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期中教学工作总结

时间:2021-08-02 21:18:19 工作总结 我要投稿

【实用】期中教学工作总结4篇

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们来为自己写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编为大家收集的期中教学工作总结4篇,希望对大家有所帮助。

期中教学工作总结 篇1

  半个学期工作已经结束,在这半学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试,有所收获,当然对于学生的语文实践活动实施有一些尚未解决的问题。现在将这半学期的语文教学工作总结如下:

  一、加强教研,创新有为,提高业务素质。

  这半学期我积极探索,大胆实践。我积极向同年级的教师学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。

  为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解。

  二、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累。

  这半学期重点培养的是学生的古文诵读能力。在教学中,针对我们班学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,每早上,我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。

  为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示。

  三、抓科学研究,阅读教学的主旨性的研究有一定的认识。

  本学期,为了更好完成阅读教学目标。首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在五年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学,进而不断巩固基本技能。

  抓好探究性学习方法的研究,让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力,激发好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生逆向思维、发散思维,努力开发学生思维的深度与广度。

  教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上。搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。

  积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。

  改革教法,注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。

  总之,经过这半学期的语文教学工作,我的教育理论水平有一定提高,课堂教学方面也有明显进步。但也不不足,如本班学生阅读能力有待提高,期中成绩不够理想。今后立足实际,开拓进取,不断前进。

期中教学工作总结 篇2

  本学期,在学校的安排下,我担任了八年级1、2班和九年级的物理教学工作。半个学期以来,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,尽职尽责做好各项工作。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期以来的教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以使教学工作更上一层楼。

  一、教学工作

  备课:首先要认真备课,认真钻研教材,哪些地方要详讲,哪些地方可少讲,都要认真思考。在物理课堂教学中,扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学,注意讲清物理概念的定义、含义及特性等,根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中,要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动。备课不仅仅是备教材,而且还要备学生,除了在课堂上细心观察学生的表现外,还注意和学生沟通。了解学生的学习情况和性格等,以便更好的促进教学工作的顺利开展。

  上课:充分的备教材,备学生,归根结底是为了更好的上课。在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。上课应力求完成每节课的教学目标,并且及时从学生那里得到反馈。上课时,应根据课堂情况采取不同教学方法,做到随机应变,适时调整,更好的完成教学任务。另外,创造良好的课堂气氛也是十分必要的。在物理教学中,应尽量列举大量的生活、生产中的实例,向学生介绍现代科技知识,拓展学生的视野,提高认识问题和解决问题的能力。在习题讲析中,注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯,启发引导学生认真审题,挖掘隐含条件等,做到解题过程步骤完整,推理严密。除此之外,每上完一节课都应进行反思,注意下次上课时修正不妥的地方。逐渐积累教学经验,教学水平才能逐渐得到改善和提高。

  作业:布置作业要有针对性,有层次性,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。此外,在习题的讲析中,选例除了要注重习题的典型性外,更要注意习题的实用性,要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。

  二、在自身素质方面:

  认真落实学校教务处的一些要求,多听课,通过听课可以学习他人的教学经验,补充自己的不足,利用课余时间学习理论知识,平时多和其他老师交流,沟通,不断提高、完善自已。

  积极参加昆明市每个月组织的教研活动及公开课,观摩优秀教师上课的精彩之处。并参加了官渡区组织的教师培训,了解中国较先进的教育理念的教育模式。同时积极研究新课标。

  三、教学反思

  反思半期学期来的工作,不足之外主要有以下几点:

  1.对于物理新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;

  2.在教学时,多提些问题,让学生回答,给学生足够的信心和鼓励,并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法,但问题的质量方面有待提高;

  3.不能一味的指责学生,而应该多鼓励;

  4.讲课时随时注意学生的反映,一旦发现学生有听不懂的,及时给予讲解。

  5.上课时要求学生多做笔记,把归纳的知识作好记录,复习时能起到很好的作用。

  总之,本学期以来,有成功,也有失败,在教学中还存在很多不足。我们只有把心思放在学生身上,处处为学生着想,才能做好本职工作,在今后的日子里,我会改正缺点,再接再厉,把工作做得更好。

期中教学工作总结 篇3

  不觉本学期已过半,上周学校组织了期中检测,语文成绩不甚理想。阅毕试卷,掩卷静思,对本学期的语文教学工作做以下回顾总结。

  从学期初我就全身心投入到本班的教学工作中,丝毫不敢懈怠。反思半学期来的教学情况,有得也有失,有所收获的是:通过强化训练,学生的朗读能力较以往已有所进步,自行阅读课文的速度也有所提高,学习态度较端正。

  不足之处主要是:

  1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。

  2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。

  3、教学中,有时候没有把学生放在学习的主体地位.

  4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

  5、学生学习情况两极分化严重,有少数学生还没有掌握写作文的方法,学生的整体写作水平较差。

  通过这次测试,也能找到一些不尽如人意的地方:

  一是语言表达能力仍需提高。相当一部分学生在遣词造句、概括课文的主要内容和习作时,出现了语句不够完整、语言晦涩难懂、语言不够规范准确等语病。

  二是卷面不够规范。《语文课程标准》对学生的写字姿势、书写技能、书写习惯提出了基本要求。从答题情况来看,多数学生的卷面整洁,但仍有一部分同学书写潦草、错别字较多,既增加了阅卷的难度,也影响了学生的成绩。

  结合这次考试情况和教学实际,我觉得今后应当在以下几个方面作进一步改进:

  1、要创新教育教学方法。对那些难以掌握或易混淆的字词,教师要结合课堂实际和生活实际,通过一些形象生活的事例、教具,让学生直观的、形象地掌握知识。

  2、要重视学习习惯的培养。学校是一个大课堂,我们不仅要让学生学习知识、掌握知识,还要让学生通过学校的锻炼与培养,养成认真、严谨、细致的书写习惯和学习习惯。

  3、要增强学生的灵活性。在日常教育教学中,要教会学生把成语、古诗、对联、谚语格言和歇后语进行归类,提高在不同语境的灵活运用能力。

  4、要加强课堂阅读教学。老师在教授课文时,要把阅读贯穿于课堂教学的始终。引导学生学会审题,平时的提问要在“准”和“巧”上下工夫;问题要有思考度和启发性,要落实在理解课文和实现教学目标的关键上,沿着文章的思路、围绕文章的中心提出一些有价值的问题。这样,学生才不至于张冠李戴、答非所问。

  总之,我会尽我最大的努力,在为本班学生打好小学语文基础的同时,不断增强他们学习语文的.兴趣和培养良好的学习习惯,力争在下半段的考核中能有更大的进步。

期中教学工作总结 篇4

  一、试题简析:

  本次考试试题量大,题碎,考查的知识点非常全面,整套试卷难度适中,没有学生(xuesheng)感觉很生疏的题型,涉及生字、读音、一词多义、词语搭配、关联词、成语、名言积累与运用、变换句式、修辞、阅读理解、作文等方面。学生(xuesheng)在做的时候唯有细心、用心才能把题答好,取得高分。试卷注重考查了学生的思维能力和阅读、写作水平。本次试卷总体难度不大,但能够紧紧围绕本学期的教学目标,考查一些学生应知应会的内容,还注意将课文学习与课外资料融合,体现了一定的灵活性。

  二、成功之处:

  从检测成绩看,两个班差距不是很大,可以看出,教师平时能做到互相团结协作,资源共享,学生成绩分布均衡,后进生相对来说比较少,整个年级段优良率达75%。从学生答题情况看,学生基础知识的掌握总体上较好,学得较扎实。如看拼音写词语,选择题等题目,错误都较少。可以看出老师字词教学巩固较好。作文基本能认真审题,按要求展开想象完成作文,离题现象极少。

  三、不足之处:

  1、部分学生的学习习惯较差,态度不够端正。

  2、学生的阅读理解、概括能力仍比较差。

  3、审题能力的欠缺。虽然是六年级的学生了,但是还有一些学生做事比较粗心,答卷时,题目要求只看了一半就马上做了,以至于最后后悔莫及。

  四、改进措施:

  1、重视学习习惯的培养。

  平时要注重加强读题、审题的训练,培养学生认真审题,细心答题,耐心检查,认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作,对个别学生进行面对面的辅导和教育,培养他们仔细认真的学习习惯,教给学习方法,不断提高他们的学习成绩。

  2、继续抓好语文知识能力的训练,特别是理解和阅读能力。

  平时注意培养学生良好的阅读习惯,认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解,引导督促学生多阅读,多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料,当然,还要多从方法上指导阅读方法。

  3、在写作指导上仍应多下功夫。

  随时引导督促学生动笔写一点,方式方法可以灵活多样一些,多进行习作交流,提高学生的写作兴趣,培养写作习惯。

  4、注意对学生学习方法的指导。

  教材中出现过的训练形式,要指导学生举一反三,在反复练习掌握的基础上,能够进行拓展练习。要重在教规律,教方法,而不是告诉学生某题的正确答案。有针对性地进行分类练习。在小处把握好学生的解答中的细小语病,在大处要教活激活学生的思维,要求要严,方法要活,提高学生的答题能力。

  我相信,通过我们六年级师生的共同努力,六年级的语文成绩一定会进一步的提高。很抱歉,因为您在网易相册发布了违规信息,账号被屏蔽。被屏蔽期间他人无法访问您的相册。

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