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教师实习总结

时间:2021-02-12 23:19:06 实习总结 我要投稿

关于教师实习总结四篇

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编精心整理的教师实习总结4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于教师实习总结四篇

教师实习总结 篇1

  20xx年x月x日开始了我的顶岗实习,13日抵达我的实习学校。我所在的实习学校是芷江二中分校竹坪铺中学,它是一所寄宿制中学。踏入校门的那一刻,意味着我个人的角色从一名大学生转换成了一位教师。教师的一言一行,总是在无形之中影响着学生。我被安排给江老师,由她指导我的实习工作,也就意味着我要担任七年级81班的班主任,同时也负责七年级81班和82班的英语教学工作。

  人生有很多的第一次,在竹坪铺中学,我第一次站上讲台为人师表,第一次以老师的身份监考,第一次以老师的身份和老师们探讨教学问题,在这里我经历了很多的第一次。在实习学校有关领导和指导老师的细心指导下,我充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作。在这三个月的时光中,我学到很多,感受很多,领悟很多。在整个实习过程中,我认真听课,虚心学习,接受老师们提出的意见及建议,并能及时做出教学调整。以下是我这次教育实习的一些体会和感受。

  一、英语教学工作

  实习期间,我担任的是七年级81班和82班的英语教学工作。教学工作有以下几个重要方面:

  1、听课

  教学工作最基础的方面是听课,实习教学工作的第一件事也是听课,而实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容,而是听指导老师讲课的教学方法,讲课思路等等;学习指导老师的教学经验,和处理课堂的方法,与学生互动的技巧等等。

  江老师让我多听课,听不同老师的课,学习他们不同的教学风格和教学方法。她也让我去听不同科目的老师的课,吸取教学经验。因此,在实习期间,我听了这个学校所有英语老师的课,同时也听了一些其他科目的课,如马老师的语文课,曹老师的数学课等等。

  听课不只是听而已,还要评课。江老师对我说评课应该注重几点内容:先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题,其次是教师对重难点的区分和处理。

  最后是师生交流情况等。这次听课、评课让我们觉得,学校教学要求的不仅仅是学科教育知识,还有很多其它的技能技巧。自那天起,我根据课程表去听课,做好详细记录,以能在最短时间内提高自身水平。

  2、备课

  教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主,但听课的同时要准备好自己上课的内容,也就是备课。备课是教学的开始,备课不仅仅要联系书本上的内容,还要和学生的实际生活相联系,还要考虑学生原有的知识水平,学生的接受能力,学生对课堂的反应,教学实际情景等方面的情况。在备课的时候,我的教案教案一般是祥案,一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后,首先要把教案交给杨老师修改,杨老师会告诉我哪些地方需要更多的加重,提醒那些地方该更多的与学生互动,那些地方注意引导学生勾勒重点等等。在备好课后,首先要把教案交给指导老师修改。指导老师会告诉我们哪些地方需要更多的加重,提醒那些地方该更多的与学生互动,那些地方注意引导学生勾勒重点等等。在老师指导完初稿后,会再次整理,整理后交给指导老师检查,最后老师决定是否有资格上讲台讲课。这一系列的环节我都非常认真地对待,以争取在讲台上发挥出更加好的效果。

  3、讲课

  教学工作最重要的环节就是上讲台讲课,而这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中,就可以看到每位教师的真正实力,每位教师是否在前面的过程中认真对待,是否把上讲台讲课当作一件重要的事,是否对实习学校、对学生负责。

  4、练习

  教学工作的最后阶段是检查练习,从中才可以知道自己上课中存在的问题,具有查漏补缺的效用。学生们做的同步练习时一方面,另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为每堂课后学生们直接做练习,老师讲联系是最考验每位老师的。这既可以检验出每位老师的思维敏捷度,又可以检验出他们课堂反应能力。

  二、班主任工作

  顶岗实习期间我担任81班的班主任。81班共有学生43名,其中女生24名,男生19名。我的工作主要情况如下:每天早上6点二十起床,6点半去操场

  检查学生出早操情况。出完早操去教室上早自习,早自习时,必须要监督每位学生是否按时到到教室,是否认真读书,是否在赶作业或睡觉等情况。接下来是课间操,老师必须到,监督学生做操情况。午自习是从下午1点钟开始到1点半结束。老师得确保学生全部在教室,并且管理教室纪律。晚自习时间是从下午6点半到9点。同样的,必须确保每位同学都在教室,回答学生的学习上的或是生活上的问题,以及通知班级规定或日常事务。除了这些日常规定的作息工作外,班主任老师会做一些其它的事,如帮学生在教务处办理借阅证,给学生做心理辅导工作,清理学生上交的照片,批改学生周记,检查学生交作业情况,主持召开班会,组织学生集体活动等等。总之,班主任的工作较杂,为班级同学服务,为班主任减轻负担就是我们实习生应该做的事。

  要想完全把好这关,还要经常与学生的家长取得联系,了解学生在家里的情况,给家长一些建议,让家长多关注自己的孩子,对孩子的错误能够正确引导而不是一味得责骂。老师的计划,也可以将家长充分考虑进来。我们还可以把班干部的工作能力运用到这一过程中,班干部是一个班级的主心骨,班主任主要就是通过班干部来取得与班级的联系,了解班里的情况。一定要重视班干部的工作。学生们的情况我就是通过与一些班干部的交流了解到的,这个小团伙的成员、平常的学习和生活情况,主要就是靠班干部这座桥梁。同时,可以让班干部主动接近接近这些同学,用自己的学习兴奋点去感染她们,让她们在学习上能够有所起色。这在多方面的配合下,学生们就能健康学习,健康生活。

  在这三个月里,虽然自身的专业素质有所提高,但仍需改进,尤其是自己上课时语言的流畅度还不够,在今后的工作中要不断加强。对于班级管理上,还是很难看出学生的心思,情绪的变化,相信这需要在工作中不断摸索改进。相信在不久的将来,我会成为一名合格的人民教师。

  由衷的感谢这次的顶岗实习,,感谢竹坪铺中学的领导和各位老师们在我实习过程中给予的关怀和帮助,感谢他们在教学和班级管理上对我的指导和教诲,感谢81、82班这些可爱的学生们,让我尝到了一名教师的苦与甜。

  实习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台,终于体会到身为一名教师肩上的重任,我们担负着家长的期望、学生的信任,一言一行都影响着学生。3个月时间其实不长,当我们才渐渐进入角色,发现自己有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺有趣的事时,实习已经接近尾声。

  这次实习,对我来讲是上了一堂重要的社会课,获益良多,受益匪浅。在这个过程中,我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力,走入社会,需要学习的东西太多了。只有坚持自我,不断努力,有良好的思想品德素质才能有成功的一天。

教师实习总结 篇2

  我一直认为,认真备课对教学十分重要。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。一开始每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。往往文中可讲的知识点很多,而且似乎都很重要,但都讲的内容一方面课时不允许,另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的知识点,应该如何取舍,如何安排组织是我在前期遇到的最大问题。但通过教学,我明白之前的问题都是对学生学情的不了解,教学目标的不确定导致的。

  其实在实际操作中,如何把一堂课上完整不是最难的,维持课堂纪律,保证良好的上课秩序是一个很严重的挑战。在这一方面,我们还需要多多努力,寻求方法。我们资历尚浅,经验不足。在课堂上花大量的时间讲好自己的课,有时候忽略了学生的感受和理解。上课应该把学生放在主要位置,教师起引导作用,注重启发学生的思考,引导他们提出自己的问题。道德与法治课程关键是品德的树立和意识的养成,能让学生真正理解,并能在实际生活中加以运用,是我们在教学应该思考和注意的问题。

教师实习总结 篇3

  中学是个小社会,是大社会的一个缩影,顶岗实习是从大学步入社会的一个过渡。回想起这二个多月的点点滴滴,喜忧参半。

  我一生中最大的梦想就是当一名伟大的人民教师——站三尺讲台放万丈光芒。我从小就崇拜老师,因为她的神圣,她的无私。这次学校组织顶岗实习,我很高兴能作为其中一员,能够提前体会一下当老师的感觉。

  XX年年8月25日我们离开了大学校园,离开了省会石家庄来到霸州教育局。一个隆重的欢送会后我们各奔东西,奔赴各自的实习学校。我连同其他四名同学被分到了霸州二十中,学校虽然面积不大,但校舍整齐有序,里里外外在暑假期间也被粉刷了一遍,焕然一新,校园绿化不错,环境很好。

  8月27日学校正式开学。开学第一天只是打扫卫生,28日才开始上课。我现在还清晰的.记得第一堂英语课的情景,好像就发生在现在。为了这节课,我整整准备了一天,生怕上课时出什么差错。上课铃响了,我满怀信心登上讲台,随着班长一声响亮的“stand up,全体学生起立,面对台下50多双眼睛,一种自豪感油然而生。这是我第一次以老师的身份登上讲台,同样他们也是我的第一批学生。身份的转变让我有了一种强大的责任感。

  教七年级(1)班的英语另兼两个班的的生物,教务处主任怕我们不好上课,还安排我们为不同班级的副班主任。我是七年级一班的副班主任,该班的正班主任闫老师是初一年级的年级组长,有着丰富的教学和管理学生的经验,所以我觉得自己很幸运,经常向闫老师请教,学习经验。既然是班主任,就要尽到

  班主任的职责。闫老师几乎天天回家,早上来不了太早,于是早上的事就要有我来管。由于我在学校住,所以教室的钥匙由我拿着,每天早上我都六点半准时为他们去开门,初一的孩子自觉性不高,每天早上打扫卫生区必须监督着他们,秋天来了,落下来的树叶被秋风到校园的每一个角落,所以清晨的任务特别大,我每天都早早地到教室,然后和值日生一同清理树叶。一番劳动后,使本来充满寒意的清晨变得有一丝暖意。这里实行双休日,每到周末就有学生来学校找我玩,他们很天真,我和他们做游戏,这些游戏也都是我小时候常玩的,很熟悉,仿佛自己又回到了无忧无虑的童年时代。

  在我的印象里老师是个很轻松的职业,每天上完课后就没事了,有很多自由支配的时间,可是现在当我自己成了拉是我才发现事实并不是我想象的那样简单。

教师实习总结 篇4

  20xx年5月9日星期三,xx二中的校长王xx为在xx县顶岗实习的学生进行了生本教育讲座。王校长介绍了关于生本教育的内容,并且在关于临城镇中学的家庭管理模式上对我们进行了细致、具体的分析,在分享给我们经验的同时结合了真实鲜活的案例,深刻剖析了王校长修养与管理智慧的核心问题、方法、策略和意义。这对我们日后教学工作的开展有很重要的意义。

  此次讲座,使青年教师了解了如何通过“四步式目标教学法”和“班级家庭管理模式”去更好地组织教学和管理学生,为学校构建高效课堂提供了理论支撑和实践模式。

  讲座现场,王校长介绍了他多年来潜心课改的经验与思想,这主要体现在以下几个方面。

  生本教育在平时教学中的启发与应用:

  关于生本教育,它所倡导的自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的用心参与为前提,没有学生的用心参与,就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明,学生参与课堂教学的用心性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果。我们平时在教学中,提问学生所回答的问题、提出的问题,是否建立在第一个问题的基础之上,每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考;要看参与是不是主动、用心,是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态,思维的状态,不能满足于学生都在发言,而要看学生有没有独立的思考。以往简单的问答式,一问一答,学生好像忙得不亦乐乎,但实际上学生的思维仍在同一水平上重复,师生、生生没有真正地互动起来。

  在平时的教学中,我们要尝试放权给学生,给他们读、想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。教师给了学生时间和权利,让他们充分进行思考,充分表达自己思维的机会,让学生放开说,并且让尽可能多的学生说。使学生兴奋起来,参与的用心性高起来,参与度也大大提高。在这样的用心、主动、兴奋地参与学习过程中,个体能得到了发展。

  班级家庭管理模式的理解与应用:

  关于家庭式教学活动这个模式是比较新颖的,家庭确实是一个温暖的词语,它能够带给同学们如家庭般的温暖。以家庭为单位进行教学,这样比较好管理学生,而且可以分担老师的任务,比如说背书的时候,可以先背给学生听,然后没有背过的再交予老师,这样不仅提高了效率。以家庭为单位进行教学可以促进学生之间的友情以及团结的力量。偶尔学生之间会有争执,但是在劝说之后,他们冷静之后就会在家庭的温暖里融化隔阂。以家庭为单位进行比拼,在课上进行加分的制度,可以促进学生学习的动力,学生们就会比较接受老师的管理而且为了加分同学们能够在课上更为积极。同时,扣分制度可以让学生少说废话,专心学习,这样可以促进班级的纪律。所以利用好家庭式管理方法有利于学生的各个方面的发展。

  四步式目标教学的学习与应用:

  四步式目标教学法也是王贵书校长提出来的重点的教学方法。其精髓是教师为主导,学生为主体,教学目标为主线。在上课前给学生本节课上课所要学习的重点内容,在课前给予学生重点有助于学生在上课把握重点,并且重点注意重要知识点的用法,这样学生可以学习有目标。在课上在强调一下重点知识,并且反复的应用,学生应该会有一个较深的印象。在上课之后加强训练使学生能够熟练的掌握目标语言知识。在家庭为单位进行教学以及四步式教学法的相结合有利于知识的学习,以及提高学生的认知水平。

  作为一名基层教育工作者,本次讲座正是王校长在长期从事学校管理和研究中积累的经验以及作为校长的困惑与渴望。听了王校长的讲座,如沐春风,醍醐灌顶,教育管理方式的创新一定离不开对教育的不懈研究,教育管理方式的创新一定离不开对学生的责任,教育管理方式的创新一定离不开实践的证明,家庭管理制对提高学生的责任感,学生的主人翁意识有很大的帮助,对学校教师的管理有很大益处,教师引导,学生主导,这是有助于学生成长的。在今后教学生涯里,我们会时刻注意关于教育还可改善之处,教育还可创新之处,学生还可启蒙之处,管理还可发展之处,让教育回归教育,让学生回归成长。

  对于今天临城二中王校长的讲座,大家都受益匪浅,王校长从课改的方面以及教学和学生管理的方面进行了深刻和具体的分析和讲解。从王校长的讲话中,我们可以看起其资深的教学经验和端正的教学态度。王校长参与了课改的过程,对于学生的学习情况和水平有着非常清楚的了解。他深知学生的学习的兴趣点在哪里,学生的不足又是什么。虽然这次讲座只有短短的3个小时,但启发我们在以后的教学之中要合理的利用这两种方法。发挥这种优秀模式的最大作用,使它不仅仅成为一种模式,而是一种力量,争取在本次实习中借鉴,掌握好该类教学方法,提高自身的教学能力,并且为实习学校的教育发展贡献力量。

  科教才可兴国,教育可以化人。对教育管理方式的研究与创新是每一位教育工作者需要做的,这也是每一位教育工作者应该做的。教育的可持续推动社会的可持续,教育我们永远在路上。

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