小班教案

[集合]小班教案6篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的小班教案6篇，欢迎阅读与收藏。

小班教案 篇1

　　活动目标：主动借助各种材料发出不同的声音，感受自制声音的乐趣。

　　活动准备：纸盒、有盖的瓶子、豆子、脸盆、白纸、塑料纸、餐巾纸、纸杯、玻璃杯、塑料杯、小木棒若干。

　　活动过程：

　　一、聆听来自大自然的声音——教师播放录音，让幼儿听一听来自大自然的声音，说说是什么发出的声音。鼓励幼儿大胆发言。

　　二、声音可以制造。

　　1、教师出示一只空瓶子摇一摇，请幼儿听听有没有声音，再拿出一颗豆子摇一摇，请幼儿听听有没有声音。

　　2、现在老师可以将两个没有声音的东西变得有声音。将豆子放进瓶子，盖好瓶盖，摇一摇，你们听到“沙沙沙”的声音了吗？

　　3、原来声音是可以制造出来的！只要动动脑筋，许多东西都能发出声音来。

　　三、分组制造声音

　　1、教师介绍三个区域内的材料，鼓励幼儿去每个区域探索，尝试让些东西发出声音来。

　　2、幼儿分组自由探索，教师进行区域指导。如：“瓶罐区”，重点引导幼儿用不同的器皿装豆子，听听声音有什么不同；“纸区”，可引导幼儿听听挥动纸、搓揉纸发出的声音；“杯子区”，引导幼儿敲敲不同的.杯子，尝试对着不同材料的杯子口说话，听听声音有什么不同。

　　四、说说自己的发现

　　1、幼儿围坐在教师身边，你们是怎么制造声音的？制造出来的声音像什么？

　　2、幼儿讲述自己的发现，并进行操作演示。

　　活动反思：

　　孩子们通过“动脑想、动手做、用眼看、用耳听”了解到不同的材料会发出不同的声音。兴趣和欲望得到了很大的满足，同时也教会了幼儿认识事物的方法。整节活动孩子的兴趣很浓，活动中体验到了成功与快乐。

　　不足之处：

　　活动中没能关注每个孩子，以至使孩子注意不集中。

小班教案 篇2

　　【活动目标和准备】

　　引导幼儿在撕纸、涂色、折叠、粘贴等操作活动中学习将物体按规律排序，体验数学活动的乐趣。

　　准备三角形和方形的白纸若干，蜡光纸、油画棒、襁糊、绳子、抹布等。

　　【活动过程】

　　1.提出任务和要求：让教室变成彩旗的世界，但彩旗必须按规律排列。

　　（1）幼儿用三角形和方形的白纸进行简单的桌面排列，理解什么叫规律。

　　（2）引导幼儿想出其他的.排列规律，如按颜色排列等。

　　2.制作彩旗，布置教室：

　　（1）指导幼儿确定彩旗的颜色和形状，确定排列顺序。

　　（2）鼓励幼儿大胆采用撕、折、涂色等办法制作所需彩旗，教师以发现的眼光关注孩子的表现。

　　（3）幼儿自主选择布置方式，或将彩旗粘贴在绳上用于悬挂，或将彩旗粘贴于墙上等；重点引导幼儿按规律粘贴。

　　3.教师帮助幼儿悬挂粘有彩旗的绳后，大家在欣赏漂亮环境的过程中进一步理解按规律排列的意义。

　　【区域设置和日常活动组织】

　　在区角中，继续提供材料便于幼儿进行排列活动。可逐步增加难度。

　　【与家长沟通计划】

　　请家长利用休息日带幼儿到商场参观、欣赏彩带。

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、尝试打开各种容器、食品包装或外壳，提高动手能力。

　　2、知道膨化食品、糖果不能多吃。

　　3、渗透幼儿的环保意识。

　　4、发展幼儿的观察比较能力。

　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动重难点：

　　探索食品包装或外壳不同的开启方式。

　　活动准备：

　　1、各种食品容器（瓶子、保鲜盒、拉链包）

　　2、各种食品（桔子、糖、各种膨化食品、豆干、饼干、花生、熟鸡蛋）

　　３、湿巾人手一份，垃圾桶。

　　活动过程：

　　一、导入

　　教师和幼儿一起做手指游戏。

　　二、操作探索，打开食品容器，练习剥皮。

　　1、你们的小手真灵巧，手指游戏做的.真棒，小手除了会做手指游戏，还会做什么？（幼儿自由发言）教师：出示鸡蛋、花生、桔子，提问：你们的小手能不能剥开这些食物的外壳

　　2、练习剥皮。请幼儿自主选择鸡蛋、桔子、花生练习剥皮，可以请剥的好的幼儿示范剥法。

　　三、开启各种食品包装或容器

　　请幼儿选择一种自己喜欢的食品打开包装。发现幼儿打开食物的方法不正确时，引导幼幼儿讨论并示范。

　　教师小结：刚才你们有的拧、有的是拉、有的是掀开…。。，原来打开不一样的东西可以用不同的方法。

　　四、幼儿品尝食品，知道膨化食品不能多吃。

　　1、食品外包装的开启方式

　　（1）请你们每人挑选一样你最喜欢的食品，打开来尝一尝，在幼儿吃的过程中提问：你刚才吃到了什么，怎样吃到的？吃剩的果皮、外壳应该放到什么地方？

　　（2）教育幼儿膨化食品、糖果不能多吃，吃多了对身体有害。

　　五、结束

　　评价幼儿的表现，请幼儿带好自己剥的食品，带回去和其他幼儿一起分享。

　　小百科：尝的本意是指伸平舌头接纳食物，引申义是辨别食物滋味，品评食物质量。

小班教案 篇4

　　目标：

　　1．在老师的带领下会合拍地歌表演。

　　2．结合歌词学习小鸭走，模仿小鸭叫。

　　3．培养幼儿的自信心及大胆地表现力。

　　活动准备：

　　1．磁带录音《丑小鸭》

　　2．每人一顶小鸭帽（用空方便面碗制成）

　　3．小猪头饰一个

　　活动过程：

　　1．（听音乐进教室）老师：“今天，妈妈要带你们去一个非常好玩的地方，咱们出发吧，好吗？”

　　幼儿：“好吧。”

　　（教师和幼儿来到草地上找一个位置坐下）

　　2．发声练习《我爱我的`小鸭》，声音大小、高低有变化。

　　3.教授歌表演：

　　1)创设情境。教师：刚才我接到小猪的电话它生病了，我们去看看它吧，好吗？

　　幼儿：好吧。

　　教师：那我们给它送些什么让它开心呢？让它快点好起来呀？

　　幼儿：送花、送水果…唱首歌。

　　教师：那我们就给它表演一个《丑小鸭》吧。

　　2)结合歌词学习“丑小鸭”的动作。

　　a.教师:小鸭怎么走路啊?请幼儿来模仿（要领：腿儿弯弯摇啊摇）

　　b.教师:小鸭怎样叫呢?（要领:胳膊胸前伸直,双手上下张合,腿下蹲）

　　3)请个别幼儿、几名幼儿表演（规范幼儿动作）鼓励幼儿大胆表演。

　　4．在教师的歌声伴唱下幼儿合拍地表演一遍，提醒幼儿动作。

　　5．全体幼儿听音乐边演唱边表演，体验小鸭的快乐情绪。

　　6．教师：咱们去看小猪给它带去这个节目吧。

　　幼儿：好吧。

　　7．（到小猪家）幼儿集体表演。

　　活动结束：随音乐走出活动室。

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、初步熟悉感受音乐的节奏。

　　2、学习跟着音乐做动作。

　　3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

　　4、体验歌唱活动带来的愉悦。

　　活动准备：

　　1、请一大班幼儿饰兔姐姐。

　　2、小兔头饰13只。

　　3、萝卜若干。

　　4、用玩具围成篱笆。

　　5、录音磁带。

　　6、录音机。

　　活动过程：

　　一、复习歌曲：漱口

　　1.太阳升起来了，小兔们醒来吧，我们该起床啦。一起先来漱漱口吧!

　　2.牙齿里还有一些虫子没有钻出来，我们再来一次认真些漱口，把虫子全都赶出来。

　　二、学习小兔跳

　　1.小兔们跟着妈妈一起去锻炼身体，好吗?

　　2.小兔们先把耳朵竖起来，一个跟着一个神气地跳。小眼睛、小耳朵要找到妈妈。妈妈要是跳得慢，小兔也要慢;妈妈要是快起来小兔也要快一些。而且要轻轻跳，不让大灰狼听到。

　　(中间加上语言节奏：小兔小兔跳跳，跟着妈妈跳跳，一二一二跳跳跳，一二一二跳跳跳，大家一起来锻炼，蹦蹦跳跳身体好。

　　三、感受音乐，学习听音乐做动作

　　1.嘘!小兔们快听是什么声音 第一遍欣赏

　　2.原来是一段音乐声，会是谁来了呢? 第二遍欣赏 大班幼儿饰兔姐姐听音乐兔跳。

　　3.原来是兔姐姐来了，它跳得真好，我们一起来为它拍拍手吧! 边欣赏边拍手

　　4.小兔，你们会象兔姐姐一样跳舞吗?一起轻轻地跟着音乐来跳一跳吧!(加上语言节奏)听音乐兔跳两遍

　　5.哎呀，跳着跳着肚子饿了，小兔们排着队跟着妈妈边跳边找找东西吃吧听音乐兔跳一遍

　　6.你们瞧，这里有许多胡萝卜，去拔萝卜吃吧!噫，是谁在说话呢?小篱笆：我是小篱笆我想看你们跳舞，好吗?(录音)原来是小篱笆想来看我们跳舞，你们愿意吗?听音乐兔跳一遍

　　7.小篱笆：小兔你们跳得真好，请进来吃箩卜吧!好了，现在我们去拔萝卜吧!听音乐吃萝卜

　　8.小兔，我们该回家了!兔跳回家。

　　活动反思：

　　这是一个音乐活动，目的.是想引导幼儿主动参与游戏，在宽松的环境中，锻炼语言能力和思维能力。

　　在整个活动中，我以“谁会跳”的形式，贯穿始终，让幼儿在一个自由，宽松的游戏环境中玩玩学学。整个活动幼儿的主体性得到了充分的发展，不同的形式让幼儿在学习的过程中兴趣浓厚。

小班教案 篇6

　　主题目标：

　　1.认识自己的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，形成初步的自我保护意识。

　　2.乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。

　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　主要内容：

　　《我的身体》《我的小手》《可爱的小脚丫》《身体变变变》《男孩女孩》《捏拢放开》《什么乐器在歌唱》《让我来听一听》《闻闻看》《比比看》《衣服和身体》《头发肩膀膝盖脚》

　　环境和材料：

　　1.创设一个“家”的墙饰。

　　2.在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。

　　3.在各个活动去提供相应的材料，观察幼儿的关注点，了解幼儿对自我认识的现有水平，并以此作为进一步提供材料的依据。

　　区域活动：

　　科学类：镜子、纸、笔;软、硬的.材料，光滑、粗糙的材料;装有不同的材料的响罐;装有不同气味物品的广口瓶。

　　语言类：有关人体知识的图片和书籍。

　　音乐类：各种打击乐器及幼儿熟悉的歌曲磁带。

　　角色区：继续培养幼儿的角色意识，能够按照分配的角色进行游戏，产生游戏的角色语言;学习整理各个区域的材料。

　　家长工作：

　　1.家长十分自然地向孩子介绍性别的特征。

　　2.议家长在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。

　　3.尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性(视觉、嗅觉、触觉、听觉等)

【小班教案】相关文章：

小班教案03-24

小班的教案06-12

【精选】小班教案07-28

小班教案[经典]07-28

（经典）小班教案08-05

【经典】小班教案08-12

小班教案(经典)08-19

小班教案（经典）08-09

小班教案（精选）07-20

小班教案[精选]07-25