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美术《漂亮的花边》教学设计

时间:2020-04-19

美术《漂亮的花边》教学设计

美术《漂亮的花边》教学设计1

  1、课本原文

美术《漂亮的花边》教学设计

  内容速览:

  花边知识(还变即边饰纹样,装饰与器物边缘,一个图形向两边重复延伸,就可以形成花边)。花边设计与制作(用绘画或剪贴的方法)。

  课文:

  2、教学设计

  一、教学目标:

  (1)知识与技能目标:认识花边,能用剪短的语言描述“什么是花边”了解花边的装饰性及在生活中的应用,并能用剪纸或绘画的方式设计制作花边。

  (2)过程与方法目标:通过师生互动,结合多媒体教学,学生能够联系生活,回忆日常生活中见过的一些花边,学习花边的制作方法,发展动手能力、造型设计能力。

  (3)情感态度与价值观目标:在欣赏与创作的过程中,学生发展了创造美的能力,提升了民族自豪感,并能在以后的生活中细心观察,留心身边的美。

  二、教学重难点:

  教学重点:认识花边并制作出花边。

  教学难点:能够通过理解,设计制作出与众不同的花边。

  三、教学过程:

  课前准备:课件、花边实物剪纸工具材料、磁铁图形等。

  (1)情境导入:教师身着装饰花边纹样的民族服饰(课结合地方民族特色),吸引学生的注意力,提出问题:

  老师的衣服漂亮吗?

  为什么漂亮?想不想自己动手设计一些花边?

  揭示课题《漂亮的花边》

  (4)创作活动:

  1) 课件展示简单的花边

  2)作业要求:用彩纸剪漂亮的花边;分小组完成用花边对一个组员的装饰打扮。

  3)巡视指导展示评价:

  (5)展示评价

  1)每组被装扮好的学生上台展示,进行一次评比,看哪组获得优胜。 (全组成员每人获得一颗星星奖励。)

  2)邀请学生进行自评、学生之间的互评和教师总结评,评价作品时可从以下几个角度来评价:

  花边设计美观漂亮。

  小组合作创作花边形式多样。

  (6)拓展延伸:运用自己的花边纹样装饰个人日记本,写下属于自己的艺术日记。

  四、板书设计:

  漂亮的花边

  组合形式:二方连续

  四方连续

  制作方法:剪、画、盖印

美术《漂亮的花边》教学设计2

  教学目标:

  1、认识花边,能用简短的语言描述“什么是花边”,了解花边的装饰性及在生活中的应用,并能用剪纸的方式设计制作花边。

  2、能够联系生活,回忆起日常见到过的一些花边并学习制作出有装饰效果、色彩美丽的花边。

  3、培养学生动手能力、造型设计能力以及在花边图案的组合、变化中培养学生创造美的能力和民族自豪感,并学会观察生活,留心身边的美。

  教学重点:认识花边并制作出花边。

  教学难点:能够通过理解设计制作出与众不同的花边。

  课前准备:布置学生收集有花边的东西(例:手帕、餐巾布,碗、蝶、瓶子、布娃娃等)。剪刀、彩色纸、多媒体

  教学课时:1课时

  教学过程:

  一、 导入:

  今天,老师给同学们带来了小伙伴,请大家唱着儿歌来迎接他们吧。(学生唱《小白兔》儿歌,教师剪小白兔花边)

  快看,小白兔来了!小白兔还会变魔术呢!(拉开花边,两只,四只……)你们想学一学吗?那我们今天就来学习《漂亮的花边》(板书课题)

  二、欣赏花边:

  教师组织学生展示收集的各种有花边的东西。(教师提问、学生欣赏相结合)

  1、你喜欢自己收集的东西吗?它漂亮吗? (引出花边具有装饰、美观的作用,能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。)

  2、这些漂亮的花边造型选用了什么材料?

  3、你能发现这些漂亮的花边,有什么样的规律?(引出图形的不断重复排列延伸知识点,教师可适时作简单演示。)

  师:它在我们的生活中处处可见,老师也搜集了一些,请大家赶快来欣赏吧。(出示生活中的花边)

  1、古代服饰上的花边。

  领口、袖口、长袍、鞋子等地方都有花边。

  2、古代建筑上的花边。

  好多的`古代建筑的门上、墙上、窗户上等地方,有好多的花边。

  3、陶器、瓷器上的花边。

  在一些陶器、瓷器上的花边都很漂亮,尤其是青花瓷。

  3、好看的生活用品的花边。

  筷子上、盘子上、家具上、床上、裤子上、被子上、生活用品中太多了,他们都有好看的花边。

  4、大街上的栏杆和围栏。

  有各种单位的围栏, 绿化带的围栏, 各种栏杆的样式都很美。

  5、民族服饰中的花边:少数民族的民间手工艺制品以及服饰上随处可见漂亮的花边。

  三、探索研究:

  师:图案从一开始就从属于器物、建筑、服装等被装饰物上,用花边来装饰身边的事物,使它们变得非常地华丽、精美,图案的设计注重形式感,强调平面感,强调形象的装饰美感。他是我们生活中的朋友,他能美化我们的环境,让我们这节课探讨一下美丽花边的制作方法。

  我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形,我们用什么样的方法来制作花边?

  (学生:画的、剪贴的、盖印)

  教师示范:1、连续图案剪法:1).取一张长宽合适的长条纸,从中间连续对折数次成一小方形;2).在折好的纸上画上要剪的纹样(纸两边的点不要剪断,一定要有物与物连接的地方);剪掉空白处,留下色彩花纹展开为延接的图案花。

  2、数张纸重叠剪出的单个图形(不连接)进行排列组合,也能做出漂亮的花边。

  五、设计制作:

  1. 学生练习,教师适时指导

  2.选一件周围的物品进行装饰。

  六、作业展评

  全班学生进行作业展评,并可以加上自己对作品的看法和评语。表扬制作精美的花边图案,可做花边展示秀。

  七、拓展建议:

  同学们虽然现在你们手中只是一些普通的花边,但只要我们肯动脑,勤动手,这些花边可以装点整个世界,把我们的生活变得更美!大家回家去试试吧,下课。

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