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学生学习情况总结

时间：2024-03-29 07:06:27 学习总结我要投稿

学生学习情况总结

　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此我们要做好归纳，写好总结。那么你知道总结如何写吗？下面是小编整理的学生学习情况总结，欢迎大家分享。

学生学习情况总结

学生学习情况总结1

　　一、指导学生养成正确的学习习惯，学会听课

　　在教学中，教师的首要教学任务，就是教会学生如何听课，如何学习。

　　1.学会对比、总结预习结果与听课结果的差异、得失

　　“对比”是学生总结自己，提升自我的最有效、最直接途径。学生在对比、总结中，巩固、加深了预习所得的知识，同时，通过对比，学生会发现自身在预习中存在的不足，认真分析自身的学习方法，去伪存真，找到更适合自己的学习方法。学生在预习的过程中，勾、点、圈、画更为进一步的课堂学习打下坚实的基石，埋下伏笔。

　　2.养成良好的学习习惯，做好相应的笔记

　　做笔记是提高学习效率的有效途径，在我平时的教学经验中，如何才能有效地做好笔记，提升学习效率，我总结如下：

　　首先，在教学课堂上，学生不曾知道的知识要记。

　　第二，学生以前不是很清楚，教师一点就明白的知识要记。

　　第三，学生现在还不是很懂，有疑虑的.知识要记。

　　第四，在讲授典型例题时，做题的方法以及流程要记。

　　最后，在课堂结束时，教师以及学生总结的知识要点要记。这些教学方法都是从历年的教学经验中总结而来的。

　　3.指导学生上课听出教学重点

　　教学是“教师”、“学生”以及“书本”之间互动、交流、对话的过程。教师在课堂上借助各种教学途径，引导学生学习，为学生传授知识。学生在教师的引导、指引下参与教学，主动汲取知识。然而，就大多的教学课堂来看，学生在学习、听课中把握不住教学要点，是致使其学习效率低下的主要原因。因此，在教学中，教师在指导学生养成良好的学习习惯之后，还有加大学生对教学重点的把握力度。要让学生能够明白、领悟教师每堂课的教学目的，真正完成与“教师”、“书本”之间的对话。

　　二、引导学生在学习过程中养成正确、科学的情感价值观

　　新课程标准就曾指出，教学的最高目的就是促进学生的发展，让其具有正确的价值观、人生观，能为我国未来的建设、发展作出积极的贡献。因此，在教学中，每个教育者都要坚持这个教学理念，为致力于学生正确的情感价值观而贡献。

　　例如，在教学《摩擦力》这一章时，学生通过课前预习，能够初步感知人类研究摩擦力的历程，以及古代伟人、科学家的研究经过，从而调动学生的学习兴趣，主动参与研究中来。学生在自主学习中，培养了自己的动手能力、思维能力，以及探究能力。在明确了摩擦力产生的原理、分类之后，教师再引导学生联系实际生活，探究摩擦力做功情况，并帮助学生解决生活中常见的摩擦力做功问题，更激发了学生的学习欲望，养成积极探索、思考的习惯，更好地促进学生成长。

　　学生知识、能力的掌握顺序如下：

　　1.摩擦力是物体因为直接接触在一起，相关物体之间发生相互作用，在作用下物体之间相互会产生的力。

　　2.摩擦力可以分为两部分，包括滑动的和静止的，两者都是在一定具体情况下形成的。

　　3.摩擦力的大小，通常情况下我们是可以利用计算公式F=μN，通过数据的套入，就可以算出来的。

　　4.摩擦力做功就是物体由于摩擦力的原因，而发生相对移动所做功的情况，在物理学上通常用公式W=FS来计算摩擦力做功的大小。

　　5.摩擦力根据具体情况不同，可以分为滑动摩擦力做功，静摩擦力做功，根据做功的具体表现不同，可以分为正功和负功。

　　6.通过做实验，阐释摩擦力做功的三种情况。

　　7.联系学生实际生活经历，探究摩擦力以及摩擦力做功在生活中的具体运用情况。

　　物理这门学科是研究万物规律的科学，其内容包容万象、博大精深，不能通过一言两语说得清的，因此，教师在教学中要善于抓住物理课程，让其独到的科学魅力，引领学生产生强烈的求知欲，积极走进课堂，并养成正确、科学的人生价值观念。

　　三、重视学生实践、操作能力，提倡实验

　　作为操作性特强的学科――物理，任课教师在教学过程中，一定得重视学生实践、操作能力，提倡实验教学。学生在实践操作动手中，加深理解，巩固知识。