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职业道德学习总结

时间:2023-12-07 08:30:06 学习总结 我要投稿
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职业道德学习总结范文

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,是时候写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编整理的职业道德学习总结范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

职业道德学习总结范文

  教师是教育活动的组织者、领导者,在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动,就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。通过学习教师职业道德,使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神,还要求教师自觉服从党和人民的安排,到祖国最需要的地方去,甘为人梯,做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上,终生献身教育,并用自己智慧的钥匙,打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造学生美好的心灵。

  通过学习教师职业道德,让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力,一个教师只有具备了这种道德情感,才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生,孔子说的:“爱之,能勿劳乎?言之,能勿诲乎?”就是这个道理。通过学习教师职业道德,使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作,教师劳动最有影响力的就是“言传身教”,也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的,无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象,所以人们常说“教师是镜子,学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致,表里如一,还要求我们仪表端庄,大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。

  但我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题:

  1、在依法执教方面,尽管我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行,但学习和宣传教育政策不够深入,有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度,在全部职业行为中始终坚持正确的方向,这是教师职业道德的首要准则,我有时候放松了或不注意这个准则。

  2、在热爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生,特别是要求学生方面,还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油,当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。

  3、在严谨治学方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;师德的基础是爱,核心是专;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生,也影响着学生对我的看法,进而影响着师生关系,所以我必须不断学习。

  4、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和建议,取得支持与配合,但由于本单位工作特点,决定与学生家长联系相对减少;在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。

  5、在为人师表方面,我模范遵守社会公德,注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,衣着整洁得体,语言健康,举止文明礼貌,以身作则,作风正派;但身教注重不够,律己不够严格,语言规范性有优待加强,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

  6、在优秀教师的为师三态:敬业、爱业、精业方面,我没有坚持“敬业爱业精业”这个教师职业成长的基本主线,也没有政治把教师的“红”与“专”交织好以便自己更快成长。

  学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想,帮助我们不断的提高自己的教育教学水平,而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此,教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益匪浅,我会用它时刻的鞭策我自己,让它成为我教育事业中的一盏明灯!

  殊学校有效开展班主任工作的策略一个学校,它的职能是让学生受教育。教育的成败在于教师的教育教学水平,在这一群教育者中,班主任又起着举足轻重的作用。一个班级的班风和班主任工作作风与工作策略有着密不可分的关系,班主任是班级工作的灵魂,起着核心的作用。在特殊学校,班主任的工作内容又比普通学校的班主任工作增加了更多的内容,需要付出的时间和精力更多。而一件事情并不是花了时间就能做好,而必须要有恰当的工作方法及策略以及一颗关爱学生的心。

  笔者认为要想有效开展聋校班主任工作,必须做到以下几点:

  一、真诚地爱学生爱是一种可逆的心理反应,教师真诚地爱学生,对学生有期待,其结果必然会赢得学生由衷的爱,学生也决不会辜负教师的期待。《学记》云:“亲其师必信其道”。在班主任工作中,我力求做到,一切从爱出发,从细致末节做起,尊重、理解、爱护每一个学生,平等对待每一个学生。也只有做到这些,也才能赢得学生的爱。你的班主任工作也才能积极健康地开展下去。请看下面爱的反映:夏日的下午,烈日炎炎,教师走进办公室,发现讲桌上的茶杯里已续满了水;烈日下外出去办事,教师刚走进停车棚,发现草帽忘在教室里,刚准备去取,一个学生已经追过来送上了草帽;下雨天,看见老师没带伞,宁愿自己淋着,也硬要把唯一一把伞塞给老师。这幅场景不知有否感动你,这说明学生学会了爱,从被爱中学会了爱别人。这样他才能对自己的一言一行很在意,也才能向着正确的方向去发展,达到教育的目的。

  二、坚持正面教育在平时的班主任工作中,面对学生中存在的各种各样的问题应采取怎样的教育策略呢?本人坚持以正面教育为主。说服教育是坚持正面教育的有效途径,教师在说服教育时应努力做到以下几点:

  ⑴宜真不宜假,说服教育是针对学生的错误思想或言行,用大量生动的正反两方面的典型事例,引导学生通过剖析,比较人与人,事与事的异同,让学生从中得到借鉴,思想受到启发,从而提高认识,克服不良行为。教师在举例时首先考虑其真实性,不举道听途说的事例以及文学作品中的人物事件,多举他们熟悉的真人真事,只有真实,才有真情实感,只有感人,才能增强说服力,使受教育者心悦诚服。针对聋生法制意识淡泊的现象,经常组织他们看《法治在线》里的相关节目,用真实的事例教育他们,增强他们的法制意识,收到较好的教育效果。

  ⑵宜新不宜旧:教师在运用典型事例开导学生时,应注意从新人新事中发现典型的事例,讲述时注意事件的新颖性,针对性和典型性,这样就能增强吸引力,让他们在对事件的比较中有一个新颖感和实在感,从而加强学生辨别是非的能力,主动克服不足之处。如对学生进行学会关心教育时,我就让学生学会从关心本班学生做起,而不是嘲笑、歧视有缺点的学生。华鹏有尿床的毛病,随着年龄的增长,他本人越来越自卑,被子不好意思拿出去晒,同学门也越来越嫌弃他。

  针对这种情况,在班上开展讨论:

  ①他为什么会遗尿?

  ②每晚睡在潮湿的床上,他舒服吗?

  ③他愿意尿床吗?

  ④他心里会怎么想?

  ⑤同学们应该怎么对待?

  讨论结果出来了:

  ①遗尿这是一种病,华鹏同学很痛苦,我们应该多关心他,不应该歧视他。

  ②同宿舍的男生,如果夜里起床小便,喊醒他一起去。

  ③有太阳的日子,鼓励他晒被子,不要不好意思。这样的关心教育收到很好的教育效果。如冬天有的同学手上生了冻疮,没有冻疮的学生就会主动帮助他们洗碗。

  ⑶宜近不宜远:在一个班集体里必须要弘扬正气。教师应随时观察学生身边发生的事情,做好各类素材的收集工作。这样学生就能比较容易感知和接受。为此,班级中有一本记事簿,专门用来记载学生中发生的各种事情,主要是好事和坏事。对好事及时表扬,坏事及时批评并指出今后的努力方向。久而久之,学生看见好的事情,会主动把他们记在本子上,坏事也会被记在批评一栏内,在班集体内形成一个良好的风气,弘扬正气,抵制了各种不良风气。

  ⑷宜点不宜面:在说服教育犯错误的学生时,切忌抓住其犯错误这一点就全盘否定的不好做法,应抓住他们所犯错误的这一类事,有计划性的地进行教育。如朱彬贤同学在训练舞狮时怕苦怕累,在训练时对老师发火并退出训练,给在场的学生带了一个坏头。华鹏、戎玉也表现得非常消极,但批评时不能全部批评,而是对他们进行鼓励,表扬,肯定他们的优点,同时在朱彬贤面前表扬他们,以否定朱彬贤的做法,使之在这一点上孤立起来,认识到自己的错误。帮他找出犯错误的根本原因,并针对这种情况,进行吃苦教育,收到较好的效果。后来,狮舞在省汇报演出中取得了好成绩。

  三、及时给学生评价评语是用书面的形式对学生进行评价,与其他评价形式想比较,评语显得更为正式、严肃,从而在某些方面有相当的优势。在聋校班主任工作中采用给学生及时评语的形式,既有助于聋生书面语的提高,又能针对具体的情况,对聋生的人格、意志、能力等给予肯定、鼓励、指导,进入聋生的心灵,有效地开展班主任工作。及时给学生评语有多种途径,如“小字条”、“日记”、“作文”、“作业”等。我用得最多也是最成功的是每天日记后的评语。因为在每天的日记中,会反应他们的所做所思有时反映出他们的困惑。在及时掌握聋生的思想动态、情感活动后,及时针对不同的情况给予评语。如陆鹏飞同学,在一次日记中写到:“李老师,今天我真想打刘冀明,因为他嘲笑我,说我的嘴像鸭子,但是我忍住了,请老师帮助我解决。”看了他的日记后,我这样写到:“陆鹏飞,你真是好孩子,老师为你的所作所为感到骄傲,因为你能学会控制自己情绪,采用了正确的处理方法,非常好,老师一定帮你,放心。”除了在日记上给予了评语,还在晨会课上对他表扬。王学萍在日记中写到:“父母挣钱太辛苦,想退学回家帮父母干活。”我在评语中写到:“你是一个孝顺的女孩,你的父母很爱你,如果你退学了,既帮不了他们,还会伤了父母,你帮父母的最好办法,就是刻苦学习,用优异的成绩向父母汇报。”在以后的日子里,她一直是这样做的,学习刻苦认真,成绩优良。

  四、善于换位思考要想成为一名受欢迎的老师,必须要学会站在学生的角度,进行换位思考。我班大多数学生住校,近的一周回家一趟,稍远的两周或三周回家一趟。还有两位是“国庆”或“五一”回家,平时都在校,一段时间学生吃零食现象比较严重,垃圾袋、果皮、纸屑满地都是。针对这种情况,学校要求学生不许吃零食,但作为十几岁的孩子,要求他们不吃零食,好像有点太强人所难,很多在家一日三餐吃得很好的学生还要吃零食,就是成年人有时也会买零食吃。针对这种情况,应怎么办呢?在换位思考后,我决定这样做:指导他们吃零食:

  ①谈谈吃零食有什么好处和坏处?

  ②怎样科学吃零食?

  ③尽量少吃零食。由于站在学生的位置上思考,采用疏导的方法,很好的解决了这个问题。

  五、善于合作竞争基础上的合作,合作基础上的竞争,是现代社会的显著特征。一个不善于合作的教师,他不是一个好教师,同样一个不善于和科任老师、生活老师、学校政教处、以及家长合作的班主任,也不是一个好的班主任。由于班主任在学校中的特殊地位,学生在班主任面前所表现的往往只是他的一个或几个方面,而更多的班主任却看不见,而一个好的班主任,要想有效地开展班主任工作,就必须全面了解学生,只有全面了解学生才能有的放矢地做好学生工作,才能达到好的教育效果。聋校学生由于大多数住校,他们在校生活的时间占一年中的大半,再加上父母不懂手语,很多学生节假日都不太愿意回家,愿意在学校和同学一起玩,他们觉得这样的生活比在家有趣。

  针对这种情况,和生活老师的合作,有助于了解他们课余生活情况,有针对性地开展教育。比如,生活老师反映,某某学生星期天上午外出一直到晚上才回校,遇到这种情况,班主任可及时找学生了解情况,把一些发生在萌芽状态的不良情况及时消灭。如朱某某上网吧,发现这种情况后,通过和家长联系,找个人谈话,对其帮助教育,他认识到上网吧的好处、坏处,总之,对于他目前来说,弊大于利。他及时停止了脚步,防止了网络上瘾。有些学生班主任教哪门课,他这门课就学得认真,反之则马虎,而学校开设的每门课程都是对学生的成长非常有利的,不应该偏废一科,和课任老师的合作,有利于了解学生的全面学习情况和守纪情况,有利于更好地开展工作。要想做好聋校班主任工作,还必须做到三忌:忌看不懂学生手语;忌歧视讽刺学生;忌当众批评,不给学生面子。

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