中班语言灌水取球教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的中班语言灌水取球教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、引导幼儿依据画面所提供的信息，产生联想，并按故事的结构编讲故事。
2、启发幼儿运用生活经验，思考画面中提出的问题，并通过实验活动，说出解决问题的具体方法。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
相关图片、各种材质的小球，杯子等、相关记录表
活动过程：
一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
引导幼儿观察画面，通过提问引发幼儿的讨论
1、你在图上发现了什么？
2、小朋友们正在在做什么？大家想了哪些办法取球？
3、想一想哪种办法能够把球取出来，为什么？
二、在观察思考的基础上，请幼儿编讲故事。
1、在幼儿完整讲述前，让同伴间互相讲，为幼儿提供相互启发、相互学习的机会，使每个幼儿都有讲述的`机会。
2、在完整讲述时，提醒幼儿大声清楚地讲：有谁在干什么？后来发生了什么事情？小朋友们们又是怎么解决的？还要用上自己的好办法，同时提醒其他幼儿注意倾听。
3、在幼儿讲述后，注意及时鼓励幼儿，肯定幼儿的优点，并对下一名要讲述的幼儿提出新要求。
4、请幼儿根据图片的内容或自己讲述的故事内容，为故事起一个好听的名字。
三、实践操作：怎样用不同的方法取出不同的球
1、准备各种小球，和一个杯子。一一介绍、说出它们的名字。
2、当这些球掉进洞里，你会用什么办法取球呢？
3、试一试你的方法，用自己喜欢的方式记录下来。
4、通过实验验证你的方法。
活动延伸：
鼓励幼儿将自己取球的方法，用画面或编号的方法制成故事书《怎么办》，放置到图书角，供幼儿互相交流。
活动反思：
1、这节活动适合本班幼儿的认知水平和已有的学习经验。
2、活动中，幼儿能积极动脑筋想办法。
3、有1名幼儿情绪不稳定，不能积极参与到活动中。
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