学生自我评价【热】
在平时的学习、工作或生活中，我们会经常用到自我评价，自我评价往往折射出个人对人生自我价值和社会价值的认识和态度。你知道自我评价怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的学生自我评价，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生自我评价1
随着时光的流逝，丰富多彩的三年初中生活即将结束，这三年是我人生中的一段重要里程，它将永远铭记在我的脑海里。
我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加党章学习小组，逐步提高自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。初二我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。97年被评为市优秀学生干部，初三被评为校三好生。
在学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，初三荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖;初三获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，初三获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。
我积极参加体育锻炼，体育体锻达标，擅长于打篮球。
通过初中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断的去总结经验，继往开来，更好地报效祖国。
学生自我评价2
大一的逝去迎来的是大二的到来，在新的这个学期里，我用心端正思想态度，改变学习方法，调整生活规律，较快较好的适应了新的学习生活氛围和环境，使自己的大二生活充实而有好处。
作为祖国的未来和期望，我应当从我做起，从此刻做起。在思想上用心追求上进，明辨是非；在学习上刻苦努力，精益求精；在生活上勤俭节约，节约水电，不攀比；在工作岗位上热心为同学服务，大胆创新；在行动上讲礼貌，守纪律，遵守社会公德和校规校纪。让我们用心行动起来，努力学习科学文化知识，树立正确的世界观、人生观和价值观。弘扬社会主义荣辱观，共建社会主义思想道德新风尚，为构建社会主义和谐社会贡献力量。
这学年在xx班担任班长的工作，在工作期间，我用心履行自己的职责，尽自己所能当好班长，为班上的同学服务，有务必的奉献精神。所做的工作包括，成功组织同学们春游秋游，成功申请优秀班群众，尽潜力搞好每一次的团日活动。我还用心与辅导员沟通，起到了连接辅导员和同学的作用。另外，尽力的帮忙其他干部的工作，让整个班群众的工作井井有条。
学习方面：功课学习，比去年有了务必的进步，学到了务必的专业知识，专业素养增强！另外，还坚持练习吉他和篮球，两项均有明显的进步。
其他方面：社团活动，加入了音乐协会，并担任协会的外联部长，主持协会的外联工作。社会实践方面，暑期和高中同学一齐回家乡搞补习班，自己从中学到了很多丰富的社会知识，更清楚的了解自己的潜力，也提升了自己的潜力！
丰富多彩的校园活动是一个展示自己的舞台。在这一学年中，我不仅仅仅用心参与的广播操、太极拳等全校群众活动，还参加了院迎新晚会、校园歌手大赛、元旦晚会、xx多所高校联合举行的环保义演……众多文艺活动。在“xx杯”xx大学辩论赛上，更有突出表现，获得了“决赛最佳辩手”的证书和奖金。在女排比赛中，我作为最年轻的教练带领院女排取得了全校第三的优异成绩，在男排比赛中，我又作为场上队长带领球队顽强拼搏，展现了学院的风采。
“大学之道，在民明德，在新民，在止于至善。”我不能满足于精彩的大一，更要在今后的学习、生活、工作中提高自己，充实自己，完善自己，展示自己！
学生自我评价3
x
我是一个学习认真，上进心强，关心班集体，与人为善的学生，我是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上能响亮清脆的回答，课后总会有我关心集体的身影。一直都很受老师的喜欢，勤奋好学，思维敏捷，“真人不露相”这句话用在我身上最合适了，在我不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上我的聪明，才智，我学什么东西都特别快。
瞧，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩!在生活中同学遇到困难，我总是极尽所能去帮助，我热爱班集体，有很强的班级荣誉感，在社会实践活动中，我总是积极参加。胆大、乐观，又很关心集体;能歌善舞，可谓多才多艺!我是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立迅速完成，换成老师的话来说，这次第怎一个棒字了得!
学生自我评价4
我纯真善良，活泼可爱，对待朋友热情真诚，对老师尊敬有礼貌。学习上尽其所能，坚持不懈，虽然成绩不是的，但我知道我从没放弃，因为我知道学习的过程不仅是文化知识积累的过程，更是学会做人并不断自我完善的过程。
我清秀文雅，乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习上也能认真听课，按时完成作业，但学习还要主动积极，我的理科比较薄弱，现在文科也受到影响，各科成绩亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能换取。
我尊敬老师，热爱劳动，学习态度积极，作业也总能按时完成，但课堂听课效率还需提高。在今后的学习中，我还要主动遵守纪律，以更积极的态度与更高的热情投入进去，相信我会取得成功的！在今后，我会多些自信，勇于表达自己；另外，还会多些勤奋，更加严格的要求自己。
学生自我评价5
（一）
我是一个比较谦虚好学的人，态度积极主动，具有较强的观察能力和创新能力，在校成绩良好，参加过学校一些社团活动，曾经还在学校创办过韩语交流社团.
由于懂韩语的缘故，曾经利用寒假期间在长白山旅游景区，当过一段时间的导游，学到了很多难以在书本上学到的经验，个人能力得到了加强。
专业课成绩较突出，（所有专业成绩基本在良以上），并拥有自己的设计方法和设计思维。拥有较强的方案设计能力和手绘表达能力，能较独立完成设计任务。
（二）
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。
大学四年我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
积极参加各项活动，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
学生自我评价6
我一直是一个品学兼优的学生，是老师的好帮手。在学习上，我努力刻苦，勇于深入探索，我一直坚持"不放弃，不抛弃"的原则,成绩一直名列前茅。在生活中，我乐观开朗，乐于助人。我总是用甜甜的笑容感染着身边的人，所以大家都很喜欢跟我做好朋友，同时，他们在生活和学习上出现困难时，也总会找我帮忙，而我也总会耐心，积极的尽我所能的帮助他们。另外，由于长期担任班干部，我有很强的管理能力和组织能力，能够很好的处理班级事务，管理班级纪律，同学们也总是很配合我的工作。现在，初中三年的生活即将华丽落幕，回首三年，或哭或笑，或开心或难过，但也是我觉的最自豪而且无悔的一段日子，现在，我骄傲的向过去微笑，然后昂首向前，走向即将来临的崭新的人生!
终于能过个快乐的暑假了，但是，期末自评这一关还没有过呢。我觉得期末考试我考得还是很好的，语文99，数学100。语文有两处错误，一处是因为粗心造成的，一处是因为不会造成的，但是分数不是最重要的，最重要的是把错误给找出来了，以后这些方面我还要再加强，对我来说，找出错误是最开心的事情了，对于找出错误来说，分数只是微不足道的一部分，找出一个错误，
当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
本人能自觉遵守小学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
学生自我评价7
作为一个职校的学生，也许别人会觉得我是会有些自卑的，但其实没有，我没有别人感觉里的那种自卑，反而因为自己的勤奋和刻苦，成为了一个相信自己的人。
的确，没能考上重点高中是我人生中的一大遗憾。然而这个遗憾能够影响我的过去，却没办法继续影响我的未来。当我走入职校之后，我也明确了自己人生的方向，明确了自己不需要依靠名校来提升自己的方向。这样的方向使得我越发的相信自己，相信自己有能力通过自己的学习改变自己的人生。
在职校的生活是容易被影响的，但好在我的意志坚定，没有被其他同学影响，反而影响了身边的几个朋友。我们一起学习，一起努力，一起为过去不曾努力而付出的代价而进行着洗刷式的勤奋和刻苦。几年下来，本人已经不再是初中时那个懒惰的学生了，现在已经有了自己想要追去的梦想，也有了想要实现的目标，还明白了与家人相处也是需要付出努力，去做一些让家人开心的事情的。
在职校的几年生活里，我意识到自己长大了许多，从一个懵懂无知的少年长成了现在这个懂得体谅家人也懂得关心朋友的少年。在学习上，我会与朋友互帮互助，在生活中，我也会与家人相亲相爱，已经彻底从过去父母眼中那个不听话的小孩长成了一个他们会微笑着夸我的少年。我知道，这都是我在来到职校之后的改变，是懂事了的表现，也是成熟了的表现。
在职校的学习中，一直都是老师眼里的好学生，不仅可以完成课堂上的知识，也能在课下主动去学习新的知识，并找老师学习更多课堂之外的知识，可以说变成了一个非常爱学习的好学生了。然而要说在职校这几年最突出的表现，或许还是得说自己的勤奋了。
本人在职校的学习中，每天都早起锻炼，锻炼完了之后对需要背诵的课文进行背诵，总是能够提前完成对课文的背诵工作，也能提前做到老师要我们达到的熟练程度。本人的勤奋程度，甚至于已经成为了职校里的一个传说，成为了人人都想学习的榜样。不过本人也非常清楚，这种勤奋的本身才是我最值得发扬的好品质。
现在我的职校生活已经接近尾声了，希望自己能够将这几年习得的优良品质继续保持下去，继续像自己的人生正途努力！
学生自我评价8
身为地理教研员，深入基层无数次地听课评课，成为我们教研工作的重要组成部分。究竟用什么样的标准衡量现代中学地理教学?怎样科学地分析和评价一节地理课?怎样更有效地利用下基层听评课这一管理行为对基层的地理教学起到良好的导向作用?这一课题成为每一位地理教研工作者必须面对和思考的问题。本人多次在基层的听评课活动中同老师们提到自己评课的“六看”，现将这“六看”整理出来并加以必要的说明同大家共同讨论商榷 。
一、看目标把握
1.教学目标要明确、适当，要符合课程标准和教材的要求。
刻学目标是否明确，教学要求是否符合课程课程标准和学生的学习基础，是衡量一节地理课成功与否的首要标志。教学目标决定着授课的方向，贯穿着全课的始终，全课教学活动的安排都要为实现教学目标服务，围绕教学目标进行。教学目标包括知识目标、能力目标和情感目标三个方面，新的地理课程标准对教材每一部分的教学活动均作出了明确而具体的要求。所以教师在备课中首先要认真阅读本部分教材的课程标准，仔细地体会课程标准要求的内涵实质。教师在教学时既不要严重超标，增加学生的学习负担;也不要达不到课程标准的要求，造成学生知识的缺漏和能力的降低。
2.教学要求要适当，要切合学生实际，体现因材施教原则。
刻师要充分考虑本班学生的实际知识和能力水平，确定教学要求。学生素质好，要求可适当高些;学生基础差，要求可适当降低，同时要兼顾优秀学生和学习能力较差的学生，做到因材施教，使每个学生在不同起点上都有收获和提高。这也是素质教育与应试教育的根本区别。
二、看课堂结构
1.教材梳理要自然顺畅、系统条理
刻师对一节课教材的把握梳理是一节课教学成功的关键所在和重要前提，教师对教材的梳理要做到系统、清晰、条理、顺畅、以纲带目。重点难点把握准确，难易知识处理得当，重点问题拓展到位，教学用语科学准确。这一要求也是最能体现一个教师专业基础是否扎实、备课工作是否充分的重要环节。
在新的教学形势下，学生手中的教材只是教师进行课堂教学活动的重要素材，课程标准要求教师要灵活的运用和使用教材。教师在备课过程中一方面要认真地分析本部分教材的知识体系，同时要适当地的查阅与本节知识相关连的一些资料信息，在此基础上力求对本节教学内容找到一条即便于知识要点的串连，又感觉整个教学过程自然顺畅的“线”，最后再将本节课的知识点以及教师感觉有必要补充的素材和信息恰当的穿插到这条线的主干或分支当中，进而形成一个完整的知识系统。这就要求教师要根据自己梳理设计的需要大胆地对教材进行合理的调整、搬迁、增减。即依教材又不拘泥于教材，在新课标教材内容编排丰富多彩、形式多样的情况下更需要教师注意此点。这也是每一个负责任教师备课工作中付出精力较大的环节之一。那种完全依据教材顺序照本宣科、机械叙述、知识点堆砌的课堂教学根本谈不上什么备课，更难谈什么教学效果。
2.教学过程要突出重点、突破难点、抓住关键。
刻材是教师向学生传授知识的主要依据，但在使用教材时，不能“眉毛、胡子一把抓”，平均使用力量。一节好课应该做到主次分明、重点突出、难点化易、抓住关键。
对重点内容，要做到重点处理、练习要充分、拓展要到位，使学生对重点知识掌握得准确、牢固、熟练。
对难点知识，要根据学生的实际知识水平和生活经历，列举实例，深入浅出地加以说明，充分联系学生已有的知识进行分析和推理，利用形象、生动的比喻把学生难于理解的知识简化、易化。
抓住关键是指对理解和掌握本章、本节知识起决定作用的知识点，教师要在讲解、分析、比较的基础上，让学生确实理解其地理意义，明确掌握关键对建立知识间联系有着重要的作用。
3.要注意地理“三标”要求的有机结合。
地理知识教育是地理能力培养、思想情感教育的基础，地理能力的发展、情感品德的提高，也能促进地理知识的学习。轻视地理能力培养、情感思想教育的课堂教学和脱离教学内容的空洞说教都不符合现代教育要求。成功的地理课堂教学，是寓能力的培养于探求知识的过程中，寓思想教育于地理知识教育和能力培养之中。特别需要一提的是这里的地理能力是指学生的自学阅读、提取信息，理解分析、处理应用等多方面的一种综合能力，在许多教师的课堂教学中应该引起足够的重视。
4.教学环节要安排合理、过渡自然、衔接紧密。
刻学过程是教学各个环节(包括导入、讲授、活动、互动、反馈、总结等)连续活动的整体，是实现地理教学目标最重要的途径。教学过程的优劣，各环节时间分配是否合理，过渡是否自然流畅，衔接是否
眶密，直接影响地理教学任务的完成。教师只有精心设计教学环节，并进行巧妙的“链接”，合理选择教学过渡语言，才能收到预期的教学效果。否则容易引起教学上的随意性，出现思路混乱，知识堆积现象，直接影响教学效果。
三、看教学方法
1.教学方法要灵活多样。
首先要能根据具体的教学目的、教学内容、学生水平和教师特长择优选用教法，并能根据课堂不同阶段教学内容的需要，以一种方法为主，合理地将几种方法组合在一起，课堂气氛显得活泼而生机，使整个教学过程处于一种良好状态。其次，要实行启发式教学，废止注入式教学，充分培养学生的思考能力和创造能力。不管哪种教学方法，都可用是否有“启发性”这个总思路去衡量之。
2.重视直观教学，合理选择教具和其它教学辅助设备。
刻师应能充分利用学校现有设备，并尽量自制一些简单的教具，加强地理课的直观教学，帮助学生增加感性认识，发展形象思维，更好地理解和掌握基本概念和基本理论。
3.重视学法指导。
刻师不仅要教给学生以知识，更要培养学生求得知识的能力，教师要注意寓学法指导于教学过程中。在讲述具体地理知识的同时，注意指导学生如何阅读教材，如何记笔记，如何记忆和回答问题，如何读图和绘图等地理学习方法，以提高学生学习地理的能力，掌握自己寻求知识和解决问题的本领。
四、看情商技能
1.教师在课堂上要做到教态潇洒、自然、、文明、大方、亲切。教学语言要富有激情和亲和力、感染力，同时要做到准确、规范，更不能用乡言土语代替地理专业术语。在这一方面不同的教师个体之间的确天生存在一定的差异，但相信勤能补拙，大量的实例也证明了通过自身的不懈努力是可以取得较大进步的。
2.教师板书要做到字迹工整，简明扼要，突出重点，布局巧妙，整齐美观。板图板画要简洁、清晰、准确。板书板图技能是每一位地理教师必要的教学基本功，特别是当前的许多青年教师更应引起足够的重视。
3.教师现代化教学手段和教具使用娴熟、自然、恰到好处。
4.教师课堂应变和调控能力强。课堂教学是一个复杂的人人交互过程，它充满着变化和问题。任凭事先如何周密设计，教师总会碰到许多新的“非预期性”的教学问题。或者是学生同步配合不上，或者是学生提出一些古怪、超本超纲的问题，或者是课堂突然受到一种外界因素的干扰，或者是个别调皮的学生无理取闹，这些都需要教师及时、妥善地处理，避免课堂教学陷入困境或僵局，从而反映该教师组织教学中的应变和调控能力。
五、看学生参与
要体现教为主导，学为主体，师生双边活动协调。
没有广泛学生参与或学生参与度很低的课堂教学不能称为一节好课，这也是当前课堂教学改革的核心内容之一。课堂上要真正体现学生是思维的`主人，教师只是课堂的组织者，指导者。要注意启发学生自己思考讨论学习，激励学生的创新意识，激发学生的求知欲望，组织学生广泛地而积极的参与知识的获取过程，使教和学达到和谐统一，使学生处于主动学习的良好状态。
六、看教学效果
课堂教学效果是教师进行课堂教学的落脚点，一切教学手段的运用和教学方法的选择最终的目的是课堂教学效果的最大化。教师对每一个教学环节的设计和方式、方法的选择都要先问自己一声：这样做的效果会怎样?要紧紧围绕有效和高效这一核心要求来组织和开展教学活动。当然这里所说的效果是一个综合性的教学效果，内容即包括基础知识的掌握情况，又包括基本技能的训练效果，同时也包括学生学习能力的培养和道德情感的教育等。
学生是课堂的主体，通过学生表情的变化、思维的速度，回答问题、练习、测试、动手操作的准确性等信息反馈，可获知教学信息的传输是否畅通，亦可看出新知识新技能的掌握情况。教学任务是否完成不能只看少数尖子学生，大多数中下学生同样也是知识的接受体，从他们身上更能体现教学任务是否完成，以及教师的教学水平、教学质量的高低。
总之，一堂好课应该是在教师的引导帮助下，全体学生的潜力得到最大限度的挖掘，智力好的学生吃得饱，中等水平的学生吸收得好，差的学生消化得了，学生人人学有所得。课堂教学中充分体现师生平等、教学民主的思想，师生信息交流畅通，情感交流融洽，合作和谐，配合默契，教与学的气氛达到最优化，课堂教学效果达到最大化。教师教得轻松，学生学得愉快，整节课堂教学活动给学生和听课者留下鲜明、深刻的印象。
学生自我评价9
1. 我们诚实守纪，待人随和，作业都能按时完成，劳动认真负责。三年来，成绩进步不是很明显，因为我缺乏坚强的意志，很容易受到外界的影响，没有明确的奋斗目标，任务观念严重。在今后的学习中，希望自己树立信心，从基础做起，克服自身困难，抓住机遇，争取在中考中取得突破性进展，考上理想的高中!
2. 我聪明可爱，思维敏捷，学习成绩优秀;你团结同学，热心助人，尊敬老师，热爱集体，深得师生的喜爱;我好胜心强，乐观豁达，刻苦踏实，永不放弃。人生的风帆刚刚扬起，在今后的学习中希望你能提高对自己的要求，以更专注的态度和更雄健的脚步走向属于自己的未来!
3. 在老师眼里，我是一个文静而又可爱的女孩。你热爱劳动，积极参加学校开展的各项活动。对待同学，你也很热情、真诚。不过，你上课的时候总是那么安静。老师觉得，你应该以好学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。
4. 活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。 活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
5. 我聪明可爱，思维敏捷，学习成绩优秀;你团结同学，热心助人，尊敬老师，热爱集体，深得师生的喜爱;我好胜心强，乐观豁达，刻苦踏实，永不放弃。人生的风帆刚刚扬起，在今后的学习中希望你能提高对自己的要求，以更专注的态度和更雄健的脚步走向属于自己的未来!
6. 我活泼大方却又温文尔雅，尊敬师长，团结同学;课堂上能够认真听讲，作业能够按时完成。但当我看到你遇到困难时紧锁眉头时，我和你一样焦急;当我因解决难题而露出笑容时，一样为自己高兴。所以，虽然我在理科的学习上有时显得力不从心，却没有彻底放弃，我在努力为自己创造进步的机会。用自己的汗水和智慧奋力拼搏吧!
7. 我思维敏捷，常常语出惊人;也沉默少言，却分明有着与众不同的性格，给人特立独行的感觉;你常常带着笑容，即使遇到困难和挫折，自信仍然隐藏在我的嘴角。在竞争日益激烈的今天，良好的心态必不可少，但自身的努力更为重要，与他人合作也是不可或缺的因素，要想取得事业和人生的成功，还要勇于接纳他人的批评和意见，不断完善自我!
8. 稳重踏实的我凭借自己的拼搏为自己打造了一片天地，学习成绩保持在班级的上游，遵守纪律，热爱集体，尊敬老师。可有时你似乎还没有尽力而为。须知：知识的高峰在等待着你的攀
9. 登，无限的风光在静候自己的包览，只有用勤奋作梯，用努力作扶手，才能一步步走向胜利的巅峰!
10. 我酷爱篮球运动，并为之付出了艰辛的汗水，可喜的是我在篮球方面取得了骄人的成绩。其实学习也象打篮球一样，只要你认真付出，真心热爱，一定会取得进步的。在今后的学习生活中，望我严格要求自己，专心致志地做好该做的事这样人生才能结出丰硕的果实! ，
11. 我清秀文雅，乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习上也能认真听课，按时完成作业，但学习还要主动积极，我的数学比较薄弱，现在语文也受到影响，各科成绩亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能换取。
12. 我性格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。平日里言语并不多，我心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。我上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!
13. 聪明伶俐用在我身上一点也不夸张，清纯活泼是我可爱的内在因素。我热爱学习，尊敬师长，动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，相信自己会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸!
14. 我性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活;我团结同学，具有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模;尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。很高兴你能在初中三年里取得优异的成绩，顺利完成人生第一步的转折。在今后的学习中，相信我会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的成功!
15. 我性格内向，不善言辞，在紧张的一学期中，我明显加大了努力的力度，比以前更强投入了，也取得了明显的进步。但目前我的潜力还没充分发挥出来，聪明的你还可以做得更好!吾生也有涯而学无涯。请用自己的勤奋和智慧构建知识的大厦，营造更为美好的未来生活!
16. 我的语文成绩不错，而作文却退步了。对数学呢，总是提不起兴趣，当然也就学不好了。英语，考试成绩还算过得去，但总是不能够很好地去理解，令我十分苦恼。在副科上，不够重视，应该予以改正。我想，我以后不能再偏科了。
17. 这学期，我可以自己主动学习，看看课外书，看书时还拿一个笔记本记好词好句，把重点记录下来。我可以主动和老师交谈，胆子也大了，没有以前那么胆小了。
18. 在家里，我帮爸爸和妈妈干家务，偶尔会做做饭，会体量大人了，爸爸和妈妈说我懂事了。有时候，我向爸妈说两句不太好的话，我一定改正，做一个懂文明、孝敬父母的好孩子。
19. 在学校里我的朋友很多，人际关系不错。跳皮筋里，大家都比较喜欢和我一组，因为我跳得好，又不是那么不讲理。
20. 我认为本学期的表现良好，虽然不是非常突出，但我有了积极回答和提问的信心和勇气。记得老师向我们提问，虽然我会，但也不敢举手回答，害怕答错挨骂。所以，经常默默不语，可现在我有了信心和勇气，我坚信我一定想方设法地完成。 在这一学期中，我明确地认识到了自己身上的许多不足之处，如我发现这学期开始，我变了，变得不听话了，变的在学校里不爱与同学一起玩了。 有时，在学校里，上课时偶尔会不注意。在家里，不像以前那样听话了，如老会弄的使妈妈生气，像妈妈晚上让我听英语磁带、做卷子、复习等，我都变的不自觉了，老让妈妈喊了才去做，有时也会和妈妈顶嘴，或和爸爸顶嘴，不愿意干什么，去根本不去做，在父母面前有点横。在家中有一种硬生生的感觉，变得不勤快、爱玩了。但我那积极向上，乐于进取的品质可一点儿都没有变。
21. 在本学期中，我能遵守学校的各项规章制度，在副科中我不太认真，马马虎虎，对学校各项运动不积极参与，在学习上错别字太多。不积极思考，在学上态度不好，学习效率不高，在课堂不专心不回答问题，每天都能坚持学习，我会在这些缺点上改正，我在学校很乖巧，家里也是，跟同学非常好，经常在家里打扫卫生，在学习上努力向前，这些优点我会保留。
22. 一个学期又要结束了，对自己进行一个全面客观地评价，既有利于今后更好地学习进步，也有利于身心健康成长。
23. 这学期取得的进步：上课能积极思考，踊跃发言，树立了自信心;愿意参加集体活动，有荣誉感;休息日不怕辛苦，积极参加校外比赛，有了很强的责任感。
24. 本人对本学期课堂表现并不是特别满意，上课有时候分心，不认真听讲。由于上课有时没有认真听讲，所以在家里完成家庭作业中有很多老师讲过的题都是错的。但是在课堂成绩中，我记的我除了一次86以外，似乎剩下的全是90分以上，所以在成绩方面我比较满意。我承认，我以前在日记方面十分敷衍了事。因为我认为没有什么事可以写。可最近，我认为现在有很多事值得我去写，即使得B、心里也快乐。我的书写很难看，但我上心了，争取写好。在学习态度方面，我有时思想抛锚，但我发誓我的态度绝对端正。
25. 我在家里是一个好孩子，可以为家里做一些家务活，替爷爷洗锅，帮助奶奶做饭，擦擦桌子、扫扫地。
26. 在学校里我也是一个好学生，我听从老师的教导，遵守学校的校规，纪律良好，上课时认真听讲，每天按时交各门功课作业，而且作业认真完成。学习成绩有很大的提高，每天作业很早完成，上学从来不迟到。
27. 自己有时很懒，就连多写一个字也不愿意。但我的责任心很强，自理能力不错(因为我五岁里就一个人在家待过)。对做某件事过于细致，能把小小的一件事搞得惊天动地。
28. 我认为自己有成绩不突出，上课思想不集中，要改正。每次考试成绩都很不好，虽然复习很好，但总考不好，上课老走神。以后，可以上课认真听讲，每次考试不下 80分，我计划的是认真做好每一门功课，对主课要做好复习，认真完成当天的作业，对有些问题不了解时，多提问。我在家里爱做一些家务活：扫地、拖地、洗杯子等。一到星期五，我一写完作业便帮妈妈做一些事。我最喜欢体育课，但每年成绩对我是不满意的，我也要加强锻炼。另外，我还要做到对同学友好，但一些学习困难的同学要鼓励，让他们喜欢上学习，增添知识，认真地上课每一门课。
29. 在学校，我做得不好。不应该跟同学买东西。不应该打架和玩。上课的时候不专心，爱玩，40分钟当中，我只能听上连20分钟不到，今后不跟同学买东西，上课要专心致志，上课的时候，不去玩，要在课间看书或者找英语老师背单词，今后我一定要改掉玩的毛病，让老师重新认识我，不要在给老师留下坏的印象。我，一定要改掉所有毛病，争取每一次考试不要考倒数第一。
学生自我评价10
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。
大学里我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
积极参加各项活动，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
本人有较强的实践能力和组织能力，学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
学生自我评价11
1、本人在学校他尊敬师长、团结同学，从不迟到、早退、旷课，学习认真、刻苦，有较强的进取精神，多次在学科竞赛中获奖，是同学们学习的好榜样。同时担任班干部工作，对班工作积极主动，认真负责，有较强的组织能力。能够在老师、班主任的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作，在学生中有较大的影响力。入校以来，本人谦虚谨慎脚踏实地，努力做好每一件事，受到了老师和同学们的一致好评。经过长期的磨练，本人这只雏鹰正在不断努力拼搏，展翅高飞，成就着自己未来的梦想。
2、这个学期，本人在学校见到老师就问好。本人在品德、学习、纪律、卫生等各方面都取得了较好的成绩。尊敬老师，团结同学，认真完成老师布置的作业和任务，上课认真听讲，积极发言，生活中能帮助同学，热爱劳动。但是本人的缺点也不少，写字不认真，做作业粗心大意，学习不主动。以后本人要发扬优点，克服缺点，成为一个优秀的好学生。
3、本人是一个x年级的小学生，本人尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。遵守学校的各种规章制度，按时上学，不迟到不早退；按时完成作业，经常帮助同学；上课认真听讲；学习认真，虚心；积极参加劳动和体育锻炼。主动积极参加各种集体活动。一个学期以来，在老师和同学的帮助下，本人在学习和品德等方面都取得了很大的进步。虽然本人成绩不是很好，但本人一直很努力，本人特别喜欢数学。当然，本人知道自己存在许多不足，如学习上没有足够的耐心，上课有时会做小动作。今后本人会继续发扬自己的优点。，认识到自己的缺点并加于改正，争取在未来取得更大的进步！
4、本人思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知；热爱学习，总是很快完成作业。本人酷爱篮球运动，充满了活力。但本人不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，方可到达理想的彼岸！
5、在这个学期里，本人觉得自己进步了很多，不但能和同学们友好相处，而且每当同学们在生活上或者是学习上遇到什么难题，本人都会耐心地帮助他们。本人在学校里，不仅是一个大队委而且还是一名光荣的护旗手，每当学校里开办什么大队活动，本人都总会积极参加。在班里，本人是一个数学科代表，还是个称职的执勤队员，每天早上回来，本人都会让各个组长把老师前一天晚上布置的数学作业交到本人这里来，然后再点齐交给数学老师，当然，在收本子的时候，有些同学总会因为种种原因而没把数学作业带回来，而本人就会把他们没带作业的理由如实告诉老师。有时候，班里要出墙报了，本人也会主动去帮忙。在这个学期里，本人的体育也进步了很多，在以前本人的体育成绩总是中下的，可是经过本人的努力，体育成绩终于有所提高。有优点自然有不足，本人觉得本人自己的不足之处是：经常因为粗心大意没有了解清楚而怪错别人，和同学发生一点小矛盾。本人希望本人以后一定要改正自己的不足之处，继续努力学习，争取获得更大的进步。
6、今个学期是五年级的第二学期末，再过一个月就升六年级。这个学期本人的总体成绩不错，现在本人不会在操场跑步，午休时本人都准时休息。这个学期本人的各科成绩都不错，只是作业质量有待提高，本人希望在下一学期各科成绩都要加强，还要多锻练身体，多吃蔬菜，让体育成绩提高。今个学期本人还参加了去四会市的军训，在那里本人学会了做事要团结，生活要独立不要只依靠父母，本人还和朋友增进了友谊。本人在这个学期当了值日生，本人非常喜欢这份工作。本人要努力学习，升上理想的中学。
7、本人个性良好，缺乏特长，所以在今后要提高自己学科方面的特长、体育运动方面的特长和艺术方面的特长等；争取做到全面发展。四年来，本人遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。本人有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。学习上本人严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。
8、本人纯真善良，活泼可爱，对待朋友热情真诚，对老师尊敬有礼貌。学习上尽其所能，坚持不懈，虽然成绩不是最好的，但本人知道本人从没放弃，因为本人知道学习的过程不仅是文化知识积累的过程，更是学会做人并不断自本人完善的过程。本人清秀文雅，乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习上也能认真听课，按时完成作业，但学习还要主动积极，本人的理科比较薄弱，现在文科也受到影响，各科成绩亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能换取。
9、本人表面上乖巧听话循规蹈矩，却在老师看不到的时候暗地里调皮捣乱，这可不好！不过，本人尊敬老师，热爱劳动，学习态度积极，作业也总能按时完成，但课堂听课效率还需提高。在今后的学习中，本人还要主动遵守纪律，以更积极的态度和更高的热情投入进去，相信本人会取得成功的！在今后，本人会多些自信，勇于表达自己；另外，还会多些勤奋，更加严格的要求自己。
10、本人拥有一颗智慧的头颅，却不肯用来文化知识；本人无法逃避现实的残酷，却又不肯去面对现实，更谈不上用自己的努力来改变命运。在本人的心中，依然闪烁着希望的火花，本人依然期待着本人用智慧和勤奋点燃生命的火炬，照亮本人人生的前进方向。只要本人付出行动，一切皆有可能！
11、在这一个学期里本人在老师的教导和同学们的帮助下有了一定的进步、在道德方面能尊敬老师，听从教导，能和同学友好相处，和同学们之间能互相帮助，互相关心，互相爱护，讲究卫生，遵守学校的规章制度，回校能和老师问好。在学习方面本人比以前大胆了，能上台讲故事，比上一个学期好了许多，以前有些不敢做的事现在本人己经敢做了，在平时本人能认真上课，能按时回到学校里上课。在其它方面本人能在做值日时能认真地做好，爱护公物，但这一个学期本人的记忆力差了，有时会将作业留在家里，忘记带回学校、从今以后本人要保持优点，多一点举手发言，改正不好的地方和缺点，多动脑筋，争取更好的成绩。
12、本人本是淳朴憨厚的男孩，岁月的巨手拔高了本人的身体，也丰富了本人的思想。本人尊敬老师，团结同学，待人接物真诚热情。学习上也能完成作业，尤其酷爱化学。但本人有时做事缺乏慎重的思考，不能明辨是非，学习上不是很用心，全凭兴趣，要知道，学习不是一件很简单的事情，它是艰苦的脑力劳动，只有不畏艰难，勇于攀登的人才会取得成功！
13、文静快乐得小女生总是面带轻松的微笑，对老师有礼貌，对同学很友善，学习上能够按时完成任务，劳动积极细致；为人坦诚真挚，但学习不是一件轻松的事，本人还需多几分勤奋，多几分刻苦，同时还要更主动，更积极，唯有如此，才能取得丰硕的成功。本人清秀文雅，乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习上也能认真听课，按时完成作业。但学习还要主动积极，本人的理科比较薄弱，现在连文科也受到了影响，各科成绩亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能换取！
14、本人天性活泼贪玩好动，乐观开朗，热心助人，对一切都充满了好奇。本人尊敬师长，劳动积极，酷爱体育，团结同学，热心助人。但本人不爱学习，常常以不懂为理由，拒绝做作业。其实是懒惰左右了本人的大脑，懈怠智慧了本人的行动。人生好能有几回搏？只有全身心投入到学习中去，才会享受到成功的乐趣！初中三年的学习生活中，本人取得了很明显的进步。但在学习上遇到困难时，本人还要振作精神，勇于克服。懒惰和懈怠是成功的敌人，相信本人会战胜缺点完善自本人。
学生自我评价12
优点
公平客观，有正义感，适应力强，对美感有鉴赏力，品味极高，逻辑强，善分析，理解能力特强，天资聪敏，多才多艺，天生的优雅风采，浪漫的恋爱高手，有外交手腕，因事制宜，能屈能伸，适应力强，艺术性，往往会把任何事物都当作艺术和游戏，也很具有创作的天分，人缘及口才都很好，待事情客观，爱幻想，外型高雅、擅长交际，个性平易近人、体贴沉着，注重罗曼蒂克的浪漫情调、为理想主义者，具有迷人的性格特征，完美主义者，对和谐而愉快的生活环境十分珍惜。
此星座的人不喜欢争执，所以容易赢得别人的好感。
天秤座的人在还没采取行动之前常显得满不在乎，可是一旦打定主意，则勇往直前，坚毅不拔，故而多半都能得到他所想要的。
天秤座的人天生好客，并且也擅长社交活动。他的家总是布置得美观而舒适，让客人有宾至如归的感受
缺点
常不经意地乱放电，多愁善感，犹豫不决，意志不坚定，不能承受压力，息事宁人，做自己喜欢做的事，治标不治本，总是自圆其说，借口太多，喜欢享受，好逸恶劳，个性轻浮，容易生气，善变，埋怨生活，十分的懒，很多的事情都不想去做。
为了避免争执和不愉快的事情发生，天秤座的人喜欢采取避重就轻的方法解决问题，而他们最不好的缺点是优柔寡断，常在犹豫不决中苦苦挣扎。“船到桥头自然直”的观念根深蒂固，因而遇到棘手的麻烦时，总是一拖再拖，甚至来个相应不理。
天秤座的人容易给人懒散的印象，不过其实真正的他并不像外表那么柔弱，一旦目标确定时，欲望会变得非常强烈，只是因为内心的犹豫不定而导致外表的懒散。
此星座的人最常抱怨：“我对他这么好，他竟然如此待我，实在没有良心。”在天秤座的心目中，永远有一个天平。
心智表现
天秤座的人，是美的追求者，审美眼光很高，讨厌粗俗的东西。他们特别讨厌和人争吵，此星座的人给他人的第一印象总是很好，因为他们天性知道取悦他人的方法，而且他们本身也相当懂得待人接物的礼貌。他们是无缺点的“优雅派”，深知礼仪，不论何时都带着温煦的笑容；不管遇到何事都不会失去原有的冷静和成熟，最忌讳摩擦与纠纷的发生。
天秤座的人生性乐观，喜欢呼朋引伴，这种不甘寂寞的个性往往是精神上最大的弱点，无论是工作上、日常生活，甚至连脑力活动都需要同伴共同分享。就如这星座的表徵天平所象征的平衡关系，他们在待人处事方面也经常带有爱恨分明的色彩，不是将尊敬、爱慕集中于一个人身上，就是对另一人产生极端的不满或憎恶。
天秤座是和平主义者。不得已而与他人陷于敌对关系时，也会抑制感情，以冷静的态度来解决，绝对不会生气或强硬坚持自己的主张。对事情不会拘泥或偏袒，其行动不会太过大胆也不会过于慎重，思考有弹性，能接受各种的意见，情绪方面也很平稳，不会随便露出情感起伏。应对得体、举止优雅，公正而不偏不倚，因此团体中常扮演仲裁者的角色。
爱情
天秤座的人很难有发诸于情的恋爱。不甘寂寞的个性，使他常在毫无准备的情况下，就接受了别人的感情。若要进一步了解此星座的情感动态，金星的位置具有决定性的影响。
天秤座可能是十二星座中最需要“伴”的，以其代表图型而言，均衡性为其重视的程度，不言可喻，故而寻找一个终生的好伴侣，对天秤人而言，更是重要，他们渴望共享快乐幸福的伙伴，且因其重视朋友，所以对伴侣的交友则不会做无理的嫉妒。但因其非常挚爱所爱的人，须注意不要让太敏感的天性，使你对亲近的伴侣过分挑剔，应多问问伴侣的感受，以减少因疏忽而积下的怨尤。
事业
天秤座的人适合从事任何工作--肮脏、气氛不佳的工作环境不包括在内。他们天生具有艺术细胞和创造力，有令人激赏的音乐及艺术天才，假使能控制对享乐的沉溺，必可获致此方面的成功,可谓是十二星座中最具音乐细胞和艺术细胞的星座。
休闲娱乐
他们强调知性的生活，审美眼光很高，讨厌粗俗的东西，所以上美术馆，博物馆及听音乐会，对他们而言是最放松身心的方法。天秤座的人喜欢逛书展、艺术品等静态展览，不妨请他们搜集资料，或是找他们一起游逛。
学业
天秤座在学业方面亦是全面发展，但也许会有一个科目不怎么喜欢，一般是只需要死记硬背的科目。但是，除此科目，其他科目特别是数理化、语音美学起来简直是如鱼得水，毫不费力。这也要归功于秤子在平时就喜欢质疑和提问、研究，还有那颗善于理解、充满艺术气质、智慧的大脑。只不过也许在某些方面会有粗心大意的毛病。。
怎么我，，天平座的决点比优点多呢，，怪不得好多人都说我决点比优点多，我看也太像我性格了。那方面都是很像，不得不相信
学生自我评价13
我从入学第一天起，一直坚持遵守校园的各项规章制度，具有良好的思想道德素质和思想文化素质，各个方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。
学习上，上课认真听讲，并做好老师课上做的笔记，课后就好好复习。由于我的努力，大学四年我从未挂过科，并连续四年每年都可以拿奖学金，同时被评为优秀学生干部，优秀团员，三好学生的称号；参加全国英语竞赛拿到一等奖，全国数模竞赛省一等奖等。学习之余，走出校门，我珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。所以多次当过促销员和其他社会实践，为的就是不断提高自己的能力。
在课余时间，我积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
四年的大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。在未来我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人生价值。
学生自我评价14
三年来，学习上我严格要求自身，留意摸索适合自身情况的学习方法，积极思维，分析、解决题目能力强，学习成绩优良。我遵纪遵法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自身，进步自身的，进步自身的思想觉悟。性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。
我们即将离别中学时代的酸甜苦辣，迈进高校往寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，进步学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
学生自我评价15
本人的优点是诚实、热情、性格坚毅.本人认为诚信是立身之本,所以本人一直是以言出必行来要求自己的,答应别人的事一定按时完成,记得有好几次,同学或老师约了本人见面,本人答应以后必定按时到达指定约会地点,即使有急事也从不失约,给他们留下了深刻的映像.由于待人热情诚恳,所以从小学到高中一直与同学和老师相处得很好,而且也很受周围同学的欢迎,与许多同学建立起深厚的友谊.在学习知识的同时,本人更懂得了,考虑问题应周到,这在本人的设计中充分展示了出来.本人这个人有个特点,就是不喜欢虎头蛇尾,做事从来都是有始有终,就算再难的事也全力以赴,追求最好的结果,正因为如此,本人把自己的意志视为主要因素,相信只要有恒心铁棒就能磨成针.
一个人最大的敌人不是别的什么人,而是他本身.这么多年来,本人一直都是在跟自己作战,准确地说,是和自己的意志战斗.现在回想起来,本人确实比以前坚毅了许多,但本人不会松懈下来的以上这些优点,是本人今后立身处世的根本,本人应该继续保持,并不断以此鞭策自己奋发向上.本人个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用.急功近利,喜欢一口气学许多东西,但是贪多嚼不烂,即使最后都能学会,也已经搞得自己很疲劳.如今想想,这样其实并不好,正所谓贵在精而不在广.如果本人一段时期内专注于一种学问,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识.自从本人发现自己有这个缺点和问题后,本人常常警戒自己,步入社会后也不能一心两用.
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