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小班美术教案

时间：2023-01-28 17:10:15 教案我要投稿

小班美术教案精选15篇

　　作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的小班美术教案，希望能够帮助到大家。

小班美术教案精选15篇

小班美术教案1

　　活动目标：

　　1.幼儿在已有经验的基础上，用简单的图形装饰画面。

　　2.初步接触油水分离的画法，体验美术活动的乐趣。

　　3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　重点难点：

　　1.幼儿使用棉签自由涂画玩色

　　2.幼儿在涂画过程中先用油画棒，再使用棉签。

　　活动准备：

　　课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等

　　活动过程：

　　一、故事导入。

　　出示动画图片。

　　师：今天老师带来了一段动画，请小朋友一起看一看。

　　师：在一座美丽的大森林里有一位熊妈妈，它是个面包师，每天都能做出各种漂亮又美味的汉堡包，小动物们都很喜欢它，可是今天它生病了，怎么办呢？

　　师：我们对熊妈妈说：别难过别难过，我们来帮助你。

　　二、观察体验

　　出示装饰好的汉堡包。

　　师：我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的？（幼儿欣赏）你看到了哪些图案？都有哪些颜色？它们是怎样排队的？

　　现在，如果你就是一位小小面包师，你想怎样来打扮汉堡包？

　　师：你除了给汉堡包设计漂亮的图案，你还想给它加点什么美味的作料，让变得更美味呢？（幼：撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱…。）

　　三、尝试操作

　　师：我们一起来当小小面包师，做出美味又漂亮的汉堡包吧！

　　请小朋友先用油画棒画出漂亮的图案，然后选出自己喜欢的果酱涂在汉堡包身上，做出美味的汉堡包。

　　幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画。

　　教师指导：指导幼儿将颜料涂满。

　　鼓励幼儿积极自主涂画。

　　四、鼓励评价

　　小朋友，你们的小手真灵巧，做出了许多漂亮的`汉堡包，你最喜欢哪个汉堡包？为什么？我们一起听音乐，把这些汉堡包送给森林的小动物吧！

　　活动反思：

　　本活动自然的将语言、美术、等综合在一起，运用情景游戏的方式，来引起孩子产生兴趣及用油画棒、棉签涂画涂色的兴趣，并使幼儿在宽松、自由的环境中，自己尝试用油画棒、棉签操作。通过这个游戏活动，使幼儿初步接触油水分离的画法，活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理，主要激发孩子的好奇心和初步的探索欲望，为他们以后更好地发展提供了基础和条件。

　　在整个活动中，幼儿轻松愉快的学习，特别在涂画过程中，幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由，可以随心所欲地用自己喜爱的方式涂画。在活动中，我尽量给孩子更大的自由度，为他们发挥创造力和想象力创设良好的环境。

小班美术教案2

　　一、设计意图：

　　日常生活中我观察到宝宝对颜色非常有兴趣，总是在寻找机会来涂一涂，画一画，而小班的宝宝更是对色彩充满了好奇和兴趣，即使在活动的时候弄的满手都是颜料也乐此不疲。根据小班宝宝的年龄特点特点，我设计了本次美术活动《我有一双小小手》。让宝宝在作画过程中可以充分满足他们的好奇心探索的欲望和兴趣，发展宝宝们的观察、想象，创新和语言表达能力，使幼儿体验到色彩的美丽和动手作画的愉快。

　　二、活动目标：

　　1、让宝宝们观察小手的形态，了解小手的各部分。

　　2、能根据自己的想法，运用已有的生活经验进行想象和创作，利用手进行创造性的印画和添画。

　　3、学会在手指（或手掌）上较均匀地涂色并进行印盖。

　　4、积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。

　　三、活动准备：

　　活动分三组分别进行：

　　一组：各种颜色的绘画纸、水粉颜料、清水抹布，水彩笔。

　　二组：各种颜色的绘画纸、水粉颜料、清水抹布，小刷子，水彩笔。

　　三组：各种颜色的绘画纸、油画棒，水彩笔。

　　四、活动流程

　　1、进场：

　　在《秋风起来了》这首歌曲声中进场，请小朋友用自己的小手在音乐声中跳舞。

　　2、导入：

　　师：今天老师给小朋友们带来了一个谜语，大家竖起小耳朵猜猜看，是什么？

　　“两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能些会算还会画，天天干活不说话”谁知道？

　　宝宝：手

　　师：恩呢，小朋友们都很聪明，我们都有一双能干的小小手，谁能说说你的小小手长什么样子？

　　宝宝：两只手，有十个手指头……等等

　　师：我们的五个手指头有什么不一样吗？你觉得我们的小手像什么呢？我们的小手能帮我们做哪些事情呢？

　　宝宝：自由回答。

　　师：小朋友真聪明，小手可以帮我们做很多事情，就比如说我们的.小手刚才做了小树叶，随音乐跳了小手舞。那我们可不可以用小手来画画呢？你想怎样画呢？你的小手可以变成什么呢？今天老师就给小朋友准备了许许多多的材料，大家选择自己需要的材料，用你聪明能干的小手，画一幅美丽的画。画完后，老师会请画的好的小朋友来介绍自己的作品，好不好啊？

　　3、作画流程：

　　（1）用笔蘸颜料均匀涂于手指（或手心），然后在纸张上印画。要清楚按压一次，避免重影。

　　（2）要在印好的色块上点印花纹，需等色块千了后才能再次印营。

　　（3）要重复使用手掌印昏，用湿布把手掌擦干净，再涂上另一种颜色。

　　（4）宝宝大胆想象，进行创意添画。

　　（5）鼓励宝宝分别添加不同的图案，利用不同的方式印花，作画。

　　4、作品赏评。

　　（1）请小朋友观赏他人的作品，鼓励宝宝相互介绍自己的作品。及其创作方法。

　　（2）教师引导幼儿就作品的用色、添画等方面进行评价。

　　5、结束

　　宝宝们把我们创作的小作品和老师一起回教室放到我们的区域活动区里吧！放音乐，离开教室。

　　五、教学反思

　　用颜料印画小手，对于小班的幼儿来说是一个全新的体验，很欣慰的是孩子们都可以很有常规的来印画，知道小手沾染了燃料了要及时用湿巾擦干净，小心不摸到对方身上，而且孩子们印的也很有想象力，水桶，长颈鹿，小螃蟹，大树等等有趣的添画结合很多都出乎了我们的想象。最后我们一起将作品贴到了主题墙上，孩子们站在主题墙前，都开心的在找“我的手、你的手”，感叹手印画的神奇的同时，也充分体验到了成果的快乐。

小班美术教案3

　　教学目标：

　　1、尝试用水墨画竹子，学习用不同笔锋画出竹叶、竹竿。

　　2、收集各种竹制品，在成人帮助下用竹子自制喜欢的玩具。

　　3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　4、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1、幼儿对竹林已有一定的感受。提供几枝带有叶子的竹子，摆在活动室让幼儿观察。

　　2、准备国画工具材料：宣纸或毛边纸、毛笔、国画颜料。

　　活动过程：

　　1、让幼儿用各种感官来感知竹子：“竹子是什么样的?小朋友可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子闻，可以把你的发现告诉大家。”

　　2、教师引导幼儿观看欣赏布置在活动室的《春竹图》国画，激发幼儿尝试画国画的`兴趣，并让幼儿讨论竹枝、竹叶怎么用毛笔画。

　　3、教师介绍国画材料的使用方法，示范如何使用笔、颜料，要注意什么事项鼓励幼儿大胆作画，画出自己喜欢的竹子。

　　活动延伸：

　　让家长和幼儿在家自制竹子的小物品或小玩具，指导幼儿学习正确使用刀、小锯子等工具。

小班美术教案4

　　活动目标：

　　1、幼儿能大胆发挥想象，尝试将麻绳塑型。

　　2、能用塑形好的麻绳蘸喜欢的颜料装饰手帕。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿有玩麻绳的经验.

　　2、细麻绳长短不一，若干根。

　　3、红、黄、蓝、绿四种颜色的颜料。

　　4、剪成各种形状的手帕的铅画纸。

　　活动过程：

　　一、情境导入

　　马上要过六一儿童节了，夏老师去排演舞台剧，需要许多美丽的手帕。想请我们小二班的小朋友当设计师，看谁能帮夏老师设计出不同图案的手帕，在夏老师来选之前朱老师要给小朋友们进行培训，最后培训合格才能被选为优秀设计师。

　　二、幼儿自由玩绳，发挥想象,尝试将麻绳塑型。

　　1、师：今天老师带来了麻绳。你们还记得我们上次是怎么和麻绳做游戏的?那请大家从小椅子下面拿出麻绳玩一玩，变一变吧。

　　2、请个别幼儿介绍自己的麻绳造型，说说自己是怎样变出来的?

　　三、颜料与麻绳造型的结合。

　　1、教师示范麻绳作画。

　　师：麻绳不光会变魔术，它还会画画呢，你们想不想看啊?老师选一个小朋友变好的麻绳造型，选一种颜料，我比较喜欢红色，就放在红色颜料盘里蘸一蘸，轻轻抖掉上面多余的颜料，放在纸上用小手按一按麻绳身体的每个部位，然后再拿掉麻绳，放到废旧小盒子里。最后记得用抹布把小手擦干净哦。

　　师：小朋友们快看，麻绳画出什么了呀?如果你们想用麻绳画出其他的图案，可以重新拿一个麻绳变出你喜欢的造型，然后蘸上你喜欢的颜色，按照老师刚才的步骤用麻绳画画，哪个小朋友愿意当小老师上来示范一下。

　　2、个别幼儿现场示范。

　　师：请个别幼儿拿上自己的麻绳造型现场演示一下。

　　3、师：你们很有创意，用麻绳变出了各种各样形状。通过培训，大家都合格了。那你们可以用今天我们刚学到的`麻绳画画的方法来试一试，你们有没有这个信心去当设计师呀?

　　4、老师有几个要求：小朋友们可以根据需要选择长短不同的麻绳，每次印完要换麻绳时一定要记得把小手擦干净哦，相信你们做出来的手帕一定会很美。

　　四、幼儿操作，教师巡回指导。辅导个别能力弱的孩子。

　　下面请小朋友们轻轻回到桌子旁边，也来用麻绳变出一个美丽的手帕吧。

　　教师重点指导幼儿用每根塑形好的麻绳蘸一种颜料装饰手帕。每次印好之后要准备换麻绳之前一定要擦小手，做到不混色。

　　五、展示幼儿作品。

　　1、你觉得这些手帕美吗?你喜欢哪个手帕，为什么?(从色彩、造型上评价)你觉得这个手帕中的画像什么?用了哪些漂亮的颜色?

　　2、小结：小朋友的小手真巧，做出了这么多美丽的手帕等这些美丽的手帕干了之后我们一起让夏老师到班上来选一选吧，选出我们班的最佳设计师。

　　延伸活动：

　　请幼儿平时在美工区继续用麻绳进行创作，在画布上印出各种各样形状的图案。

　　活动反思：

　　一、对活动材料的选择。

　　设计这节活动课之前，我们班幼儿在晨间区域活动时喜欢用毛条进行简单的变换造型。考虑到已经进入小班下学期，为了拓展幼儿思维，我让孩子们一起玩毛条，孩子们的兴致很浓，大家动手把毛条变出了豆芽，气球，麻花，口水等，我想能不能把孩子们变出来的造型印下来，于是我从身边易得的环保材料中选择了麻绳，麻绳能塑造简单的形状，幼儿的小手拿着塑形好的麻绳蘸上颜料之后比较容易印出抽象的图案来，有的幼儿手部肌肉力量比较小，做好的造型容易散，如果换成中间带细铁丝的纸绳效果会更好。

　　二、提高课堂教学随机应变的能力。

　　这节课在幼儿玩麻绳时，适当引导幼儿变出各种简单的图形宝宝和线条，比如波浪线，直线，小蛇，小鱼等，通过扭、卷、折、绕等多种方法来开拓幼儿思维。课堂上老师还需要有一双会观察的眼睛。比如刘思涵小朋友用麻绳的一端点画，把手帕的花边装饰的非常漂亮，当时点评的时候老师如果能及时地表扬一下她，进行一次随机教育，那样会更加激发该幼儿创作的兴趣。

　　三、突出教学重点，提高教学效果。

　　小班幼儿的注意力稳定性比较差，一节课十五分钟，首先我让幼儿自由地将麻绳塑形，充分发挥幼儿的自主性，做出来的麻绳造型很多，不但突破本节课的重点，还提高了幼儿的动手能力。自然引出麻绳不光会变魔术，它还会画画，激发了幼儿进一步要参与活动的兴趣，吸引幼儿学会用塑形好的麻绳蘸喜欢的颜料装饰手帕，大大提高了教学效果

　　小百科：麻绳是取各种麻类植物的纤维。麻绳，常规直径为0.5mm-60mm。

小班美术教案5

　　【活动设计】

　　本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、掌握画螺旋线的方法。

　　【活动目标】

　　1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。

　　2、能均匀地画满“羊毛”。

　　3、探索、发现生活中小羊的多样性及特征。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。

　　难点：尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。

　　【活动准备】

　　调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。

　　【活动过程】

　　一、出示范画，激起幼儿兴趣。

　　1、今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁？

　　2、它是用什么画的呀？

　　二、教师讲解并示范用手指作画。

　　1、我们的食指可神奇了，它可以帮羊宝宝画出漂亮的'衣服。

　　2、引导幼儿从里往外画螺旋线。

　　3、这条线像个小蜗牛，请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀，不要画的太大，应该把整个羊的身体装饰满满的。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　四、作品欣赏。

　　互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的，为什么？

　　【活动反思】

　　这是我们小班段美术特色活动，由于是四个班我们第一个上，而且是自己设计教案，由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思，所以画在螺旋线时和其他班级存在一定的误差。在集体备课时大家都认真讨论了这节课，首先是在内容设计上，我们没有考虑到幼儿的实际水平，幼儿沾颜料绕羊毛，对小班孩子来说有一定的难度。观摩过其它班级的课后，我不断地进行反思，觉得这节课我有许多不足，如颜料调的太浓，幼儿在操作时，绕螺旋线只能绕到半圈；示范讲解时不够清晰，导致幼儿操作存在误差；卫生常规强调太多。

　　小百科：羊是羊亚科的统称，哺乳纲、偶蹄目、牛科、羊亚科，是人类的家畜之一。有毛的四腿反刍动物，是羊毛的主要来源。毛色主要是白色。我国主要饲养山羊和绵羊。

小班美术教案6

　　活动目标

　　1.尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型，培养幼儿发散性思维。

　　2.能大胆画出太阳宝宝的表情，并用点、线、面装饰画面，感受黑白对比的色彩美。

　　3.培养幼儿对装饰画的兴趣，体验助人为乐的愉悦心情。

　　活动准备

　　太阳宝宝发型图若干张，钩线笔，白纸。

　　活动过程

　　1.谈话导入，激发幼儿兴趣。

　　——小朋友们，你们看，谁来了?(画一个太阳宝宝)

　　——(指着太阳光芒问)这是什么?

　　——像太阳宝宝的什么呢?(头发)

　　——太阳宝宝明天要去做客，它觉得自己的发型一点儿也不好看，想去理发店做个漂亮的'发型。我们一起去理发店帮太阳宝宝选发型，好吗?

　　2.看太阳宝宝发型图，并讨论。

　　——这个发型是什么样子的?

　　——这个发型还可以怎么改变一下?

　　——这个发型像什么?

　　——你喜欢哪一个发型?为什么?

　　3.讲解画法和要求。

　　——太阳宝宝想请小朋友为它设计一个发型，你们愿意吗?

　　——把太阳宝宝画在纸的中间，画大一点，再画出太阳宝宝的表情。

　　——用各种点和线条为太阳宝宝设计发型，注意要画的和别人不一样。

　　4.幼儿作画，教师指导。

　　(1)重点帮助能力较差的幼儿。

　　(2)引导幼儿向同伴学习。

　　5.开办发型展示会，欣赏讲评作品。

　　——请小朋友说一说你用了哪些线条设计发型的?

　　——你最喜欢哪个发型/为什么?

小班美术教案7

　　活动目标

　　1.回忆并生动描述动画片中老鼠的不同姿态和表情，体验生动的造型和色彩所带来的美感。

　　2.在欣赏的基础上，发现动态的变化规律，尝试用目测剪的方法表现生动的老鼠形象。

　　3.发展幼儿小肌肉的运动和协调能力。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备

　　1.动画片《老鼠娶亲》，幼儿剪纸作品若干。

　　2.剪刀，笔，油湎颜料，海绵球等。

　　活动过程

　　1.播放动画片，引导幼儿重点观察老鼠的不同姿态和表情。

　　教师：老鼠在娶亲的过程中做了哪些事?是怎么做的?你能用动作表现吗?

　　2.欣赏幼儿剪纸作品，集体讨论剪老鼠的方法。

　　(1)教师：它们在做什么?怎么做的?做这些动作时，身体的哪些部位发生了变化?

　　(2)教师：猜猜，7已是怎么剪iH来的?先怎么做，后怎么做?

　　3.幼儿进行创作。

　　(1)重点：剪老鼠的`方法。

　　(2)难点：老鼠的不同动态。

　　4.拓印。

　　5.展示幼儿作品，集体交流、评价。

　　活动建议

　　活动延伸：和同伴交流自己的剪纸经验。

　　区角活动：练习运用开天窗、折叠等方法学习剪人物和动物。

　　家园共育：和父母一起印制自己的剪纸作品，并将剪纸作品布置在自己的房间。

小班美术教案8

　　活动目标：

　　1、能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。

　　2、有参加涂色活动的兴趣。

　　3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　4、感受作品的美感。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　1、《幼儿画册》（第三册P7、）

　　2、油画棒。

　　活动过程：

　　一、观察玩具。

　　教师出示多种玩具，引导幼儿观察。

　　提问：你最喜欢哪一个玩具？它是什么颜色的？

　　二、讨论如何涂色。

　　1、出示画纸，提问：这些玩具漂亮吗？你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗？

　　2、请幼儿示范涂色的方法。

　　示范幼儿选一种自己喜欢的颜色，有顺序地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿仔细观察。

　　3、教师小结。

　　三、幼儿涂色

　　幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。

　　四、展示幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互观赏第3篇、小班美术活动教案：手指点画教案 设计背景

　　通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。

　　活动目标

　　1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。

　　2、能模仿教师的.动作学习点画。

　　3、愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　重点难点

　　让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。

　　活动准备

　　1、颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布

　　2、在每人一张八开的大白纸。

　　活动过程

　　1、教师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。

　　师：（1）看！你们知道这是什么吗？（颜料）

　　（2）这是什么颜色？

　　2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。

　　师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀？

　　师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。

　　师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。

　　师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦？

　　师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花，

　　师：提心幼儿点画完后将手擦干净。

　　师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。

　　3、幼儿做画。

　　师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。

　　师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。

　　师：你点了什么呀？

　　4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓励。

小班美术教案9

　　活动目标：

　　1、通过欣赏标花蛋糕，初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。

　　2、学习挤捏的动作，锻炼幼儿手指的活动力度。

　　活动难点：

　　能用适当的力度进行挤捏，并能标出简单的花纹

　　活动准备：

　　事先制作完成的成品标花蛋糕一个，教师示范用的蛋糕一个（略大于幼儿），幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份；切好的小水果若干（如小蕃茄）；擦手用的毛巾每人一块。

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起兴趣

　　师：今天是老师的生日，客人送来了一样礼物（教师故做神秘的打开盒子）

　　1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的`？

　　2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分，为什么？（幼儿交流）

　　二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法

　　1、你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗？（幼儿谈自己的生活经验，引导幼儿说出是用奶油做出来的）

　　2、示奶油袋

　　师：瞧！这是什么呀？（奶油）你看它的样像什么？（伞）

　　3、教师讲解演示：

　　A、演示：这顶伞我们呀要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用五个手指用力的挤捏（请幼儿边听边模仿老师徒手做一遍动作），让奶油从袋里出来，标到蛋糕上（教师示范标出简单点状花纹）

　　B、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化，并练习捏的动作。

　　三、幼儿操作

　　1、鼓励幼儿大胆尝试，标出与老师不同的纹样。

　　2、提醒幼儿留意挤捏的力度，动作稍慢些。

　　3、表扬标出不同花纹的小朋友，并为制作完成的小朋友提供小水果，加以点缀。

　　四、作品展示小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧！（大家齐唱生日歌，吃蛋糕）结束。

　　活动反思：

　　艺术来源于生活，生活给艺术以启发。此活动中，蛋糕是幼儿常见、常说的事物，因此幼儿一开始就对活动充满激情。在看看、说说、做做的过程中，始终保持愉快的心情，个个兴致盎然，完全沉浸在活动之中。丰富的操作材料给幼儿耳目一新的感觉。如果在其中的一组放置可食用的材料，活动后把自己做的蛋糕给大家尝尝，就可以以点带面，让幼儿切实感受创作与实际的关系，体验其中的快乐！

　　活动目标：

　　1、喜欢玩泥，对泥工活动感兴趣。

　　2、能够用泥制作自己喜欢的冰棒。

　　活动准备：

　　1、将橡皮泥分桌摆放。

　　2、冰棒图片，冰棍棒人手一份。

　　活动过程：

　　1、创设小象买冰棒的情境，引发幼儿活动兴趣。

　　（1）教师头戴小象头饰玩具，模仿小象声音买叫卖，又香又甜的冰棒谁来买啊！

　　（2）教师从盒子里掏出冰棒，边掏边提问：这是什么呀？什么形状的？什么颜色的？（有代表性的）

　　（3）将水果放在幼儿的桌子上的盘子里，让幼儿亲自感知一下。

　　2、交待制作要求，引导幼儿捏泥。

　　（1）教师引发活动兴趣：小象带来了这么多水果，它听说我们班小朋友的手特别能干，能捏出好多的水果是吗？那我们做些水果送给小象吧！

　　（2）教师介绍材料及制作要求。

　　（3）教师示范讲解：我喜欢苹果微，我拿一块红泥，放在手心里……

　　（取泥———团圆———用辅助材料做苹果瓣和叶子———放在展架上）

　　3、幼儿捏泥，教师指导。重点引导幼儿练习团圆的技能。

　　4、幼儿作品展示。

　　幼儿将制作的冰棒展示架上，教师引导幼儿欣赏作品，用小象的口吻鼓励幼儿。

　　活动反思：

　　本次活动主要是通过欣赏泥工作品，让小班幼儿初步了解泥工艺术，并练习泥工的基本技能：团和捏，发展幼儿的动手能力，想象能力及创造力。在活动开始时，先让幼儿掌握了怎样去和泥，由于小班孩子初次接触泥工活动，我又以游戏的方式引导孩子们积极参与，以引起他们的强烈兴趣，并在团团捏捏的过程中体验到玩泥的快乐。虽然孩子们的作品还较粗糙，但很可爱，有的还较有创意，虽然他们玩的手指黑黑的，但都很开心，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时快乐的感觉。

小班美术教案10

　　一、活动目标

　　1、观察了解西瓜的皮、果肉、籽的主要特征，能大胆、自信地画出各种形态的西瓜。

　　2、在游戏情境中快乐涂鸦，发展创造力。

　　3、体验快乐涂鸦带来的成功感与愉悦，提高对美术的兴趣。

　　二、活动准备

　　1、水粉纸、颜料盘、抹布、各色颜料、牙签等

　　2、音乐《大西瓜》

　　三、活动过程

　　（一）导入

　　师：你们看，这是什么东西呀？（西瓜）老师今天给你们带来了一个大西瓜，你们想吃吗？我们一起来看看吧！（播放视频）、

　　（二）播放切西瓜的视频，观察西瓜的各种各样的形态，进行想象观察

　　师：西瓜是什么样子的呀？绿色的`叫什么？（西瓜皮）红色的叫什么？（西瓜肉）黑色的叫什么？（西瓜籽）

　　（三）继续观察各种形态的西瓜

　　师：（播放图片）这些西瓜看起来像什么？（月亮、小船、扇子等）

　　小结：原来西瓜的形状可以是各种各样的，不同的切法可以有不同的形状，想怎么变就怎么变，真有趣。

　　（四）教师示范画西瓜

　　1、出示操作材料红、绿、黑等颜料，引导幼儿讨论作画方法

　　师：你们想来试试切西瓜吗？我准备了红色、绿色、黑色的颜料宝宝，红色可以当什么？绿色的可以当什么？黑色可以当什么？我们一起和这些颜料宝宝玩切西瓜的游戏好不好？先看看老师是怎么切的。

　　2、现场演示用棉签画任意不同形状的西瓜2—3个

　　（五）幼儿涂鸦作画西瓜

　　1、教师鼓励幼儿大胆切西瓜

　　教师：现在请你们也来切西瓜，想切成什么样的形状就切成什么样的形状，你们来试一试，谁切得西瓜形状最有趣。

　　2、播放音乐《大西瓜》，鼓励幼儿大胆切西瓜

　　（六）互动评价

　　1、随机发现幼儿有创意的作品，点评

　　师：呀，我发现了一个很有趣的西瓜，这个西瓜是什么形状的？

　　2、自由评论

　　师：你喜欢哪个西瓜？为什么？

　　（七）结束

　　师：今天你们切的西瓜都很棒！老师看得口水直流，以后请你们切出更有趣的西瓜好吗？

小班美术教案11

　　一、活动目标：

　　1、观察了解白云主要特征，能大胆、自信地画出各种形态的白云。

　　2、在游戏情境中快乐涂鸦，发展创造力。

　　3、体验快乐涂鸦带来的成功感与愉悦，提高对美术的兴趣。

　　二、活动准备：

　　1、教师制作PPT

　　2、黄、红、蓝颜料、白色纸人手一份、颜料盘、抹布。

　　3、轻音乐CD、实物白云朵若干

　　活动过程：

　　一、引题

　　1、教师问：看看今天余老师给你们带来了什么有趣的东西？

　　2、出示天空中的白云（PPT图一）：这是什么呀？白云

　　3、教师启发引导：老师今天给宝宝们带来了各种各样的`白云，我们一起来看看吧。

　　二、了解白云，观察白云形状的不同，并进行想象观察

　　1、播放PPT：咦？宝宝们，老师刚刚给你们看了哪些形状的白云呀？（星星形状、圆形、爱心等）

　　2、实物白云，认识白云

　　教师：白云是什么样子的呢？它看起来都有哪些形状呢？

　　3、继续观察各种形态的白云（PPT3、4图）

　　教师：这些白云放起来看起来像什么？（太阳、鱼、气球、电风扇等）

　　4、教师点拨总结

　　教师：原来白云的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣。

　　三、教师示范作画“白云”

　　1、出示操作材料红、黄、蓝和棉白云签，引导幼儿讨论作画方法

　　教师：你们想来试试画“白云”吗？老师这里准备了黄色、红色、蓝色的颜料宝宝，我们和它们一起来玩画“白云”的游戏好不好？先看看老师是怎么画的。

　　2、现场演示用棉白云签画任意不同形状的白云

　　教师出示一张白色纸，画白云各种状态（教师动作显得夸张，好玩，让孩子体验“玩”色中形成各种形态的白云）

　　四、幼儿涂鸦作画白云

　　1、教师：现在请你们也来画白云

　　教师：现在请你们也来画白云。想画什么形状就画什么形状，你们来试一试，看看谁画的白云形状最有趣。

　　2、播放轻音乐，鼓励幼儿在画“白云”大胆作画。

　　教师：我们穿上画衣开始画白云喽！

　　五、互动评价

　　1、随机发现幼儿有创意的作品，进行点评。

　　教师：呀，我发现了一个很有趣的白云，这个白云的形状像什么呢？

　　2、自由评论

　　教师：你喜欢哪个白云？为什么呀？

　　3、教师总结

　　教师：今天你们画的白云都画的很好，余老师好喜欢你们的白云。

小班美术教案12

　　活动目标：

　　1．引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色，学习水粉颜料涂色的技能。

　　2．培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。

　　3．进一步感知蔬菜的一些特征。

　　4．观察线条的变化，培养幼儿沿虚线描画蔬菜的能力。

　　5．继续练习在一定范围内均匀涂色的`方法。

　　活动准备：每人一份绘画材料、蔬菜图片若干

　　活动过程：

　　一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。

　　1．今天有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁?(教师逐一出示图片，让幼儿个别讲述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)

　　2．这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服?

　　(1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。

　　(2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。

　　(3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。

　　(4)西红柿穿着大红色的衣服。

　　3、游戏：“什么蔬菜不见了?”“请你猜猜是谁来了?”要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，巩固对蔬菜颜色的认知

　　二、提出活动要求

　　1．这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗?怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。

　　2．给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色。)

　　3．胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(老师示范涂色)

　　4．西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。(老师示范涂色)

　　5．茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。(老师示范涂色)

　　三、幼儿作画教师巡回指导，注意纠正幼儿的握笔姿势，引导能力弱的孩子选择好颜色再涂。

　　四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品：展示一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小朋友的作品引导幼儿集中欣赏。

小班美术教案13

　　小班教案《熊猫》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步掌握粘贴五官的正确部位，学习在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能，培养幼儿动手操作能力及对美工活动的兴趣，快来看看幼儿园小班《熊猫》含反思教案吧。

　　活动目标：

　　1、学习在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能。

　　2、初步掌握粘贴五官的正确部位。

　　3、培养幼儿动手操作能力及对美工活动的.兴趣。

　　4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　5、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1、熊猫范例每组一只。

　　2、长条纸、各种图形、回形针、胶水、磁铁、废旧管子、抹布、等操作材料。

　　活动过程：

　　一、出示范例，引起兴趣。

　　1、语言引起兴趣：我们教室外面的动物乐园里已经有哪些小动物了？有一种动物它最爱吃竹子了，你们知道它是什么动物吗？你们想不想用纸做一只熊猫？

　　2、欣赏观察熊猫，师生共同讲述观察的情况。

　　A：熊猫的身体是用什么形状做成的？（取一根长纸条，用细细的管子从纸条的一端开始卷起来，然后放开，就卷成熊猫的身体）

　　B：熊猫的耳朵、眼睛、嘴巴分别是用那些图形粘贴而成？（重点要求幼儿辨别各种图形的大小以及分别是粘贴五官的哪些部位）

　　C：提问：看了桌子上的熊猫，你认为哪些地方是你不会做的，可以告诉我们大家，我们一起来想想办法？

　　（重点示范眼睛的粘贴次序，蓝白黑）

　　二、制作熊猫。

　　1、幼儿自由选择一张长纸条制作熊猫。

　　2、提醒幼儿正确掌握眼睛的粘贴次序。

　　3、教师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿完成作品。

　　三、交流分享作品。

　　通过提问让幼儿讲述自己制作熊猫的过程。

　　如：刚才你在做“熊猫”的时候，有没有遇到困难？是怎样解决的？

　　（幼儿说说刚才遇到的困难，教师或同伴给予解答。如，请完成熊猫制作的幼儿介绍自己是怎样做成的）

　　活动反思：

　　在日常活动中，可以引导幼儿用此方法制作各种小动物，并应用于各游戏活动中。如：进行探索活动，用磁铁使熊猫动起来；语言角的故事表演（边听故事边摆弄各种小动物，加深幼儿对故事的记忆和理解）；用于教室的环境布置（让孩子参与环境布置，体验成功的快乐）。

　　小百科：大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。

小班美术教案14

　　【活动目标】

　　1、学习在规定范围内画横线和竖线，锻炼手腕的灵活性。

　　2、培养幼儿大胆作画及动手的能力。

　　3、体验美术活动的乐趣。

　　【活动准备】

　　ppt、网小鱼音乐、画有小鱼的纸、勾线笔、渔网、轻音乐。

　　【活动过程】

　　一、看图导入活动。

　　师：小朋友看图上有什么？他们在干什么呢？最近鱼市场的鱼卖完了，这些渔民伯伯正在加紧抓鱼呢。看，渔民伯伯是用什么工具在抓鱼？他们用渔网来抓鱼。

　　二、观察图片，认识渔网。

　　师：我们来看看渔网是什么样子的`？

　　小结：有许多的线系在一起变成了渔网。

　　三、观察渔网的线条，学习画渔网的基本方法。

　　1、认识横线、竖线。

　　师：竖着画的线是竖线，横着画的线是横线。

　　我们一起来学习画渔网吧。小手伸出来，从左到右画横线，从上到下画竖线。许多横线和竖线画在一起就编成了渔网。小朋友们伸出小手画一画横线和竖线。边画边说横线、竖线。

　　2、教师讲解示范，幼儿徒手画。

　　师：你们想不想抓鱼？（想）抓鱼前要准备什么工具。（渔网）我们一起来画渔网抓鱼吧。小手伸出来，勾线笔和前面的黑线碰一碰从前往后画横线，勾线笔和后面的黑线再碰一碰，横线画完了，现在勾线笔和上面的黑线碰一碰从上到下画竖线，勾线笔和下面的黑线再碰一碰，横线、竖线画在一起。就变成渔网了。现在小朋友们开始画渔网吧。

　　四、幼儿绘画。

　　1、教师介绍要求。

　　（1）要从前到后画横线，从上到下画竖线，画的时候横线线和横线、竖线和竖线之间要空一点距离，但是格子画的不能太大，太大了会抓不住鱼，也不能太小，太小了不好看。

　　（2）横线要和前面的还有后面的黑线碰一碰，竖线要和上面的黑线还有下面的黑线碰一碰，不让小鱼逃出来。横线和竖线要画在方框里，不超出方框。

　　2、教师指导绘画能力较差的幼儿。

　　五、评价作品，游戏《网小鱼》结束。

　　师：小朋友们把画好的渔网拿上来。

　　今天小朋友们都画了渔网，老师也编了一张渔网，我们一起来玩网小鱼的游戏吧。听到音乐变成小鱼在教室里游来游去，音乐停下来时小鱼要蹲下来，站着的小鱼都要被我的渔网抓住。游戏结束了，我们把网到的小鱼送到鱼市场去。