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一年级上册音乐教案我们都是好朋友

时间:2022-08-01 19:27:28 教案 我要投稿

一年级上册音乐教案我们都是好朋友

  作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的一年级上册音乐教案我们都是好朋友,希望对大家有所帮助。

一年级上册音乐教案我们都是好朋友

一年级上册音乐教案我们都是好朋友1

  教学目标

  1.学唱歌曲《各族小朋友在一起》。

  2.在为歌曲《各族小好朋友在一起》的伴奏中加入碰铃、响板及各种自找自制的打击乐器,使伴奏音响更加丰富。

  教学重难点

  1.培养学生积极参与各项音乐活动,在活动中培养团结友爱和合作

  。

  2.培养学生的歌唱能力,做到声音自然,姿势良好并能较为正确的表达歌曲的感情。

  教法讲授法、讨论法

  教具电子琴、手风琴

  教学过程

  一、课前复习:

  歌曲《好朋友》

  二、展示学习目标:

  三、学唱新歌:

  1.用教材插图引入《各族小好朋友在一起》的教学。

  2.教师范唱。

  3.听唱法分句教唱《各族小好朋友在一起》。

  4.按节奏谱分别用三角铁、双响筒、玲鼓为歌曲伴奏。

  5.引导学生编写第二、三段歌词。

  6.将原歌词和新编的歌词连起来唱,并用打击乐器伴奏

  7.启发学生利用各种物体作打击乐器,或自制打击乐器,下节课带

  四、巩固练习:

  1.男女生比赛唱

  2.小组比赛

  五、课堂小节

一年级上册音乐教案我们都是好朋友2

  教学目标

  1.能说出三角铁、双响筒和玲鼓的名称并会演奏。

  2.在教学过程中培养相互协作的和创造。

  教学重难点

  1.培养学生积极参与各项音乐活动,在活动中培养团结友爱和合作。

  2.培养学生的歌唱能力,做到声音自然,姿势良好并能较为正确的表达歌曲的感情。

  教法:讲授法、讨论法、游戏教学

  教具:电子琴、手风琴、打击乐器

  教学过程

  一、课前导入:

  1.请同学们闭上眼睛,听一听是什么发出的声音?(拍手,跺脚,小鼓,铃等等)请回答。

  2.认识新伙伴:三角铁、双响筒、玲鼓

  二、展示学习目标:

  三、新授:

  1.听听他们的声音,记住好朋友的声音有什么特点?启发学生发现乐器的特点,教师可适当补充,如三角铁的声音有沿展性等。

  2.和老师一起练一练:三角铁、双响筒、玲鼓的节奏练习。

  3.看一看,想一想:看通过络找到的图闻资料,骆驼队行进时是怎样的?在欢乐的节日上舞起狮子的情景又是怎样的?扭起秧歌的舞曲又是多么的欢快呀!如果让你给他们伴奏,你选择什么乐器,用什么样的节奏来伴奏哪?

  教师要启发,引导学生的想象力,即使他们的回答不够准确也要鼓励和赞赏。

  4.练一练:学过的歌曲《好朋友》是一首活泼欢快的歌曲,用我们刚认识的碰铃和响板来伴奏,边唱边敲。用他们熟悉的歌曲来练习,可使学生有兴趣。尽量多的让学生们来练习,使他们在感官上得到直官的刺激,多启发,培养他们的创造力。5、做课后的练习。6、在欢快的.乐曲声中结束本课的教学。

  四、

  课后分析三角铁、×-|××|

  玲鼓××|××|

  双响筒、××|××|

  板书

  第三单元我们都是好朋友

  器乐:三角铁、双响筒、玲鼓

一年级上册音乐教案我们都是好朋友3

  一、注意事项:

  ①必须先学会拍对各种节奏短句。

  ②先用手模仿打击乐器的演奏方法。

  ③在一起演奏时一定要控制力度。

  3、师生共同为歌曲3、4两句设计伴奏,老师进行归纳、总结,并写出伴奏谱。

  二、伴奏。

  1、学生学习完整的伴奏谱,一起为歌曲伴奏。

  2、分组学习几个少数民族的舞蹈动作,(教师指导)并讨论如何表演:对形、角色难得分配等)

  三、学习。

  1、四张图片导入新歌《快乐的小舞曲》教学。

  2、老师带领学生按节奏朗诵歌词,要求咬字准确、吐字清楚。

  3、跟着琴学唱歌曲。

  4、听唱与跟唱相结合,学会歌谱,并要求背唱歌词与歌谱。

  四、作业:

  1、为歌曲《快乐的小舞曲》选择几种打击乐器。

  2、并分组写出伴奏谱。

  教后记:

  第四课时:快乐的小舞曲》伴奏

  教学内容:

  1、为歌曲《快乐的小舞曲》伴奏。

  2、集体舞《快乐的小舞曲》。

  教学目标:

  1、在《快乐的小舞曲》的综合性表演中激发学生的参与意识,提高参与率。

  2、在唱、表演、伴奏一体的音乐环境中继续培养学生对音乐的兴趣、爱好,及相互合作的精神。

  3、进一步加深对四分音符“x —”和八分音符“x”的认识。

  教学过程:

  1、随音乐律动。

  2、富有表情地歌唱《快乐的小舞曲》(歌词及歌谱)

  3、逐一出示节奏卡片:

  ① x — x x │ x x x —│

  ② x x — x │ x x x —│

  ③ x — x — │x x x —│

  ④ x x x x │x — x — │

  要求:①用打击乐器按节奏谱演奏。

  ②二分音符时三角铁可用滚奏,铃鼓可用摇奏。

  ③跟着老师做,老师先演奏,学生模仿。

  4、将节奏谱进行分配,学生自己喜欢哪一条就演奏哪一条,一起为歌曲伴奏。

  5、分组合作:一组唱歌;一组伴奏。(再进行交换)

  6、集体舞学习,动作师生共同设计。

  7、有表情地边歌边舞。

  教后记:

  第五课时:音乐游戏《音乐探宝》

  教学内容:

  音乐游戏《音乐探宝》

  教学目标:

  1、通过游戏形式全面复习前三单元的内容。

  2、进一步调动学生参与音乐活动的积极性和对学习的兴趣,在游戏中保持既有竞争又友好、和谐的气氛。

  教学过程:

  1、学生观察九幅插图,初步了解游戏的全部内容。

  2、学生选择游戏方式:集体还是小组竞赛。

  3、如何向前走,一次最多可以走几步,用什么方式决定,谁做评委?

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