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贴画社团工作总结

时间:2022-04-08 14:07:46 工作总结 我要投稿

贴画社团工作总结

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编为大家整理的贴画社团工作总结,希望能够帮助到大家。

贴画社团工作总结

贴画社团工作总结1

  教学目的:

  1、在实践中掌握布贴画的制作方法,学生的创新意识和动手能力有所提高。

  2、在劳动创造中要有合作、环保、安全、竞争等意识。

  3、感受劳动创造美的愉悦心情。

  教学重点:

  1、在制作中掌握布贴画的制作方法。

  2、多种技术意识的渗透。

  教学难点:如何使学生动手制作能力和创新能力有所提高?

  重点突破方案:布贴画的制作方法是:设计——复印——选料、剪裁——粘贴。可采用以下教学方法:启发学生探究制作方法;师生合作示范制作方法;学生集体或个人运用制作方法进行创作。

  多种技术意识的渗透。创新意识的渗透,要求设计图样时要与众不同,在制作过程中遇到问题要养成动脑筋的习惯。环保意识的渗透,要求把边角料、无用物装进准备好“方便袋”里。合作意识的渗透,集体创作要有合作意识。安全意识的渗透,在使用剪刀时的安全提示。竞争意识的渗透,创新杯、环保杯、安全杯、巧手杯的评选活动。

  设计理念:

  1、劳动与技术教育是医学生活的直接劳动体验,形成良好技术素养为主的多方面发展为目标,易操作性学习为特征,强调学生通过人与物的作用,人与人的互动来从实操作性学习,强调学生动手与动脑相结合,形成初步的技术意识和技术实践能力。

  2、探索性:发现问题——研究问题——解决问题——检验成果。实践性:做中学。行动遇到困难时便不能不思考,细想贯通便取得了真知识,运用真知识以行动,便走上了创新路。

  3、作品评价:重在对运用、创造方面的能力进行评价。如:模仿——娴熟——灵活——独特——综合。重在对训练过程进行评价。因为训练过程作为学生的一种体验,猪不会是学生的情感、态度和人格潜移默化的发生变化,这种变化从长远角度看,可能比出一些作品更可贵。因此,要想方设法记录学生的活动过程,可以使教师的直接观察,可以使学生的互相观察,也可以是小组活动的记载。

  教学流程:

  学生在歌曲《校园的早晨》中步入教室。

  一、导入新课:

  1、刚才呀,同学们伴随着优美动听的校园歌曲来到了教室,听着舒服吗?你仿佛看到了什么?咱们学校也栽种了小树,我们可要爱护他们呀!

  2、校园生活可真是丰富多彩!这不,咱们学校将要举行“艺术文化节”其中要有剪贴画展览。那么,什么是剪贴画呢?让我们一起来看一组图片。(播放课件)

  剪贴画是一种特殊的画,和真正的绘画不一样,不用笔和颜色,而是用各种材料粘贴而成的。这些材料有大都是日常生活中废弃的东西,所以有人称剪贴画是“环保艺术品”

  3、废弃的物品中蕴藏着美,但要靠劳动来创造。今天就请开动你们智慧的头脑,东起你们灵巧的双手,用布贴画的形式来把美丽的景色描绘,来把美好的心愿表达。

  二 学习制作方法

  1、老师这里有几幅布贴画,发给各小组,请同学们研究研究他们,想一想需要哪些材料和工具?是怎样做成的?

  2、看一看所需工具材料带起了没有?

  3、接下来我们就以一幅《可爱的小女孩》布贴画作品,来学习布贴画的制作过程。

  第一步:设计。在白纸上画出腰间贴的图案。(出示图案)

  第二步:复印。用复写纸将图案(轮廓线)印在底布上,注意底布要和画稿一样大小、可以将画稿与底布固定一下以防各部分错位。

  第三步:选料、剪裁。选料很重要,要根据图案的需要选择大小、颜色、图案合适的小布块。用复写纸把图案各部分的轮廓印在布料上,再剪下来。

  这一步,我在讲台上操作,同学们肯定看不清楚,请看大屏幕。

  第四步:粘贴。按一定的顺序在底布上贴画。

  4、除了用布片粘贴画面之外,我们还可以用什么装饰画面?

  一幅布贴画作品就完成了,你们想试试吗?

  三、学生创作

  1、师:先想一想你准备设计什么图案来表达思想?也许,你有个好朋友是个读书迷,你就画一幅阶梯形状的书籍图吧,他肯定喜欢。也许,你的亲戚要乔迁新居还缺少装饰,你就送他一个还挂着绿叶的红苹果吧。也许,你的父母拖着疲惫的身躯回到家,你多心疼呀,你就冲一杯热气腾腾的咖啡吧,可以在旁边写上“滴滴香浓意犹未尽”。也许你对老师的培育感念不已,那就画一颗红心插上天使的翅膀,在一旁写上“师恩难忘!”……

  你想好了吗?

  2、接下来,你可以个人制作,也可以几个人合作。

  在制作的时候呀,你还会遇到很多问题,要动脑筋想办法解决,我们设有创新奖。剪裁时,要注意安全,见到不用时要放好,安全杯也在等你拿。既然是艺术品更要求做巧,看谁的手追最巧。在创作时,要讲究卫生,把剑下来的边角料放在方便袋里。

  成立评审委员会。你来巡视谁的设计最有创意,你却看谁的手最巧,看哪组制作的场地最干净?

  四、评价作品

  1、同学们的创作都已有结果,请评委宣布评选结果、并颁发奖杯发奖杯。

  2、四樽奖杯都已经被同学们捧回,让我们以热烈的掌声为同学们的精彩表示祝贺。

  五、谈感受

  在掌声中,你是否感受颇多。谈谈你的收获。

  六、这节课我们用废旧的布料巧妙地设计,灵巧的双手展示了布贴画的艺术之美,其实呀,用其他材料也可以制作出漂亮的贴画,那就让我们动手试试吧,期待着我们的艺术节能有更多的剪贴画作品呈现。

贴画社团工作总结2

  贴画社团活动,是学校艺术教育的重要组成部分,可以培养学生对美术的兴趣、爱好,增长知识、提高技能、丰富学生的文化生活,为今后培养学生美术特长及素养起着积极推动的作用。现将本学期贴画社团活动总结如下:

  一、活动目的明确:

  1、学生能够在制作中会对贴画的艺术特色有更多的理解。

  2、培养学生的创造能力和动手能力,教会学生利用生活中、常见的东西创造美,掌握剪、抽、拼、贴的'方法技巧。

  3、通过贴画的学习,对学生进行审美教育,培养学生热爱劳动、互相帮助的美德。

  4、学会贴画的方法,培养学生的形象概括能力养成、耐心细致的习惯。

  二、活动要求具体:

  1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。

  2、每周四下午第三节课进行活动,小组成员必须准时到达指定教室:六年级一班教室。 3、贴画社团成员应严格遵守纪律,不准在教室大声喧哗,不准做与课堂活动无关的事。

  4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

  5、爱护教室内的桌椅墙壁,不得随意带走他人物品。

  三、活动内容丰富:

  1、使学生了解一些剪贴画知识,尝试几种儿童贴画。

  2、以海绵纸、纽扣、卡纸、布头和彩笔等进行教学。

  3、给学生自己创作作品的时间和空间。

  4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

  5、进行贴画教学,训练学生的动手能力和鉴赏能力。

  四、为了达到教学目的采取了以下措施:

  1、教师精心备课备课,做好课前研究。

  2、做好组织工作每节课前点名,并组织学生按时活动,要选出有能力、成绩也好的学生担任组长。社团活动在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

  3、教师认真负责,把它看成是美术学校教育的组成部分,耐心辅导每一位成员,使社团活动开展得生动、活泼、丰富。

  4、订立制度,抓好思想工作

  教育学生自觉遵守社团制度,带齐用具,准时参加学习活动。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。

  在学期结束时,要举办美术作品展示,展示学生的学习成果。评选优秀成员颁发奖状。

贴画社团工作总结3

  一、教学内容分析:

  小学美术教育是塑造儿童心灵对美的事物初步认识的主要途径, 儿童剪贴画材料和工具的简便,活动形式的丰富性和趣味性,符合了低年级学生的年龄特点和心理发展规律,同时具有浓厚的民间艺术气息,和学生的生活密切相关,可以提高学生的学习兴趣。

  二、教学目标分析:

  通过剪贴画教学,让学生在教学活动中亲自动手,掌握剪贴画制作的方法,体验经过脑和手把普通材料变为一种艺术品的自豪和喜悦,同时培养学生热爱民间艺术,热爱生活的情感,培养学生的动手操作能力、审美能力和创造力。

  三、教学过程分析:

  从易到难、循序渐进。根据学生的实际情况,从最简单的几何图形的组合开始,训练学生的运剪技巧。渐渐开始制作较复杂的完整的作品,最后给定题目,发挥想象完成指定作品。

  四、学习准备:

  材料袋:美工剪刀、胶棒、双面胶、记号笔、铅笔、橡皮各色彩卡。

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