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正能量演讲稿

时间:2020-10-07 09:05:56 演讲稿 我要投稿

【实用】正能量演讲稿三篇

  演讲稿可以提高演讲人的自信心,有助发言人更好地展现自己。在充满活力,日益开放的今天,接触并使用演讲稿的人越来越多,在写之前,可以先参考范文,下面是小编精心整理的正能量演讲稿4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【实用】正能量演讲稿三篇

正能量演讲稿 篇1

  我在追梦的路上一边彷徨无措,一边寻找指路的灯!当我听到中国梦的时候,想象着未来国家的繁盛与昌茂,心中的激动久久不能平息。一个大国的崛起之梦,该需要多少的人和物来实现啊。但就是这么一个“崛起”,却让几代的中国人夜不能寐!

  在激动过后,我却一度不能相信中国梦能够实现。

  我和许多同学一样,听了太多的,看了太多的心酸故事,承受了太多的软弱与妥协。我曾想,中国梦也只是说说而已,谁能保证自己还能有幸看到梦实现的那天?

  可是,当我看到那些勇敢的人,那些无畏的人,那些可敬的人的时候,我对梦想冷淡的心又重新火热了起来。我仿佛听到了梦想的召唤,听到了那些传自人与人之间的正能量的召唤!

  什么是正能量?

  是今年那可怕地震中勇敢而疲惫的军装。他们的鲜血和脊梁是国家能够崛起和毅力的保障,他们的坚强和勇敢是灾难之后人们看到的黎明曙光,他们的微笑和宽阔的胸背是逆境中开出的春天之花……

  他们是永远不会凋零的战争之树,那棵树挥洒出绿色的正能量,当他开花结果时,整个人间都能嗅到清冽的芬芳!

  什么是正能量?

  是一个人倒下了,万千的人都伸出帮扶之手。我并不认识你,你也只是恰巧路过,但我永远记得你的善良!在这次雅安地震中,社会各界人士纷纷慷慨解囊,为雅安灾区人民送去他们的慰问和祈祷。这股陌生而温热的暖风扫荡了雅安上空的凄凉,带入了一股股的暖流、欣喜和劫后余生的希望……

  什么是正能量?

  是官员们将我们百姓放在心上,是他们听到我们的声音,接纳我们的意见,执行我们的想法。当我听到关于久久悬而不决的食品安全问题终于有了阶段性成果,当我听到《最高人民法院、最高人民检察院关于办理危害食品安全刑事案件适用法律若干问题的解释》的出台,那一刻,我高兴了,甚至是足之蹈之!

  什么是正能量?

  是为了自己的梦想,克服挡在身前的一座座高山,淌过一条条涧水,纵然需要走过千里万里路也永不放弃。我们中国的梦宏大广阔,需要几代人的共同努力才能实现。但站在前方探路、指挥的领导们却从不言弃,默默耕耘,坚持而努力,方能得成正果。

  我也将和这泱泱华夏一样,让自己的梦和这壮丽的山河崛起之梦维系在一起,让自己的一点一滴融入到更大的梦想里,我想,想要靠近太阳,为此而努力着,就算最终到不了太阳,但一定能够踏足月亮!

  梦想的正能量正在酝酿,我将细细品尝这能量的美,让梦勇敢启航!

正能量演讲稿 篇2

亲爱的朋友们:

  《清稗类钞.敬信类》中记载了这样一个故事一个叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千两黄金,没打借条。不多年,朋友去世了,他就把朋友的儿子叫到家,把一千两黄金还给他。但朋友的儿子很惊愕,坚决不受,笑道"没有这回事,父亲没有留给我借条,也没有口头告诉我有这事。"蔡嶙说"借条就在我心里,不在纸上,心中的诚信才是根本,你父亲知道我是个讲诚信的人,才没有告诉你。他如此相信我,我又岂能失信呢?"最后还是把黄金还给了他。该故事发人深思之处在于蔡嶙所言,借条、契约、合同等外在的法律性约束固然很重要,但人心中的诚信更重要。如果一个人没有诚信,没有道德上的"慎独"自律,就可能去钻外在的、法律的空子,甚至为了一己私利而置法律义务于不顾。

  人们对道德规范的敬重,人们心目中的诚信、道德人格和做人的尊严,就是人们的道德信仰。道德是一种实践理性,它要解决的是"我应该怎么做?"的问题。"我应该怎么做?"包括两个方面一是我应该怎么做事?二是我应该怎么做人?二者不可分割,后者比前者更根本,且要通过前者表现出来。道德信仰涉及这两个方面,但其核心是第二个方面。道德信仰是对道德理想目标的确认和笃信,是对怎样做人的设定,是对理想人格的设定。道德信仰以人格来证明或显示人性的神圣和尊严,显示人的价值。一种道德信仰的确立,代表着一个道德价值体系的形成,又是对人们的道德认知、道德情感、道德意志、道德人格、道德观念、道德动机的整合,从而将人们的各种关于道德的零散的信念和价值观念统一起来,形成一个高低有序的道德价值观系统,成为规范一个人全部人生活动和行为选择的基本框架。整合一旦完成,作为一个价值系统整体,道德信仰又对道德生活的各个方面发挥重要的作用。

  在中国传统文化中,"诚"非常接近道德信仰。孟子说"诚者天之道也,思诚者人之道也。至诚而不动者,未之有也,不诚未有能动者也。"孟子所说的"诚"是真实无欺的意思。天是真实无欺的,人也应该追求真实无欺。达到至诚就能使人感动,达不到至诚就不能使人感动。荀子也重视"诚",认为"诚"是所有德行的基础。他说"君子养心莫善于诚,致诚则无它事矣。"把"诚"当作最重要的道德观念的是《中庸》。《中庸》说"诚者,天之道也;诚之者,人之道也。诚者,不勉而中,不思而得,从容中道,圣人也。诚之者,择善而固执之者也。"可见,至诚是一种尽性知天并达到天人合一的崇高境界。这是中国特色的道德信仰,它不依靠宗教,不通过神学,而从人性与天性、人道与天道的合一,从相信人性善并通过尽性知天的途径,达到天人合一的理想的人生境界。

  令人遗憾的是,在现实生活中,一些人经不起利益的诱惑,做出了很多伤天害理之事。出现这类现象的原因尽管是多方面的,但缺乏道德信仰是其中最普遍的原因。当前,在认真贯彻《公民道德建设实施纲要》中,在加强诚信教育中,我们应高度重视道德信仰的重要性。

正能量演讲稿 篇3

尊敬的各位领导,同仁们:

  大家好!

  我叫孙杨君,来自聚奎镇中心小学,今天我演讲题目是《为教师的“正能量”正名》。

  提到“正能量”一词,我想,很多人在本次活动开展之前都和我一样,只有一个可意会而不可言传的模糊概念。为此,我专门去请教了一下“万能”的百度。其结果,却令我大跌眼镜。正能量一词,原本出自于英国物理学家狄拉克之手,是电动力学的一个专用名词。20xx年,世界级心理学家,理查德?怀斯特的专著《Rip it up》,经李磊译名为《正能量》,原本用于物理学上的这一专用名词,瞬间便爆红网络,高居20xx年年度十大网络流行词汇之榜首。一时间掀起一股跟进、模仿、报道“正能量”的狂潮,一切可以贯之以积极的、健康的、催人奋进的、催人泪奔的、给予人力量的、给予人希望的各种主题的人或事,统统贴上“正能量”的标签,予以打包销售。“正能量”一词已然跃升为一个充满了象征意义的符号,在这个快节奏的现代社会中,给那些正在顶着来自生活、工作、人际关系等各方面压力的现代人们,带来幸福的憧憬和希望,激励着他们走出眼前的困境,扬帆前行。今天,我想谈一谈教育队伍中的正能量,为教师的“正能量”正名。

  “践行社会主义核心价值观?传递教育系统正能量”,当看到这个命题后,着实让我有些头疼不已。因为,太多的关于教师的`“负能量”

  包围着我们。打开“万能”的百度,输入“体罚”这一类的关键词,瞬间能跳出成千上万条相关的信息,令人目不睱接。猥亵学生、违规补课,参与赌搏??花样百出,层出不穷。教师头上的美丽光环已然消失殆尽,原本“光辉”的职业,已近了“十恶不赦”的边缘。教师们更是怨声载道,“鸭梨山大”。原来在人前可骄傲地说:“我是教师”,现在,却不敢直视自己的职业,教师,都快成了“恶魔”的代名词。以至于,学生给老师撑了一把伞,都会成“万众瞩目”的大事件。

  可大家忽略了一个事实,教师,首先是一个人,是人就会犯错,是人,就会有人犯错。为什么只有教师的“错”会被人津津乐道,而教师的善行,充满“正能量”的人和事,却不常被人提及。在教师的队伍中,有过多少闪着光,发着热的“正能量”,你看得见吗?

  5.12汶川大地震中,用自己羸弱的身躯,挡住坍塌下来的水泥板的瞿万容老师、用血肉之躯为孩子们筑起生命之门的张米亚老师、舍身护生的谭千秋老师,不更应该值得我们去牢牢记住吗?“最美女老师”张丽莉,在汽车飞驰而来时,不顾自身安危,推开吓傻了的孩子,自己却被无情的车轮碾轧至高位截肢,那张美丽的脸庞,不更应该深深烙在我们的心上么?

  如果说,这些事迹都太过悲壮,是时事造就的英雄壮举,那且看,扎根山村,培育乡村孩子34载寒暑的杨金元老师,坚守大山28载的“寸腰老师”宋志芳,与病魔顽强抗争,坚守乡村教育37载的张殿银老师。他们默默地承受着怎样的孤独煎熬和心酸,坚守着这样一份执着,他们的付出,难道不值得干着“高大上”的职业,吃着美食,开着小车的你们为之动容吗?

  他们的伟大,只因为他们很平凡。放眼看看,仔细找找,在我们身边,缺少这样平凡而伟大的“正能量”吗?我的一个同事,名叫唐大华,与其共事时,他已55岁,一直坚守在乡村小学。为人爽朗和蔼,尤其关心我们年轻一代的成长。30多年的工作,为其攒下的是一身的病痛,不得已提前病退。原本可以享享清福的他,病退后不到两年的时间,一场大病,便匆匆去了天堂;我的另一个同事,名叫龚海锋,教师队伍中的尖子,业务骨干。有一天,一头栽到讲台上,中风偏瘫,走路都成了问题,去年,在他还没到退休的年龄之时,带着遗憾,永远地离开了他钟爱的世界;我的恩师龚元甫,一直坚守乡村教育数十载,结下累累硕果,退休后不到一年,突发脑溢血,倒在了正在劳作的土地里,永远辞别了人间。几十年的辛勤耕耘,积劳成疾,为社会,为人类作出的贡献,远远地超出了他们所获得的。他们不是英雄,只是千万教师中的沧海一粟,他们不会被人们崇拜,但你说,在他们身上,没有“正能量”在熠熠生辉吗?

  教育,这是一个关系国家未来的伟大事业,而在为这一伟大事业鞠躬尽瘁的,绝大多数是平凡得不能再平凡的老师们,除去极少数的不务正业之徒,老师们都坚守在自己的平凡的岗位上,兢兢业业,默默地奉献着自己的青春,放着光,发着热。为了孩子们一个错误,一个不解而大伤元气,视孩子们的终生幸福,为自己最大的幸福,在他们身上,散发出的,不满满的都是“正能量”吗?

  流淌在教育系统内的“正能量”是源源不断的,我不敢说都能顶

  得上“太阳底下最光辉的职业”的光环,都比得过“人类灵魂工程师”的伟大,都赛得过“春蚕到死丝方尽”的悲壮。

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