当前位置:范文派>教学范文>教案>《毛巾纸巾大比拼》中班科学活动教案

《毛巾纸巾大比拼》中班科学活动教案

时间:2020-12-08 13:37:29 教案 我要投稿

《毛巾纸巾大比拼》中班科学活动教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的《毛巾纸巾大比拼》中班科学活动教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《毛巾纸巾大比拼》中班科学活动教案

  一、目标:

  1、感知纸巾、毛巾的特性,了解毛巾、纸巾吸水的快慢多少。

  2、积极参与探索,愿意表达实验、观察中的发现。

  3、体验实验发现后的.快乐,懂得节约用纸。

  二、准备:毛巾、纸巾若干,杯子(两种颜色、透明)、4个装水的盆,1个小盆,抽纸盒,装毛巾的小筐

  三、过程:

  1、师:老师的椅子上有水怎么办?谁想办法用什么来擦一下?

  (一幼儿用纸巾擦)请幼儿上来擦

  咦,桌子上也有水怎么办?(用纸巾、毛巾、抹布擦)

  师小结:小小的纸巾、毛巾帮我们解决了困难,把桌子、椅子都擦干净了。让我们看看,纸巾、毛巾他们都长得什么样子?

  2、师发毛巾和纸巾,说:请你们仔细看一看、比一比他们长得什么样?把你的发现告诉大家。

  幼儿人手一条毛巾,一张纸巾比一比。

  3、幼儿介绍自己的发现。

  毛巾上有许多东西—————标记,纸巾没有;纸巾薄、毛巾厚。

  4、师出示记录表,引导幼儿集体记录。(根据观察的不同,进行比较)

  附:表

  5、还有两个格子说明毛巾和纸巾还有不同,请你们把纸巾放在手上使劲团一团,发现怎么样?(变成一个团,像小元宵)

  毛巾团一团,变成什么?

  使劲撕一撕毛巾,(撕不动,要用刀)

  使劲撕一撕纸巾,(很容易就撕开了,撕成了一根根小面条)

  6、师再次引导幼儿回忆刚才观察的情况并记录在后面两格中。

  7、毛巾和纸巾都能吸水,想一想谁吸水比较快?

  两人合作商量一下,谁拿毛巾,谁拿纸巾。

  8、幼儿两两面对面站好,分别拿毛巾、纸巾实验。(师喊一二三再放)(放盆里)

  9、幼儿实验

  10、幼儿表达自己的发现:哪个吸得多?

  谁先吸完水?(纸巾)毛巾吸得慢。

  谁吸得水(毛巾、纸巾)

  11、幼儿分别把纸巾、毛巾从水里捞出来,把水挤在杯子里。

  12、幼儿把杯子分类摆放

  13、看看纸巾变成什么样了?打开看看还能用啦?

  看看毛巾变成什么样了?打开看看还能用啦?

  14、比较毛巾、纸巾谁吸得多?(毛巾多、纸巾少)

  师:一条毛巾吸这么多水,这么多水用纸巾来吸,要多少张纸巾呢?

  师实验,幼儿观察

  师:以后,我们在家里,在幼儿园发现桌子上、椅子上有水用什么吸水呢?(毛巾、抹布)

【《毛巾纸巾大比拼》中班科学活动教案】相关文章:

1.《海洋知识大比拼》中班科学领域教案

2.风中班科学活动教案

3.《海底世界》中班科学活动教案

4.中班科学活动认识蚂蚁教案

5.中班科学活动《影子游戏》教案

6.中班科学活动冰娃娃教案

7.【实用】中班科学活动教案合集8篇

8.中班科学活动有趣的调色游戏教案