路，集体尝试六情景表演观察餐厅，让幼儿区分小丑动作和一般人动作的区别。做菜的区别丰足选择场地进行对应的表演练习。分组展示表演
7.幼儿集体进行表演游戏,大胆表现进行创造。
六、集体创编游戏展示小演员们展示自己本组动作，师采访归纳肯定每组的创造力，以及表现力。(师：希望我们每个人都拥有带给他人快乐的能力)
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