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期中教学总结

时间:2020-06-08 00:01:27 教学总结 我要投稿

【必备】期中教学总结3篇

  无情的时光老人像一阵寒风,走得无声又匆匆,回顾过去这段教学工作,我们都取得了很大的进步,先准备一份教学总结吧。相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!以下是小编为大家收集的期中教学总结3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】期中教学总结3篇

期中教学总结 篇1

  又一次考试结束了,生活由旧的紧张进入了新的紧张,在投入新的学习阶段之前,先对上一阶段做一总结,以总结经验吸取教训,避免重蹈覆辙。

  这次我的考试成绩总体上说是差强人意。较上次下降了10分,真是个不小的数字。其中原因,主要是语文、英语分数不够高,化学、物理、生物成绩也有下降。语文、英语应该是我的强科,可成绩却不尽人意。

  当初估计语文在110分以上,英语得有98、9分,可实际比预期差太多了。除了平常要注意语文的学习、积累外,我还要重视起英语这一科。我一直不重视英语,总是认为英语太简单,不值得去努力,考前也不复习,考试时不认真,因此平常虽英语成绩不错,但一到考试就考不出高分。

  我觉得我的头脑更善于进行逻辑思维,而不善于记忆现有的东西。这就导致我的理科成绩高于文科成绩,文科的东西到临考前才勉强记住。希望以后可以找到适合自己的记忆方法,提高文科成绩。

  我平时比较懒,从不早期加班学习,那些该记的东西到考试中的几天才记,效果当然不好。我以后会尽量改掉这种坏习惯,学过该记的东西当天就记住,考试时复习就简单了,可以做到统筹兼顾,大幅度提高成绩,不像以前,到考试才复习,总是不能把每科都复习透彻,甚至复习不完。这次也是,到考试还没来得及复习生物,结果生物只考了46分。

  另外,我还要多预习后面的知识,这次政治就考了许多没学的知识,如果我提前预习的话,一定能考得更好,拉开距离。

  考试时我一定要认真思考每个问题,化学就是因不认真而减了许多分。

  我的目标就是保持现在成绩,做到以上各点,达到新的高度。

  至于每一科错题的具体情况,我不打算写出来了,第一是没有意义了,第二是我各科卷子还没发。

  这次考完又调位了,我是第一,一组,我同桌是孙晓燕、殷晓,孙晓燕左边是侯慧铭,我后面是管国锐,他左面是侯天君,再左是张红越,右为辛桂振。一组就是不爽,不给成绩好的。

期中教学总结 篇2

  根据学校本学期教学工作安排,我系于第十周至第十二周以“规范教学秩序,狠抓教学质量”为主题开展期中教学检查,重点检查课堂教学的各环节,现将检查的结果及情况分析小结如下:

  一、组织工作

  系部根据教务处《关于开展08-09学年第一学期期中教学检查工作的通知》精神,于11月10日下午13:30—14:30召开全系教师会议,组织教师学习《教师教学工作规范》、新版《教学事故认定及处理规定》,发放《期中教学检查检核表》(附件1),动员各位任课教师运用“检核表”全面检查教学工作,责成各教研室主任按“检核表”对所辖教师的教学规范作逐项检查。

  二、教学运行情况检查

  1、教学秩序方面:期中教学检查小组通过早晨抽检、听课时随堂检查等方式了解了课堂教学秩序情况,认定教师上下课情况良好,学生到课率和课堂纪律情况则因专业、课程、教师而有较大区别。少数学生迟到、早退、在教室里吃早饭、手机带入教室且不关机等现象依然存在。其中,中药制药专业的学生到课率达到95%以上,课堂纪律也较为良好。

  2、教学规范方面,各位教师对照自检表查漏补缺,再由教研室主任复查、指导,达成良好效果:

  (1)教案规范,内容丰富。所有教案均采用章节式体例,有教学方法、教学目的、重点难点掌握、作业思考题,撰写规范。但有部分教师的教案首页未能及时完整地填写。

  (2)教学认真,效果较好。所有教师均认真按照教学计划组织教学。其中李光老师的课堂教学活泼生动,信息量较大,学生赞不绝口,甚至能吸引其它专业的师生长期听课。

  (3)作业批改符合要求。大部分教师均做到了每章布置1次作业,每2~3次批改1次,或抽查部分同学的作业,或布置口头作业,下一次课提问考查。就校督导委反馈的个别作业批改不规范情况,系部领导作了进一步了解,向当事教师提出了整改要求。

  (4)各位实训负责教师按实训大纲,对每个实训内容作了充分准备和安排,并严格要求学生查阅资料,参予设计实验,规范操作,实验结果令人满意。但实训考核手册中小结的撰写环节出现失控现象,部分实训科目的小结为空白。个别教师责任心不够强,偶有出现未及时监督学生做好卫生和整理工作的现象。

  3、教学管理方面:

  (1)本系教学文件和教学资料的整理归档较为规范。借助中药制药专业新专业评估的机会,我系各专业的教学档案更加完善。

  但由于发现不够及时等原因,个别老师的本学期实验实训任务书需作补充调整。

  (2)教研活动

  我系开展了以“提高实验实训效果”为主题的教研活动,提出从实验科目创新入手提高实验效果,从实验细节入手规范学生行为、培养学生职业素养的思路,取得一定的效果。

  但从本系各教研室上半个学期开展的教研活动来看,尚不能令人满意,教研活动开展得不是很多,尤其是本学期开展集体备课活动较少。教研室的主要活动是进行有关多媒体课件制作和运用、、课堂节奏和气氛的调节与控制、课堂纪律的控制与维持等方面的讨论和交流。因此有关的.活动记录也不尽人意。

  教研活动不能大规模定期举行的原因有:各教师的授课任务重且常常是多头工作,没有足够的时间和精力;各教师的上课时间不同步,难以聚在一起;教师的主观能动性不足。

  (3)相互听课

  听课活动多层次全方位开展。

  首先,由于有了系教学督导组,本学期我系教师互相听课比以前积极。青年教师听了以往学生评教得分较高的老师的课后,多有思考与启发。

  第二,系部领导重点抽检了年轻教师(特别是新进教师)的授课情况,并从基本教学规范到章节内容讲授技巧对青年教师进行了个别的、集体的辅导。期间,杨雄志主任针对青年教师上课的薄弱环节,举办了“青年教师如何提高教学技能”的讲座。

  第三,系教学督导组对系内每位教师的课都作了听课安排,在期中检查期间集中听课10余次。

  第四,期中教学检查期间,三个教研室分别进行了一次公开课。

  三、教风学风情况

  (1)学生评教工作如期进行。在辅导员全程督促下,本学期的学生评教工作如期完成。

  (2)召开教师座谈会和学生座谈会。系部及督导组召开了本部门的教师和学生座谈会,学生主要反映了学习气氛不浓、学习积极性不高、学习针对性不明确等带有普遍性的问题;系部领导对教师关注的教学事故认定、学生关心的工作趋向等问题进行了交流,一定程度上达成了答疑解惑、舒缓矛盾的效果。

  (3)针对本学期调课次数较多的情况,检查组对每位调课老师的调课理由逐个进行了甄别,据查,调课清单中所指向调课理由合理,除一位因私外,其他均为因公出差而调课。提出尽可能不调课、不调早上一、二节课的规范要求,以减少调课的发生。

期中教学总结 篇3

  这次期中试题相对偏难,成绩以及平均分已近发到博客上。听力部分丢分的也较多,笔试部分语法题和开放性的题也较多,题型以及知识面也很广。所以孩子的期中成绩比较能看出一些问题。

  二.五年级期中考试后的教学计划及英语方面的要求:

  1.剩余一个多月的时间,我们是边讲课边进行总复习。边讲边复习可以避免过早的结课孩子对于本学期的内容会有所遗忘,这样不利于期末考试;

  2.在复习阶段我们主要用的是小升初卷子,名师家教,68所名校以及学生的语法本。最近我发现学生以及家长对于这几项关注的不够,其实在我们复习的过程中其实有很多孩子都是进步的,像刚开始学生的小升初卷子有很多错题到现在的只有很少的错题,但是仍然存在一些孩子进步很小或者没有进步。希望这种问题能够引起家长的注意;

  3.在作业方面,孩子在做默写课文和资源与评价的时候做的都比较好,但是学生在做手里的三本练习册的时候不够认真,思考的也少,所以导致在课上讲解的时候好多孩子有跟不上的情况。这些练习题都是为小升初做准备的,希望家长不要忽视。

  4.最后希望有时间和精力的家长,可以把孩子练习册上的错题抄一抄让孩子做一做,语法本上的知识点让孩子反复的背一背,以便加强记忆。

  最后希望每个孩子在仅剩的这段时间都能取得进步。

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