双十星活动总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家整理的双十星活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
双十星活动总结1
为了进一步提升学校校园软实力，营造良好的校风学风，不断优化育人环境，以城乡环境综合治理“进学校”和灾后重建为契机，为了争创江油市文明行为“十星”校园和争当文明行为“十星”学生（简称“双十星”行动）。我校开展了争创文明行为“十星”校园和争当文明行为“十星”学生活动，临近岁末，现总结如下：
一、学校高度重视，领导得力
学校成立了以任兴科校长为组长的领导小组，安排、计划、实施本校双十星活动，使活动得以顺利开展。
二、确定了活动主题：
讲文明，创十星。
三、举行了系列活动，并时时讲，常常抓：
1、利用学校广播室，各种集会宣传、总结每周双十星活动开展情况，及时对好的现象进行表扬，对做得不好的方面给予批评。
2、向全校师生广发争创“双十星”倡议书，并要求每班办一期以“双十星”为主题的黑板报，使我校“双十星’活动深入人心。
3、以校园“十无”为指标，以班级为单位，采用定期或不定期形式进行量化考核考核，每月一评，评选出“星级班级”和“星级学生”；并对达不到标准的班级（学生）给予一定的警戒。
4、做了“班级挑战”和“班级之星”公示栏，使各班和学生有了明确的奋斗目标。
5、制定了考核办法：
（1）班级由“文明行为十星”领导小组考核，采取定时或不定时抽查，每月评比一次。评选出的班级获得“十星班级”、“九星班级”、“八星班级”称号。
（2）各班由班主任老师组织班委干部成立“十星”考核小组，学生“十星”评比由班级“十星”考核小组考核，进行日常检查并做好相应检查记录，各班根据具体情况双周考核一次，评选出班级“十星学生、九星学生、八星学生”，并从十星学生中推选一名学生作为校级“十星学生”，如果没有就不推选。各班于每周（星期二上午）将检查记录和校级“十星学生”名单交到政教处。
（3）违反班级“十无”之1、2、3中任何一条，班级和学生当月均不评星。
（4）学校每期根据评比结果评选星级班级，并授“十星示范班”流动牌；学校每期评选并表彰“十星学生”，学生获“十星”才能评选校级以上三好学生和优秀学生干部。
（5）学校对4星以下班级给予通报批评，并取消该班级“优秀班集体”评选资格，取消班主任“优秀班主任”评选资格。4星以下学生综合评价不能评优（违反班级“十无”之1、2、3中任何一条，直接取消评优资格）；3星以下学生综合评价不合格。
（6）每评一次“十星”班级，期终加班级考核分3分，“九星”班级，加班级考核分2分，“八星”班级，加班级考核分1分，期终总评评为“十星示范班”加班级考核分5分。
四、我校本期通过争创文明行为“十星”校园和争当文明行为“十星”学生评选活动，提高了我校学生文明素养，提升了我校校园软实力，优化了我校育人环境。
五、不足及需要改进的地方：
（1）各班发现问题后整改不及时，使活动效果有了些许折扣。
（2）由学校组织的活动形式较单一。
双十星活动总结2
“双十星”创建活动开展以来，我班积极行动，以提升学校软实力，营造良好的校风学风，不断优化育人环境为宗旨。在全体师生热情参与下，涌现出了一大批“十星学生”。
1、认真做好学生的思想工作
三年级孩子的一般年龄是９——１0岁，处在儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时，四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然开始有了一些自己的想法，但是，辨别是非的能力还极其有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题，是不安的开始。如果经过正确的引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，综合能力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。因此作为班主任我积极引导学生朝正确的方向发展。
2、以身作则给学生做榜样
班主任要用个人的魅力征服学生，时刻牢记身正为范。要用自己的'热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
3、培养学生的良好习惯
三年级学生自控力不强。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另外注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么？渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。
4、评比公正
每周坚持评比在评比时要结合本周学生各个方面的表现，在根据学生的操行分，由全体学生发言评选出十星学生，一周一小评，一月一大评。每月在评选出一名校级十星学生。
本学期通过这项活动的深入开展该班学生各项工作都取得了优异地成绩。多次被学校评为文明班级。
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