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《你好》小班主题教案

时间:2020-12-04 18:15:05 教案 我要投稿

《你好》小班主题教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的《你好》小班主题教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《你好》小班主题教案

  《你好》小班主题教案1

  活动设计背景

  1.小班的孩子礼貌用语的运用不成熟,而且会说的礼貌用语太少。

  2.有些幼儿性格比较内向,很少跟人沟通,通过礼貌用语的学习逐渐改变内向幼儿的性格。

  3.使幼儿从小树立良好的礼貌习惯,做个懂礼貌的好孩子。

  活动目标

  1.欣赏故事《你好》,知道你好是表达礼貌的一种方式。

  2.尝试用“你好”来表达对他人的礼貌。

  3.初步培养幼儿有礼貌的行为。

  4.发展幼儿思维和口语表达能力。

  5.培养幼儿敏锐的观察能力。

  教学重点、难点

  1.使幼儿懂得你好的含义,并使其在日常生活中会运用它

  2.调动幼儿兴趣,使其在课堂中充满积极性。

  活动准备

  1.幼儿故事磁带《你好》.

  2.音乐《找朋友》.

  活动过程

  一、通过提问引入故事

  询问幼儿见到朋友和老师,长辈的时候要怎么来打招呼。

  1、小朋友们来到幼儿园见到其它的小朋友时应该怎么说呀?

  2、肯定及表扬幼儿给出的答案然后说:老师先给你们讲一个故事,听听故事中的小动物们都是怎么做的好不好?

  二、欣赏理解故事《你好》

  1、先放磁带,然后教师讲述故事《你好》同时配以相应的动作。

  2、提问:故事当中得小动物见到新的朋友时说的是什么?

  三、找朋友

  1、播放磁带音乐《找朋友》

  2、在音乐中小朋友自由找伙伴并用“你好”来打招呼。

  3、请小朋友们放学回家后对自己的家人用“你好”来打招呼。

  教学反思

  1、引入部分有些欠缺,询问幼儿见到小朋友时应该怎么说,这时幼儿很有可能说出稀奇古怪的方式,以至于教师很难反悔本堂课的主题。

  2、本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。

  3、以游戏读结束本堂课,不会让幼儿觉得突然与无聊。

  4、如果重上本堂课,我会吧引入故事缓解稍作调整。

  5、除了引入缓解少有些出乎意料之外,本堂课的其它环节都非常自然、流畅、师幼配合极好,幼儿兴趣勃勃,总体来说效果还算良好。

  《你好》小班主题教案2

  设计意图:

  随着天气渐渐变凉,小朋友穿的衣服也一件件增加了。去户外活动时,孩子们看见树叶一片片从树上落下,像飞舞的蝴蝶。这时,他们最喜欢捡落叶了,一边捡一边会禁不住问:"老师,树叶为什么要落下来呀?"是的,在大人们的眼里,秋天是不难理解的:秋天是美好的季节,是收获的季节,有各种各样的水果上市;树叶宝宝开始离开妈妈的怀抱,投进大地母亲的怀抱;田里金灿灿的稻子,一片丰收的景象……而在孩子们的眼里,秋天却是个抽象的概念,需要孩子们在各种活动中去体验、去感知,因此,为了让孩子们对秋天有个初步的认识,我们设计了主题活动《你好,秋天》。

  主题目标:

  1、关注周围的事物在秋季的变化,感受秋天的美,积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识。

  2、在活动中有探究的兴趣,知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的变化。

  3、探索、发现生活中的多样性及特征。

  4、体验明显的季节特征。

  5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  活动流程:

  根据秋天的季节特征,在主题实施过程中我们把它划分为:"秋天的天气"、"秋天的落叶"、"秋天的品尝会"三个方面。在幼儿园里,我们带领孩子在幼儿园捡落叶,和树叶做游戏;发动家长双休日带孩子去秋游,去发现秋天各种事物的变化;还让幼儿带来秋天的水果大家在一起品尝。孩子们在走走、看看、找找、玩玩、尝尝中获得了体验,知道秋天悄悄地来了,给人们带来了喜悦,带来了丰收。

  主题反思:

  本主题以认识秋天为中心,通过秋游,听故事,小制作,体育游戏等活动激发幼儿对大自然地探索兴趣,引导幼儿发现天气与植物生长变化的密切关系,感受秋季的明显特征,进一步培养幼儿的观察力、想象力、表现力和创造力。

  兴趣是幼儿一切活动的源泉,是幼儿获得主动发展的前提。《纲要》中也曾多次提到"兴趣",我们开展的各项活动也是重在激发孩子的兴趣,因为幼儿愿意获得知识,比知识本身更重要。本主题活动历时两周,通过主题活动的开展,让幼儿感知了秋天的季节特征,观察各种动植物的`变化,让孩子了解秋天人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。根据小班幼儿活泼、好动的特点,我们在设计本主题的时候,以秋天为主线索,主要围绕幼儿身边熟悉的事物,如秋天的天气、秋天的树木、有趣的叶子、秋天的果实等方面开展教学活动,让孩子积极地投入到活动中来,让孩子在生活中学习。

  我们在每一个单元下预设和生成的活动是有一定的连续性的。例如在"秋天的天气"中,我们从引导小朋友感受天气变凉懂得要多穿些衣服,了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同,并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服和扣纽扣等。以上系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖,达到保护自己的目的。而且引导我们思考:天凉了,要保护自己的身体还要注意些什么问题?从而引申出秋天天气干燥,要及时喝水补充水分,养成良好的生活习惯。由此可见,我们的每一个活动不是孤立的而是相互关联的。

  本次活动中,幼儿很投入,家长们也很支持老师的工作,利用双休日带孩子到户外拍摄了很多秋天的相片。我们甚至没有想到孩子们能观察得如此细致,观察到了秋风吹树叶飘落时像在舞蹈一样,有的幼儿还能用动作来模仿……他们在这次活动中认识到了许多以前不知道的东西,在轻松愉快自然的氛围中,教育目标得到了很好地实现。

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