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老师阿姨真辛苦大班社会教案

时间:2020-10-26 17:41:16 教案 我要投稿

老师阿姨真辛苦大班社会教案

  作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的老师阿姨真辛苦大班社会教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

老师阿姨真辛苦大班社会教案

老师阿姨真辛苦大班社会教案1

  活动目标:

  1、感受老师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱。

  2、分享、交流自己的调查结果,懂得倾听同伴的发言并适时进行补充。

  活动重点:

  感受老师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱

  活动难点:

  分享、交流自己的调查结果

  活动准备:

  1、《小朋友的书·美工》。

  2、与班级内的保育员协调,告知活动意图,邀请其参加此次活动。

  3、幼儿已经进行过对老师及保育员工作的调查,完成记录。

  4、老师、保育员的部分工作视频,如老师晚上备课、冒雨家访;保育员在幼儿园入园前搞卫生等(主要录下幼儿观察不到的工作内容)。

  5、彩色即时贴,剪成五角星。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  师:上星期四是教师节,小朋友们都送了各种各样的礼物送给老师,老师们都很开心。

  二、介绍并欢迎自己班级中的老师、保育员阿姨参加活动。

  师:小朋友们昨天都已经调查过斯老师、宋老师、陆老师的工作了,那在今天上课前,你们都已经结束了调查,现在我们三位老师都等着我们小朋友来说说一天当中,我们三位老师都分别做了哪些工作?

  三、共同交流各个时间段中的调查结果,感受老师、阿姨的工作对小朋友的好处。

  1、说说一天当中,我们三位老师分别做了哪些事情?做这些事情对小朋友有什么好处?

  2、按时间段请幼儿汇报自己的调查结果,引导其他幼儿倾听,并及时进行补充。

  3、幼儿每说一项工作,教师就及时写在即时贴上,贴在该老师或者保育员阿姨的身上。感受自己在幼儿园的生活、学习等都离不开老师、阿姨的`辛勤工作。同时,通过贴五角星,让幼儿对老师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。

  三、感受老师、阿姨工作的辛苦及对小朋友的关爱。

  1、观看老师、阿姨身上的“工作”,原来她们一天中就要做那么多的事情,是很辛苦的。

  2、老师和阿姨对大家说说心里话。

  四、活动延伸、

  讨论:我们长大了,我们可以为老师和阿姨分担哪些工作?如何分担?

老师阿姨真辛苦大班社会教案2

  活动目标:

  1、感受老师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱。

  2、分享、交流自己的调查结果,懂得倾听同伴的发言并适时进行补充。

  3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  重点难点:

  1、重点:感受老师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱

  2、难点:分享、交流自己的调查结果

  活动准备:

  1、《小朋友的书??美工》。

  2、与班级内的保育员协调,告知活动意图,邀请其参加此次活动。

  3、幼儿已经进行过对老师及保育员工作的调查,完成记录。

  4、老师、保育员的部分工作视频,如老师晚上备课、冒雨家访;保育员在幼儿园入园前搞卫生等(主要录下幼儿观察不到的工作内容)。

  5、彩色即时贴,剪成五角星。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  介绍并欢迎自己班级中的老师、保育员阿姨参加活动。

  小朋友已经结束了调查,现在我们班级中的老师和阿姨等着你们说一说一天当中,他们都做了那些工作。

  二、共同交流各个时间段中的调查结果,感受老师、阿姨的工作对小朋友的好处。

  1、说说一天当中,我们三位老师分别做了哪些事情?做这些事情对小朋友有什么好处?

  2、按时间段请幼儿汇报自己的调查结果,引导其他幼儿倾听,并及时进行补充。

  3、幼儿每说一项工作,教师就及时写在即时贴上,贴在该老师或者保育员阿姨的身上。感受自己在幼儿园的生活、学习等都离不开老师、阿姨的辛勤工作。同时,通过贴五角星,让幼儿对老师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。

  三、感受老师、阿姨工作的辛苦及对小朋友的关爱。

  1、观看老师、阿姨身上的“工作”,原来她们一天中就要做那么多的事情,是很辛苦的。

  2、老师和阿姨对大家说说心里话。

  四、活动延伸、讨论:我们长大了,我们可以为老师和阿姨分担哪些工作?如何分担?

  活动反思:

  通过本次教学活动,感受老师、阿姨工作的辛苦,对幼儿社会性情感有良好的教育作用。这是在感受老师、保育员工作的辛苦的基础上建立的难点,作为大班幼儿,他们有能力去独自调查、分析,并表述自己的调查结果。但每个幼儿的语言表述能力有所不同,所以在交流活动中,教师因适时给予指导。通过调查的内容的反馈交流,让幼儿逐步回忆了老师、阿姨的工作内容,体会了她们的工作不易。

  通过贴五角星,让幼儿对老师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。这个社会活动就是请幼儿关注周围身边人的工作,考虑到孩子的接受能力和身边有效资源的利用,本次活动以“老师和阿姨”作为幼儿的调查对象,

  在调查活动中,幼儿了解了老师、阿姨一日工作的内容,在集体谈话交流中,幼儿通过调查的内容的反馈,逐步回忆了老师、阿姨的工作内容,体会了她们的工作不易。活动的不足,因为独自的调查活动,开展得比较少,幼儿的相关经验不足,应在活动开展前丰富幼儿此类经验。

  在这个教学活动中,让孩子们充分了解了老师、保育老师的不同的工作性质和不同的工作内容,知道了作为老师和保育老师工作的辛苦,并通过自己的不同的方式表达了对老师们的尊敬和感谢。

  本次教学活动不可能在一个课时完成,可在相对集中的一段时间内进行,可引导幼儿在讨论做什么、如何去做的基础上去实践并将自己的实践内容记录下来,在晨间谈话的时候可任意和大家一起分享,教师也可以创设一个墙面,上面展示老师工作时的各种各样的照片,幼儿可以把想对老师说的话张贴起来,可根据需要,

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