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中班社会教案拜年

时间:2023-03-26 13:01:16 教案 我要投稿
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中班社会教案拜年

  作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的中班社会教案拜年,希望对大家有所帮助。

中班社会教案拜年

中班社会教案拜年1

  一、欣赏音乐,感受新年喜庆的氛围。

  1.教师播放《喜洋洋》音乐。引导幼儿一起做庆祝新年的律动。

  2.小朋友们过新年啦,我们一起来庆祝新年啦,点鞭炮,敲锣,打鼓,手拉手跳舞。

  3.过新年啦,你们的心情怎么样呀?

  4.小结:是的,过新年很开心的,每个人脸上都笑嘻嘻的'。

  二、播放课件,引导幼儿讲述过年的特色。

  1.在这么开心的新年里,我们都要哪些东西来装扮我们的家呀?

  2.你看到了什么?

  3.小结:原来我们过新年都要挂灯笼,放鞭炮,挂艾草,贴对联等。

  三、播放祝福视屏,引导幼儿学说新年祝福语。

  1.其实我们除了这些来装饰我们的家,我们在新年里还要送上祝福的话。老师这里有一首祝福语的歌,请你听听歌曲里都说了那些祝福的话。

  2.播放祝福歌曲视屏。

  3.结合幼儿讲述,出事对联。并且引导幼儿集体练习。

  4.小结:原来我们新年要送上祝福的话,我们的年才过的快快乐乐。

  四、游戏“新年火车”,帮助幼儿巩固练习新年祝福语。

  1.刚才我们学会了很多的新年祝福语,现在我们来玩一个游戏,游戏的名字叫新年火车。

  2.游戏规则:老师做或者头,我请一个小朋友来做火车,我说“祝你新年快乐”,被请到的小朋友也要说一句祝福语,这样才能坐上我的火车。

  3.师幼游戏。

  4.幼幼互动游戏。

  5.小结:今天我们完了有趣的游戏,而且也学会了说很多祝福的话,在新年里我们都要做有礼貌的好孩子,要主动的讲祝福语哦!

中班社会教案拜年2

  活动设计背景

  以过年活动为背景。

  活动目标

  1、让幼儿重新体会过年愉快的情景。

  2、让幼儿养成讲文明,有礼貌的习惯。

  3、让幼儿懂得拜年体现我们中华民族尊老爱幼的一种美德。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  教学重点、难点

  如何培养幼儿尊敬长辈和学会感恩。

  活动准备

  1、糖、饼干若干。

  2、录音机一台。

  3、红包若干个。

  活动过程

  1、分组:第一组:爷爷、奶奶、外公、外婆。

  第二组:敬老院的爷爷、奶奶。

  第三组:爸爸、妈妈、孩子。

  2、活跃气氛:

  师问:小朋友们,你们喜欢过年吗?喜欢去拜年吗?

  今天,我们一起来做个“拜年”的游戏。

  3、游戏开始,各组各就各位。

  放鞭炮录音,小朋友们一起喊“过年啦!”

  在喜庆的噼噼啪啪的鞭炮声中,小朋友们喜笑颜开。

  指导语:请爸爸、妈妈、孩子去给爷爷、奶奶、外公、外婆拜年。

  爸爸、妈妈、孩子拿着糖、饼干去拜年,爷爷、奶奶、外公、外婆把红包发给了孩子。

  小扮演者们在一片祝福声中乐开了怀。

  引导语:小朋友们,你们忘记了敬老院的.爷爷、奶奶了吗?

  于是,爸爸、妈妈领着孩子拿着礼物走向敬老院,看着他们和爷爷、奶奶拥抱在一起,活脱脱的一副家庭祖孙欢乐图。

  4、游戏结束。师幼交流游戏的心得:

  尊敬长辈,对人有爱心,有礼貌。

  5、小结:点评幼儿在游戏中的表现,表扬认真扮演角色的幼儿,激发幼儿的表演兴趣。

  教学反思

  老师的经验水平不够,没有更高层次的培养孩子的审美能力,没有更深刻的让孩子懂得回报和感恩。

中班社会教案拜年3

  活动目标

  1.感受过年的热闹、欢乐,养成讲礼貌的好习惯。

  2.学习一些做客、拜年时的礼仪,会使用礼貌用语。

  3.了解中国特有的春节习俗,并能围绕拜年主题大胆表述。

  4.学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

  5.能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  活动准备

  1.请幼儿收集有关过年的.图片资料;活动前练习拜年的情景表演。

  2.教学挂图《拜新年》;阅读材料1《新年》

  活动过程

  1.出示教学挂图,请幼儿看一看,说一说。

  --提问:你看到了什么?这是什么时候?他们去干什么?

  --教师小结:原来这是什么时候,大家在堆雪人、放鞭炮、准备去亲朋好友家拜年。

  --集体讨论:过年的时候有没有出去拜年?去哪拜年?怎么拜年。

  --向幼儿介绍春节拜年的礼仪。

  2.观看情景表演:我们去拜年。

  --学习一些做客的礼节,学会使用礼貌用语。

  --向幼儿介绍表演者的不同角色。

  --请幼儿思考:爸爸妈妈带小朋友去谁家拜年?小朋友是怎样做客的?他们之间说了哪些祝福的话?

  3.分组表演,感受也节日气氛。

  4.教师带幼儿到其他班,想其他班的老师、小朋友拜年。

  活动建议与提示

  1.建议家长提醒孩子走访亲友时注意使用礼貌用语。

  2.提供表演的道具,鼓励孩子自选角色扮演拜年。与幼儿一起进行环境创设,增添教室的节日气氛,感受过年的乐趣。活动后,提供阅读材料1《新年》,指导幼儿阅读并仿编,感受新年的欢乐气氛。

  教学反思:

  1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.

  2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容.

中班社会教案拜年4

  活动目标:

  1、能大胆与他人交往,表演朗诵儿歌《拜年》并运用熟悉的乐器进行伴奏。

  2、感受节日的欢乐、友好气氛。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  乐器:锣、圆舞板、双响筒、小铃或杯子、筷子、铁盒、积木等生活乐器。

  活动过程:

  1、老师向小朋友拜年:

  1)先向全体小朋友拜年。

  “新年到,新年到,敲锣打鼓真热闹,我来给你拜个年,小朋友,新年好!祝你们天天身体好,祝们天天哈哈笑,哈哈笑。”

  2)老师分别向个别小朋友拜年,逐步吸引大家和老师一起来“拜年”。(根据幼儿改变以下儿歌祝福的.内容。)

  2、小朋友向老师拜年:

  1)启发幼儿改编儿歌内容:向老师拜年应该说什么?(如天天工作好等)

  2)每个幼儿自选一种乐器,为朗诵的拜年儿歌伴奏。

  3、向爸爸、妈妈等家人拜年

  1)启发幼儿改编祝词词。

  2)布置任务:回家向家人拜年。

  活动反思:

  在本次孩子们的参与是积极的,情绪是热烈的。首先是教室环境,不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验,同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗,渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演,进一步增添了节日的气氛。

中班社会教案拜年5

  活动名称:

  我们去拜年

  活动目标:

  1. 让幼儿初步了解中国人春节拜年的传统习俗,使幼儿体验到新年的愉快情绪。

  2. 学习做客的礼节,会使用礼貌用语,乐意与人交往,学会关心别人。

  3. 积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4 幼儿能积极的'回答问题,增强幼儿的口头表达能力

  活动准备:

  布置一个家的场景、老师扮演不同的角色(老师、妈妈)、情景表演活动过程:

  1. 教师启发幼儿谈话。

  过年的时候有没有出去拜年?去哪里拜年的呢?怎么拜年?

  2. 教师向幼儿介绍春节拜年的传统习俗。

  小朋友们最喜欢过年,因为过年可以怎么样啊?

  拜年的时候,人们都要互相说一句什么话?对年纪大的人怎么说?对爸爸妈妈该怎么说?那小朋友们之间又互相说什么呢?

  3. 让幼儿观看情景表演"我们去拜年",学习一些做客的礼节,学会使用礼貌用语。

  教师向幼儿介绍表演者的不同角色,并让幼儿思考些问题:爸爸妈妈都带我们小朋友去谁家里拜年?你们是怎样做客的?他们之间都说了哪些祝福的话?

  活动延伸:

  带领幼儿到其他班级,向其他班级的老师、小朋友们拜年。

  教学反思

  老师的经验水平不够,没有更高层次的培养孩子的审美能力,没有更深刻的让孩子懂得回报和感恩。