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《小螃蟹》小班教案

时间:2023-04-01 13:52:23 教案 我要投稿
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《小螃蟹》小班教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的《小螃蟹》小班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《小螃蟹》小班教案

《小螃蟹》小班教案1

  活动目标

  1。在理解儿歌内容的基础上,能吐字清楚地朗诵儿歌。

  2。愿意用肢体表现小螃蟹走路的姿态,体会模仿的乐趣。

  3。学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  4。学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

  活动准备

  螃蟹图片、螃蟹走路的视频,螃蟹胸饰若干。

  活动过程

  (一)小螃蟹真有趣

  1。出示螃蟹图片。你看到了什么?

  2。螃蟹长什么样?

  3。观看小螃蟹走路的视频。

  4。小螃蟹是怎么走路的?谁来走走看。

  5。我们一起学一学。

  (二)小螃蟹儿歌

  1。教师边表演边完整地念儿歌,对内容进行提问。

  2。你听到了什么?

  3。小螃蟹喜欢吃什么?

  4。你愿意做螃蟹妈妈的小螃蟹吗?

  5。师幼共同朗诵儿歌。

  (三)小螃蟹,爬呀爬请幼儿拿出胸饰和教师一起表演。

  附儿歌《小螃蟹》

  大螃蟹,没尾巴,不会走,横着爬,八只脚,尖又尖,两把钳子手里拿。

  爱吃小鱼和小虾,啊呜,啊呜,啊呜,味道顶呱呱。

  活动反思

  在活动中也存在着很多的'不足之处,从整堂活动来看,为其他动物找工作的这个部分,孩子们的合作意识还没有完全体现,没有过多的讨论与协商,整个活动幼幼互动没有充分地体现。

  如果要针对这一环节作调整的话,可以在每组设置一个职业介绍所,里面有2—3只小动物要找工作,这样孩子们可以根据自己的意愿,自由选择想要找的小动物,有同一意愿的小朋友就可以在一起商量讨论,既增加了孩子们的自主性,又促进了孩子间的交往、合作等,也可以避免大家设计得都一样。

《小螃蟹》小班教案2

  【活动目标】

  1、学习手膝着地侧爬。

  2、体验情境游戏的快乐。

  【活动准备】

  1、塑料筐、轮胎。

  2、地垫铺成一直线、音乐一段。

  3、贴纸、苹果若干。

  【活动过程】

  一、准备活动。

  师:今天天气真好,我的螃蟹宝宝们,快来跟妈妈一起活动活动身体吧。(音乐起)

  二、基本部分。

  1、学习手膝侧爬的动作要领。

  师:嘿,螃蟹宝宝,你们知道螃蟹是怎样爬的吗,谁来试试看?来!都来爬爬看。(幼儿尝试横着爬看着前面),刚才妈妈看见一个螃蟹宝宝爬得很好,请大家一起看一看。(请爬得好的幼儿示范一下)可是妈妈还是觉得有点不对,来妈妈教你们(请幼儿示范动作要领):膝盖和双手着地,胳膊用力撑住地面,抬起头来。动哪个手就动那个腿。我们先站着练习一遍,教师示范,幼儿学习。

  2、幼儿学习,教师指导。

  师:孩子们,现在我们就到地毯上来练习一下,看谁爬的好。男孩一行,女孩一行,跟着妈妈沿着直线来练习一下。(教师带领幼儿在地毯上休息一下,爬的好的.幼儿奖励贴纸一枚)

  3、玩游戏―运果果,提高动作的协调性和灵敏性。

  师:孩子们,你们现在爬得比较熟练了,我们来做游戏好不好?妈妈提要求:对面轮胎里面藏着许多苹果,我们用刚才学到的本领侧爬过去,爬过去以后把苹果放在你的口袋里,记住每次只能运一个,拿到苹果以后从地毯旁边绕着跑回来,然后把苹果放在框里,注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹们,记住了吗?

  (爬一个来回以后,教师点评出现的问题)现在我们一起把剩下的苹果都运回来吧。

  三、放松活动。

  师:哎呀,好累啊,跟妈妈一起放松一下吧。(拍胳膊、拍腿、深呼吸)好了,今天玩儿的开心吗?天色不早了,来!咱们跟妈妈回家吃苹果喽。

《小螃蟹》小班教案3

  活动目标

  1.在理解儿歌内容的基础上,能吐字清楚地朗诵儿歌。

  2.愿意用肢体表现小螃蟹走路的姿态,体会模仿的乐趣。

  3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的`发现。

  4.学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

  活动准备

  螃蟹图片、螃蟹走路的视频,螃蟹胸饰若干。

  活动过程

  (一)小螃蟹真有趣

  1.出示螃蟹图片。你看到了什么?

  2.螃蟹长什么样?

  3.观看小螃蟹走路的视频。

  4.小螃蟹是怎么走路的?谁来走走看。

  5.我们一起学一学。

  (二)小螃蟹儿歌

  1.教师边表演边完整地念儿歌,对内容进行提问。

  2.你听到了什么?

  3.小螃蟹喜欢吃什么?

  4.你愿意做螃蟹妈妈的小螃蟹吗?

  5.师幼共同朗诵儿歌。

  (三)小螃蟹,爬呀爬请幼儿拿出胸饰和教师一起表演。

  附儿歌《小螃蟹》

  大螃蟹,没尾巴,不会走,横着爬,八只脚,尖又尖,两把钳子手里拿。

  爱吃小鱼和小虾,啊呜,啊呜,啊呜,味道顶呱呱。

  活动反思

  在活动中也存在着很多的不足之处,从整堂活动来看,为其他动物找工作的这个部分,孩子们的合作意识还没有完全体现,没有过多的讨论与协商,整个活动幼幼互动没有充分地体现。

  如果要针对这一环节作调整的话,可以在每组设置一个职业介绍所,里面有2—3只小动物要找工作,这样孩子们可以根据自己的意愿,自由选择想要找的小动物,有同一意愿的小朋友就可以在一起商量讨论,既增加了孩子们的自主性,又促进了孩子间的交往、合作等,也可以避免大家设计得都一样。

《小螃蟹》小班教案4

  活动目标:

  1、学习穿孔用打单结的方法制作小螃蟹的脚。

  2、体验编织活动的乐趣。

  3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的'快乐。

  活动重难点:

  学习穿孔并套上吸管。

  学习打单结的方法制作小螃蟹的脚。

  活动准备:

  已塑封好打孔好的小螃蟹、中国结绳、已剪好的吸管。

  活动过程:

  一、出示小螃蟹,激发幼儿的兴趣

  1、今天老师请来了一位好朋友,它是谁呀?(与小螃蟹打招呼)

  2、小螃蟹有几只脚啊?

  3、教师小结:小螃蟹有八只脚和两个大钳子。

  4、今天我们用编织的方法中的打单结来制作小螃蟹的脚。

  二、启发幼儿做小螃蟹的脚

  1、介绍做小螃蟹的脚的材料:绳子、吸管。

  2、绳子可以怎么用呢?请幼儿大胆表述。

  3、吸管和绳子怎么利用?

  4、教师讲解制作的方法:用一根绳子穿孔,将绳子对齐后串上吸管后再打个单结。

  5、请一位幼儿尝试打单结。

  三、幼儿操作

  1、幼儿操作,教师巡回指导。

  2、幼儿自主选择材料进行编织活动。

  四、作品展示

  我们一起来看看哪只小螃蟹最开心?

  活动反思:

  在活动前,我琢磨着教案还只是边讲边示范,之后我思考觉得这是我们第一次接触打单结,会不会太难?于是在课前我又画了单结图谱,用图谱结合现场操作双管齐下,效果非常的显著,幼儿在活动中学习的很开心,乐在其中!拿着自己做的小螃蟹非常有成就感。

《小螃蟹》小班教案5

  教案目标:

  1、初步学会朗诵,根据内容进行合理讲述。

  2、知道要如何对待朋友。

  教案准备:

  螃蟹头饰一个、鱼、虾、蝌蚪头饰若干。

  教案过程:

  1、幼儿看表演,然后说一说讲了一件什么事?

  2、教师边表演边完整地念,对内容进行提问。

  3、教师教幼儿念:可配合表演进行。

  4、请幼儿戴头饰表演。

  5、请幼儿把编成讲述出来。

  效果分析:

  1、此次教案目标完全达到,选材适合中班幼儿年龄特点,活动方式幼儿容易接受。在活动中,教师充分利用材料,幼儿积极主动,配合较好。

  2、此活动安排了一个课时,使得表演和讲两个环节太过匆忙,以后象此类活动可以分两个课时来进行,可能会达到更佳的效果。

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