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渴望春天教案

时间:2021-07-30 11:39:38 教案 我要投稿

渴望春天教案7篇

  作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的渴望春天教案7篇,希望对大家有所帮助。

渴望春天教案7篇

渴望春天教案 篇1

  教学目标:

  1、有感情演唱《渴望春天》。

  2、体会6/8拍子活泼、欢快的特点,了解弱起小节和临时变化音的作用。

  3、通过学习加深热爱大自然、热爱生活的意识。

  教学重点:

  学唱《渴望春天》。

  教学难点:

  体会、感受6/8拍活泼、欢快的特点。

  教学流程:

  一、组织教学

  二、导入新课

  背景音乐——门德尔松《春之歌》并配以多副春景图。

  师:春是四季之首,她在人们的艺术创作中是一个永恒的主题,她不仅告诉我们“一年之计在于春”,更在于她是万物复苏、勃勃生机的代言词,同学们你们知道多少关于春天的成语或诗句?(生答)今天就让我们走进春天,开始本节课的音乐旅程吧!

  三、新课环节

  1、阅读歌词,分析主题

  师:请同学们打开42页,首先,请大家阅读一遍歌词,想一想歌词表达了什么内容?(对春天的渴望,一种欢快、迫切的心情。)

  2、对比分析,解决难点

  师:我们来试着给这段歌词配上旋律,我给大家二段音乐,大家听听哪个更适合它,并说明理由。——播放《四季歌》(2/4)《渴望春天》(6/8)片段。(生答、揭示答案:播放歌曲《渴望春天》)

  教师总结:音乐之所以会给我们活泼、欢快、愉悦的感受,主要是由音乐的节拍决定的。歌曲《渴望春天》是6/8拍,6/8拍本身就具有活泼、欢快的特点,6/8拍涵义及力度关系。(涵义:以八分音符为一拍,每小节有六拍。力度关系:强、弱、弱、次强、弱、弱。)如果用图形来表示,在三角形、圆形、正方形中你会选用哪个图形来表示6/8拍?(生答)跟老师一起做6/8拍划拍练习。此外,歌曲还采用弱起起唱,更能表达出人们渴望春天的迫切心情。

  3、作者介绍,拓宽视野

  师:这首歌是著名作曲家莫扎特于1791年创作的。请大家齐读43页上的作者介绍。

  教师补充:莫扎特写这首歌曲的时候已经疾病缠身,贫病交加,可是我们却丝毫没有感受到那种濒临绝境的伤感和绝望,就像刚才同学们谈到的,反而处处洋溢着一种轻松欢快、热切期盼的情绪,由此我们也可以看出莫扎特坚定的意志、刚毅的性格和乐观的生活态度。就让我们怀着对艺术家的崇敬和钦佩之情,来学唱这首歌曲吧。

  四、课堂小结

  师:我们盼望春暖花开的季节,大自然赋予我们取之不尽的青春活力。我们更应该珍爱生活中的明媚春光,它用诗情画意交织成永远唱不完的春之歌。希望同学们珍惜这宝贵的青春年华,相信,通过你们的努力,你们定能唱响自己人生的“春之歌”!

渴望春天音乐教案

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