有关第一学期教学总结模板汇总5篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此，让我们写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编精心整理的第一学期教学总结5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一学期教学总结 篇1
本学期我担任的是一（2）班班主任工作，一年级新生入学之初，对小学生活中的种种规范和要求还不适应，自我约束力较差，严重影响了正常的教育教学秩序，因此，作为一年级的班主任做好学生一日常规教育是当务之急，以下是我的一些工作心得：
一、学习学校规章制度
开学初，我利用班会课，和学生一起认真学习《小学生守则》《校园十不准》等规章制度，逐条讲解、讨论，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使学生明白哪些事该做，哪些事不该做。平时，我也经常来到学生中间，观察他们、了解他们，这样不仅拉近了我与学生的距离，而且能及时发现问题，有针对性地进行教育，对做得较好的及有进步的学生，我总是在班上同学面前表扬，使他们成为同学们学习的榜样，通过不断的教育鼓励，同学们的自觉性逐渐增强，能自觉地遵守学校的各项规章制度。
二、路队
路队整不整齐是一个班级班风班貌的体现，刚开学时我班的路队自由散漫、毫无章法，为了训练学生的集体意识，使学生在参加集体活动时能做到快、静、齐，我在大小门的路队中各安排了一个大队长，每天负责对路队成员进行监督和管理，我也陪同他们一起行进，适当给大队长一些指导，帮助孩子尽快成长，提高管理能力。
三、卫生习惯
刚开学时学生很多都不会劳动，在学期开学布置会上跟家长沟通，让家长在家培养学生的劳动能力，两个月后班级实行劳动责任制，每天安排6名学生值日，并工作到人、分工合作，并每天进行检查与监督，卫生打扫完后，小值日生们一起站路队离开，不可各干各的，干完就走，增强学生的团结合作意识。
四、文明、礼貌教育
中华民族是礼仪之邦，礼貌、谦让这种传统美德的传承需要我们这些可爱的孩子来完成，为了培养学生文明礼仪，平时经常引导学生，并召开主题班会加强教育，同时教育学生不做危险游戏、不追逐打闹、不乱扔垃圾，树立安全意识和自我保护意识，并和家长沟通，在开学布置会上，争取家长的支持与配合，让家长在家也要教育孩子从小要谦虚和礼让、学会理解和尊重，并注重自己的言谈举止，在家中随时纠正孩子的不规范语言；家长是子女做人的镜子，直接影响孩子的一声，当孩子病、事假或学生在校时要临时外出时，出于礼貌，先向老师打招呼，给孩子做好榜样。
经过一学期的努力，我班学生各方面的能力都有很大的提升，学生从不适应小学生活，到现在能完全适应学校的生活，很好地适应学校的各项规章制度，并能自觉遵守学校的规章制度。总而言之，班主任是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心做好这项工作。
第一学期教学总结 篇2
匆促忙碌中一个学期已经结束，总结一学期的工作得失感触很多。期初，乍然接手一、二年级两个班的数学课教学，有太多的迷茫无措，有太多的压力和不适应，和每个教师一样，我认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导后进生，尽自己最大的努力做好每一件事，只是想有一个不太糟糕的结果而已。学期已尽，回望来路，小结工作点滴得失如下：
一、几点尝试
1、蹲下身子，放慢节奏，试着倾听，学着换位，努力悦纳和欣赏小孩子们身上那份最真最纯的童稚之美。
2、在课堂教学中激发学生兴趣，创设轻松愉快的教学环境，让学生自觉主动的去尝试，变苦学为乐学。我主要采取了三个途径：
一是从教学内容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，满足并激发学生的情感需求和求知欲望。
二是合理组织教学密度，教学难度和速度，做到有张有弛、难易交替，使学生始终如一保持饱满的求知热情。
三是针对儿童心理特征，将扑克牌引入课堂，让学生在游戏中计算，在游戏中熟记乘法口诀，运用生动活泼的教学方法，设置引人入胜的教学情境，激发学习兴趣。
3、引导学生尝试，变学会为会学
在课堂上老师做到老师少讲学生多练，老师少说学生多思，让学生通过自己动手动脑，自我尝试，发现新知，学习新知，运用新知。
4、沟通知识联系，变知识为能力
在教学过程中，特别重视知识之间的内在联系，找准新旧知识的连接点、生长点，在新旧知识的生长点上引入新知，做到新课不新，联系生活实际，将知识生活化，生活习题化，提高学生运用知识的能力。
5、因材施教，转化学困生
两个班学困生都较多，他们的情况又各不相同。有的是因为智力原因学习落后，有的是因为学前教育不够引起的学习落后。有的是因为学习习惯差引起的;还有的是因为身体原因引起的。因此，针对他们不同特点，因材施教，不同的学生采用不同的辅导方法，缩小差距，补救知识缺失。
二、几点反思
教学中也有诸多不尽如人意之处，需要在以下方面努力改进提高：
1、自身小学数学方面教学经验极度匮乏，需要不断学习提高。
2、学习深入研读教材，充分把握教材知识点广度和细度。
3、认识和适应低年级学生的心理、认知、习惯、知识水平，改进教学方式，结合学生年龄及认知水平组织教学。
4、建构自身数学思维、数学意识，使用精准的数学语言表达缜密的逻辑思维，将知识简洁、清晰的讲授给学生。
5、在教学中培养学生良好的计算习惯、书写习惯。
总之，在下学期的工作中，努力扬长避短，不断学习提升自我，以求胜任并顺利完成学年教学工作。
第一学期教学总结 篇3
转眼间又一个既充实又忙碌的学期即将过去，回首沉思，有成长，有不足，为了下一年度工作能更顺利进行，现将本学年工作总结如下：
教学方面：
1.深入细致备好每一节课，备课时认真钻研教材，教参，力求吃透教材，查找准备，注重从学生实际出发，想方设法将抽象的难懂的知识用学生喜闻乐见的方式，用简洁明了的语言去呈现去总结，将知识点归纳总结，让学生尽可能去体会去理解知识点之间千丝万缕的联系，培养学生的数学思维能力，让学生在学会知识的同时，建构自己的知识体系。
2.渗透数学思想，如符号思想，模型思想，推理思想，函数思想，统计思想，集合思想等。比如在数学《比多少》时，让学生对散乱的水果和小猴分类，并统计出数量，然后引出数学符号“＝”“＜”“＞”来表示数的大小，使学生从具体到抽象，经历了符号化的过程，并渗透统计思想和一一对应的思想。平时在课堂教学中我尽量让学生动手亲身体验参与其中，积累数学活动经验，体会数学思想，培养数学思维能力。
3.做好后进生的辅导工作。后进生挫折感强，久而久之易对学习缺乏兴趣，心理易浮躁。所以对后进生的辅导，并不限于知识的辅导，更重要的是心理的辅导，让他们时刻感受到老师的关心，意识到学习的重要性。心理辅导的同时，耐心辅导他们的功课，注重方法讲解，各个题型逐一突破，一学期下来，后进生已取得了不错的成绩。
卫生方面：
刚进班时大部分学生不会扫地，我就从怎么拿扫帚，用灰斗开始，一点点的学习，这一学期我一直坚持带头扫地，给他们树立榜样。使每个孩子都能体会到劳动的光荣，也体会到劳动的辛苦，教育孩子们会打扫，也要会保持，不仅要保持教室卫生干净，也要保持校园干净整洁，大到保持公共环境的卫生。一学期下来，这些可爱的孩子们，已经能够做到不乱丢垃圾，并且养成了随手捡垃圾的好习惯。
不足之处：
1.课堂评价语言过不够丰富，评价方式不够多样。
2.小组合作成效不高。部分小组合作时容易出现各自发表意见，不配合的现象。
3.课堂中讲的较多，总是担心学生掌握不够牢固，说的太多，课堂教学不够放手。
改进措施：
1.多听同组老师的课，多学习同组老师的优秀的评价语言，揣摩评价方式，吸取精华化为己用。
2.注重培养学生的合作意识，培养合作技巧，指导学生学会合作。
3.改进教学方式，真正做到精讲少讲，讲重点，难点，讲易错易混点，给学生思考的时间，教给学生思考的方法。
总之，在本学期的教学工作中，有收获，也存在很多不足，在今后的工作中我会继续向同组老师学习，提高自身的专业素养和管理水平。
xx
20xx年1月
第一学期教学总结 篇4
时光如星域间的流星，来去匆匆，一个学期的教学又结束了。回顾这学期的工作，我以《新课程标准》为依据，以学校提出的“减负高效”的为指导思想，圆满完成了本期的教学任务。
一、努力提高课堂教学效果
1、课程标准入心，入课堂。《语文课程标准》对语文的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。开学初，我首先熟读《课标》，仔细研读教材，制订出切实可行的教学计划。开始上课，每一节课都有全新的框架，明晰的目标，都用全新的眼光去看待学生的每一点成长，都用不同的评价衡量不同程度的学生。
2、认真备好每一节课。这是我在美舍带的第五个小学毕业班，同样的课文我已经上了五遍，但我还是始终坚持了课前认真钻研教材，把握教材的关键；根据本班学生的特点，了解学生原有的知识掌握情况，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，了解他们学习新知识可能会有哪些困难。针对学生实际认真备课，采取相应的教学手段进行教学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。
3、在课堂教学中，我努力通过简炼的语句，抓住关键，运用生动有趣的语言突破难点，讲清重点。我们班的学生比较活跃，于是，我引导学生自己发现并提出问题，积极参与教学过程，我适当点拨和启发，调动他们积极思考、讨论和发表意见，使他们获得的.不仅是书本知识，同时在态度、情感、价值观方面也受到了熏陶。
4、让学生体验成功的乐趣。每个人都有成功的欲望。苏联教育家苏霍姆林斯基说过，学生课堂学习的兴趣来自于“学生在学习中能够意识和感觉到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐”。激发学生学习兴趣的最根本的方法就是让他们享受到成功的欢乐。课堂教学过程中，我多方面为学生创造条件，提供尽可能多的尝试成功的机会，充分寻找他们的闪光点。学生答题正确时，加以鼓励；出现错误时，没有批评与指责，有的是指导；思维受阻时，我就启发诱导。对于那些语文基础薄弱、学习有些掉队、存在着不同程度自卑心理的学生，课堂上我把一些简单的问题留给他们，让他们品尝到成功的喜悦，产生学习的积极性。
5、有效练习，深化课堂。要构建有效的课堂语文教学，必须要落实知识点，抓准精练点，促成调动学生听、说、读、写、思能动性，形成技能、技巧，达到对知识的理解、掌握及应用，实现从感性认识到理性认识的升华。比如《我们爱你啊，中国》，设计了片段仿写，既增强学生的民族自豪感，又训练了语言文字；讲杜甫的《闻官军收河南河北》前，让学生先背诵他的《春望》，了解其创作背景，这样既有助于理解《闻官军收河南河北》这首诗，又积累了新的古诗，这样的练习一举两得。
二、重视各环节的落实。
提高语文教学质量是我们奋斗的目标，而狠抓落实却是不可或缺的必要手段。只有通过平时坚持不懈地抓落实，才能最终达成提高教学质量的目标。
1、抓课堂听课效果的落实。
老师们常说，向课堂40分钟要质量。一个很重要的方面就是要落实学生听课的效果。但不是每个学生课堂上都会认真倾听。因此，我上课时除了抓听课状态，更重要的是，我的课堂语言尽量风趣幽默，力求生动活泼，以充分调动学生的学习情绪，使他们精神高度集中投入，并在课堂上通过提问（含集体提问、个别提问），或通过当堂小测试等手段，经常检查学生的听课效果，检查学生对课堂上所讲知识点的掌握情况，以及时调整教学策略及教学步骤。
2、抓课后的落实。
语文科有很多方面的知识都是必须在课后狠抓落实，学生才能过关的。如背诵、默写、生字词、作业纠错、作文面批等等，都必须在课后人人过关，这样才能真正落到实处，绝大多数学生才能较好地掌握。一遍不行，来两遍，两遍不行，来三遍。对于广大中下生，“反复”是非常有效的“落实”手段。于是，我充分利用早晚自习、下午第三节下课后、晚修前等空余时间落实巩固。
三、做好辅差工作
一个班级的成绩决不可能都在同一个水平线上，我们班也不例外。有的学生学习时能心领神会，触类旁通；有的学生基础薄弱、接受能力稍差、听课质量不高，成绩令人心忧。面对表现各异、成绩差参不齐的学生，及时细致地做好培优辅差工作就是非常重要的一个环节。
六（1）班是我这学期新接手的班级，面临小考，如果不尽快摸清他们的情况，那只会是盲人摸象，有劳无益。所以我在最短的时间内对班级语文成绩做到心中有数。弄清楚哪些学生成绩好些，哪些学生成绩差些；好在哪里，又差在哪里；基础怎样，阅读理解能力又怎样，作文写得怎样。心中有数了，才能对症下药，有的放矢。
做到胸中有数后，我决定对后进生采取低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜的策略。对他们的每一点进步及时赏识，提高他们的学习兴趣。此外，我还根据学生实际，确定能达到的实际目标，把教学的步子放小，教学内容结合实际由易到难，由简到繁，及时发现学生存在的问题，及时矫正，调节教学进度，从而提高教学效益。对后进生则先肯定他们的长处，关心他们的学习，再帮助他们分析考试失利的原因，及时防止他们可能产生的自暴自弃思想苗头。另外，针对他们基础薄弱的情况，从基础入手，抽出一定时间为他们补缺补漏，给学生架座桥、指条路。在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生。
辅差工作不是只凭一时心血来潮，指望仅仅个别辅导两三次就能见成效的。要使学生的成绩提高，我还须把辅差工作当成经常性的工作来抓，坚持不懈地去做。
本学期，虽然取得了一定的成绩，但这还不够，我还有很多工作要做，比如：部分学生的书写还很潦草；个别学生依然懒惰、缺乏学习动力和学习热情；有几个学生的语文基础仍不理想、写作能力令人担忧……我还得不断地严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念；努力改变个别学生的不良的学习习惯，让每一个同学都把学语文当作一件轻松快乐的事，从而真正提高孩子们的语文素养，在明年的小学毕业考试中打一个漂亮仗！
第一学期教学总结 篇5
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”又一次接手毕业班的英语教学工作，有新奇、有压力、亦有感动。我与本届冲刺班的孩子们共同度过了这学期每一个平常的日子。不觉间已到期末，蓦然回首，所做之事寥寥，但又感怀深远。
一、自身成长方面
作为一个不甘平庸的老师，我逐渐懂得了学习的重要性。在一切常规教学都按部就班的同时，我尽可能让自己呈现着不断向上发展的姿态。这些得益于自己所阅读的几本书。如李镇西老师的《做最好的老师》和《我的教育思考》，朱永新老师的《新教育》等书籍。这些书不仅让我获得了知识与思考，两位老师的人格魅力也深深征服着我，引领我不断前进。在利用阅读来提升自己的同时，尝试着对自己的教育教学进行反思，并进行记录。虽然写得不够深入，也不能坚持，但比之以往要进步了许多。同时更多地关注学生，与学生共同追求着教育的幸福。
开通博客之后，不仅扩展了视野，而且认识了更多的优秀教师。他们对事业的执着热爱、坚持不懈、对梦想的无悔追求深深感动着我，跟在这些优秀的人儿身后，本身就是一种提高。
专业知识方面有待提高。我越来越清醒地认识到，专业知识的精深才是我的立身之本。可惜本学期这方面可以说是个空白，只能在以后的时间里去补救了。
二、工作态度方面
虽一直以来工作还算认真负责，但本学期似乎更加热爱自己的工作。工作的自觉性和积极性都有所提高，课前饭后总能进班给学生进行辅导。在教研组的研讨课和骨干教师的示范课中，认真准备，自觉反思。能认真编写导学稿并和备课组各成员热烈讨论，分析修改。付出着创作的艰辛，同时享受着合作的愉悦。
本学期虽没有申报课题，但却以研究的姿态去对待工作中遇到的问题。如自主管理在英语教学中的运用，如何提高英语作文水平等。积累了素材，取得了一定的效果。俗话说“态度决定成败”，有了积极向上的态度，不愁工作干不好。
三、具体工作方面
1、成立班级英语自主管理学习小组。
针对孩子们的常规任务落不到实处，英语考试成绩提不高这一情况。我们成立了英语自主管理学习小组。让学生们轮流当组长。为小组奉献自己的一份力量。组长每天为组员布置适量任务、督促其完成并检查落实，使我们常规的读、写、背、记落到实处。鼓励各位学生创造性的工作，如有些学生引领组员每天背一句英文谚语，有些学生能进行英语书面汇报等。同时对表现优异的学生和小组进行表扬鼓励，采用与老师合影以及颁发奖状等形式激励学生。取得了一定的效果。
2、加强对学生的写作指导
几次考试后学生的作文几乎都得不到分。于是我把作文提到了一个重要的位置。让学生从最简单的作文题材入手，大胆去写。我认真批阅每一个学生的作文，及时鼓励他们的优点并提出需要改进之处。并把优秀之作作为范文向其他学生展示，使每一个同学向其看齐。学生普遍反映，现在写作文不害怕了。但我知道，这是一项需要长期坚持的事情。
3、与孩子们一起过“洋节”
学习英语必须知道英语国家的文化知识。我给学生们讲了圣诞节的有关知识，并鼓励他们亲手制作贺卡送给老师和同学。我们共同装扮了一棵圣诞树，进行了创意抽奖活动，每个人都向有缘的老师和学生送去了一份美好的祝福。
4、常规工作不能丢
每天的作业和练习督促学生按时完成。根据学生的接受水平和能力的高低，分层布置相应的单词识记任务，并检查落实。周末练习按时检查，做到了布置与落实一体，使学生们的练习落到了实处。
但美中不足的是，没有重视学生们的预习，使得他们缺乏独立学习这一环节。这应在下学期重点弥补。
还有，课余时间与孩子们一起玩耍，亲近了师生关系。用自身的认真严谨感染学生，使孩子们自发努力等。总结反思只为再一次的腾飞。希望自己会越走越远，越飞越高。
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