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小学教学计划音乐

时间:2020-09-17 15:01:10 教学计划 我要投稿

【实用】小学教学计划音乐4篇

  时间流逝得如此之快,我们又将在努力中收获成长,这也意味着,又要准备开始写教学计划了。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编整理的小学教学计划音乐4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【实用】小学教学计划音乐4篇

小学教学计划音乐 篇1

  教材分析:

  一、教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”。

  二、音乐教育面对全体学生,并注意个别学生的个性发展。

  三、教材以审美为中心,以音乐文化为主线,以学科文化为基础,加强实践与创作,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。

  新教材的曲目选择上,注重作品的思想性、艺术性、民族性尤其注重作品的可唱性与欣赏性,并兼顾时代性。

  教学目标:

  一、知识目标:会唱本教册的歌曲,能完整的欣赏歌曲。

  二、能力目标;能自然的,有表情的歌唱,乐于参与其他音乐和即兴创作。

  三、情感目标:培养乐观的态度和友爱精神。

  教学内容:

  一、体验不同风格、情绪的音乐,能够自然流露出响应感情或作出体态反映。

  二、倾听儿童童谣,进行曲和舞曲时,能够模唱,打击乐,对所听音乐作出反映、能跟音乐走步和跳舞。

  三、倾听不同国家、地区、民族的儿童歌曲或器乐作品,初步感受不同的风格。

  四、参与各种活动。

  五、能用自然的声音按正确的节奏演唱歌曲。

  六、音阶的学习。

  教学重难点:

  一、音准、音阶的学习。

  二、感受不同民族和地区歌曲的特点。

  三、感受自然界和生活中的声音,感受并描述音乐的力度、速度的变化。

  学情分析:

  刚刚踏入二年级的学生,由于年龄和心理以及生理等特点,好奇心强,活泼好动。所以,在倾听和演唱过程中,适当加入动作和打击乐,并让学生用体态来表现音乐,并加上必要的视频,激发学生的兴趣,进一步提高学生感受和表现音乐的能力。

  教学方法和措施:

  一、多媒体辅助教学。

  二、利用各种打击乐器编创音乐活动。

  三、利用多元评价手段。

  教学进度:

  课题周次课时

  早上好一、2

  时间的歌二、2

  童话的故事三2

  跳起舞四、五3

  爱劳动六、七3

  可爱的动物八、九3

  小小音乐家十、十一3

  幸福的生活十二3

  美丽的动物十三、十四3

  新年好十五、十六3

  复习考试十七、十八4

小学教学计划音乐 篇2

  音乐是动听的歌声、优美的乐曲、美丽的鲜花,流淌的小河,世间一切美好的东西都可以用音乐来表现,同时喜、怒、哀、乐也都将用音乐去渲染。很庆幸我能成为把音乐带给孩子们的使者。

  一、基本情况分析

  1、本册教材分析:六年级的学生已经掌握一定的音乐知识,对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点,通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展,达到感性欣赏和理性欣赏的统一。

  2、学生知识能力学习习惯分析:六年级学生对音乐知识的掌握比较扎实,音准节奏的把握还存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象,及时研究学生音乐学习心理,对教学内容进行拓展,增强音乐教育实效性。

  二、教学目标

  学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的'整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

  (1)保持学生对音乐的兴趣,使学生参与音乐活动。

  (2)培养音乐感受与鉴赏能力。

  (3)培养表现音乐的能力。

  (4)培养艺术想象和创造力。

  (5)培养乐观的态度和友爱的精神。

  (6)注重培养学生环保意识

  三、本期要重点解决的教学问题

  本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱,并能够对自己和他人的演唱作简单评价,并乐于参与各种演唱活动。让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。

  四、教改措施

  (1)总结经验。认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。

  (2)课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  (3)积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。

  (4)积极地使用现代化的电教设备,丰富教学内容,提高课堂教学效果。

  (5)密切联系学生,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。

  (6)积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求。

  五、教学进度

  第一周:演唱《爱的奉献》1课时

  第二周:演唱《欢乐颂》1课时

  第三周:欣赏《爱星满天》1课时

  第四周:演唱《歌声与微笑》1课时

  第五周:欣赏《说演弹唱话曲艺》1课时

  第六周:欣赏《重整河山待后生》1课时

  第七周:欣赏《小放风筝》1课时

  第八周:欣赏《蝶恋花答李淑一》1课时

  第九周:欣赏《说大话》1课时

  第十周:唱歌《阳关三叠》1课时

  第十一周:演唱《举杯祝福》1课时

  第十二周:欣赏《嘎达梅林》1课时

  第十三周:欣赏《爱我中华》1课时

  第十四周:欣赏《天边一颗闪亮的星》1课时

  第十五周:名曲欣赏《回忆》1课时

  第十六周:唱歌《捧一束鲜花献给你》1课时

  第十七周:考试

小学教学计划音乐 篇3

  一、学生基本状况分析:

  1、学生刚到一个新的环境,学习的方式与以前有了很大的改变,师生之间互不相识,需要一个熟悉的过程。

  2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着必须的兴趣。本年级有四个教学班,每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部,外来务工人员的子弟较多,因此学生的音乐素质肯定会存在个别差异,因此对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

  二、教学目标:

  1、丰富情感体验,培养对生活的用心乐观态度。

  2、培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望。

  3、提高音乐审美潜质,陶冶高尚情操。

  4、培养爱国主义和群众主义精神。

  三、教材特点:

  1、根据小学低年级学生心理特点,从教材资料与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。

  2、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

  3、建立了发展性综合评价体系,课后——“音乐小花在开放”包括:这天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

  四、教学重点、难点分析:

  1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和潜质。

  2、要用心创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。

  3、要善于发现孩子们的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。

  4、发挥自己的特长,用心探索、发奋钻研。

  五、教学进度安排:

  六、各方面要求:

  (一)、发声基本要求:

  1、培养练声的兴趣。

  2、歌唱姿势要正确。

  3、发声要自然,用中等音量或轻声唱歌。

  4、按教师的手势,整齐地唱歌。

  5、用正确的口形,唱好u、o、u韵母。

  (二)、读谱知识:

  1、知道音有高低。

  2、知道音有长短。认识四分音符、八分音符、二分音符的形状,知道各唱几拍。

  3、知道音有强弱。

  4、认识小节、小节线、终止线、换气记号。

  (三)、视唱:

  1、能用听唱法模唱歌曲。

  2、能打出x、x——、x—、x等节奏。

  (四)、练耳:

  1、听辨音的高低,比较不一样乐器、人声及统一乐器的不一样音区音的高低。

  2、听辨音的长短,比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。

  3、听辨并说明音的强弱差别,比较ff与pp、f与p的强弱差别。

  (五)、欣赏:

  1、初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯。

  2、发展音乐听觉潜质、记忆潜质和想象力。

  3、使他们具有初步的音乐感受潜质。

  (六)、唱游:

  1、培养儿童对音乐的兴趣,提高儿童对音乐多种要素的感知力。

  2、透过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。

小学教学计划音乐 篇4

  一、学生知识能力学习习惯分析:

  大部分学生喜欢上音乐课,但是不喜欢学习乐理知识,误认为音乐课就是唱歌课,不懂得欣赏,聆听音乐习惯很差,尤其个别学生只顾自己闲聊,而影响其他同学很好的聆听,欣赏教学一直是我们高年级教学的一大难题。还有的同学讨厌教师教谱,一唱谱就想睡觉的感觉。学生喜欢流行音乐,普遍不喜欢教材上音乐,要研究学生音乐学习心理,增强教育音乐教育实效。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,这学期学习的知识既是复习又为今后几年的学习打下的基础。因此,在新的一学期里,针对不同班级对教材进行筛选、增删,本学期使六年级音乐教学搞的更好,特制定计划如下:

  二、教材分析

  本册共有八个单元,分为唱一唱、听一听、玩一玩三部分。欣赏曲目有钢琴曲《小狗圆舞曲》民乐合奏曲《渔舟唱晚》京剧选段《我正在城楼观山景》等。歌曲有《共同走向未来》《中国功夫》等。针对现有的教材根据班级的情况对教学内容进行调整,有选择性的进行教学。

  三、教学目标

  一、指导思想:

  贯彻新课标新课改精神,我们遵循老教材新教法,培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣,提高认谱、识谱的能力。拓展音乐视野,切切实实提高学生的音乐素质。

  (一)、唱歌部分

  1、紧抠教材、大纲,选择学生喜爱的歌曲教唱。

  2、引导学生感受音乐、用心演唱。

  3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再看谱视唱,教师引导、学生自学的学唱方式。

  (二)、欣赏部分:

  结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。

  四、教学重点

  准确的演唱要学唱的歌曲,并以情带声。其次对著名的欣赏曲目有一定的了解。

  五、 教学措施

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

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