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《慈母情深》读后感

时间:2024-03-17 14:53:27 读后感 我要投稿

《慈母情深》读后感

  认真品味一部名著后,大家心中一定有很多感想,此时需要认真地做好记录,写写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧,以下是小编帮大家整理的《慈母情深》读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《慈母情深》读后感

  《慈母情深》读后感 篇1

  母爱如同沙漠里的一片绿洲,如同黑暗中的一盏明灯,如同寒冬里一缕明媚的.阳光……从古至今,人们都歌颂着伟大的母爱。学了《慈母情深》这篇课文,我更加感受到了母爱的伟大。

  《慈母情深》这篇课文主要讲了作者要一本《青年进卫军》,想得失魂落魄,于是他来到了母亲震耳欲聋的斯蒂芬物地方。母亲不顾工友地劝阻,用龟裂的手给作者凑足了钱。作者看到母亲工作很辛苦,所以给母亲买了一听水果罐头,母亲数落了作者一顿,又给作者凑足了钱的故事。表现了作者对母亲的感激、敬佩与崇敬之情。

  生活中母亲无微不至地照顾着我们、呵护着我们。作为新世纪少年,是不是应该做点什么?比如在妈妈生病时给妈妈端上一杯白开水;在妈妈回家时帮妈妈取下身上背的包……在生活中,我们有几次做到了呢?想想真是惭愧。

  如果你需要一缕阳光,母亲会给你整个太阳;如果你想要一束鲜花,母亲会给你一片花海。同学们,让我们爱自己的母亲吧!

  《慈母情深》读后感 篇2

  初读《慈母情深》,我觉得这个母亲好奇怪,家里那么贫困,不仅给儿子凑足了买书的钱,还在儿子给她买了一听水果罐头后又凑足了买书的钱。后来我明白了母亲一次又一次地凑钱买书,是支持作者多看书的。从“母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……”我深深地体会到了母亲为了一家人的生活而拼命挣钱,含辛茹苦,明白了母亲的慈爱与善良。

  这篇文章让我想到了我的妈妈,平时那么照顾我,教育我。经常冒着雨去给我更换图书。记得有一次,我和妈妈在书店看上了一套非常吸引人的书,由于那套书里有几本书我已经看过了,而且书的.价格也不便宜,于是我们决定不买了。回到家,妈妈感觉到我对那套书一直念念不忘,狠下心来准备到那家书店把书买回来。可是,在回来的途中,下起了倾盆大雨,可妈妈骑着电摩,没有带雨具,就这着样冒着雨买书归来。当我看到妈妈时,妈妈的已经湿透了,但书还依然完好。我高兴地拿起书,看到妈妈又是激动又是兴奋,那时的妈妈的样子一直印在我的脑海里。

  《慈母情深》读后感 篇3

  读了《慈母情深》这篇课文,使我知道了:爱,不一定在言语中。

  作者的家庭十分贫穷,那母亲是如何体现爱意的呢?对了,就是行动。

  母亲为了让孩子吃得更好,把家里的收音机卖了;母亲为了满足孩子买书的愿望,不顾同事阻拦……这些看似都是鸡毛蒜皮的小事,却往往都是父母对他们爱的表现。他们可能口头不太善于表达,但是用行动证明了他们的爱。

  母亲看似是一片海、一座山,什么事都能解决。可就在作者要钱的那一瞬间,就在母亲埋头苦干的那一瞬间,作者体会到了母亲的辛苦、劳累……他接过母亲递来的钱,持着子女对父母的关心、关怀,买了罐水果罐头,给母亲品尝。虽然被母亲臭骂了一顿,但最终母亲还是给作者凑足了钱买书。

  看吧,可能母亲在忙碌的过程中,忘记了用言语来表达“我爱你”。但是,他们会用属于自己的独一无二的'表达方式,来表达。所以,不要抱怨父母不重视你什么的,他们正在用自己的方式来默默为你付出。同学们,我也相信,你们会用自己的方式来爱父母,而不是光说不做。

  如今的父母大多不善于言语,所以,同学们一定要理解哟!想到这里,似乎我的父母也是这样哦!总之,一定要记住:爱,不一定在言语中。

  《慈母情深》读后感 篇4

  前几天,我读了一篇关于母爱课文——《慈母情深》,读好后让我感到意义深刻。

  《慈母情深》摄取了少年时期生活镜头,首先吸引我是一个贫穷孩子对书渴望,接着详细描写了我向母亲要钱过程,然后用母亲给我钱给母亲买水果罐头,文中透露出一种朴素母爱。我第一次读这篇文章,因为母亲品质伟大。读后,母亲在我脑海中有了深深印象。

  课文分为35段,作者写了我想买书,于是我去向母亲要钱,最后买了书。课文中母亲天天忙着踏缝纫机,挣钱并不多,却破费给我一元五角,当时母亲肯定在想:“我应不应该给他钱,如果不给他,可那一本书是他天天向往得到,又非常爱看,但如果给他话,我供他吃、穿、住,还供他看闲书啊!唉,还是给他钱吧。在这里主要说明母亲很爱我。

  啊,妈妈,我是风筝,你是放风筝人,不管我飞到哪,你爱心系着我,我知道,要好好珍惜现在读书机会,奋发学习,积极向上,争取以优异成绩来报答您养育之恩!

  妈妈,我爱你!

  《慈母情深》读后感 篇5

  读完《慈母情深》这篇课文,我被善良、慈祥的母亲感动了。

  这篇课文主要讲了一个贫穷辛劳的母亲不顾同时的劝阻,毫不犹豫地给钱让作者买《青年近卫军》的事。课文先讲作者想买一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄,可见渴望之极。但一元多的.书价,贫困的家境,作者的愿望难以实现。接着写母亲给钱让作者买书。最后写作者有了一本长篇小说——《青年近卫军》。

  挣钱不易,毅然给钱,足见慈母情深。 在角落工作的母亲,瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机埃得很近——一个瘦弱的母亲。 母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着——贫苦的母亲。 “我挺高兴他们爱看书的!”——一个通情达理的母亲。

  从以上几点足以看出慈母的伟大,一元五角虽然不多,但是对於一个贫困的家庭来说这是不少的钱,可母亲两次给我足够的钱,可知母亲是多么爱作者啊。我们应该珍惜母亲的爱!

  《慈母情深》读后感 篇6

  读了《慈母情深》一文后,我深受感动。这篇课文讲述的是一位贫苦辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给我钱,买《青年近卫军》的事。可想而知,这位母亲并不反对她的孩子看课外书。

  我觉得这位母亲做的很好,因为她可以不顾同事的劝阻,给钱我买书,是一位好母亲。因为现在很多家长听到别人的意见后都会改变想法,所以我为作者有一位坚定不移的母亲而感到欣慰。我也有过这样一个故事:记得那时三年级的时候,我已经是辫子姐姐忠实的书迷了,所以我想买一本由辫子姐姐写的`《我比新娘还漂漂》的小说。我便到妈妈工作的地方去了。妈妈看到我后很吃惊,问我来这里干什么。我解释道:妈妈我想买一本由辫子姐姐写的书,书价16元。我的心情很紧张,生怕妈妈拒绝我。妈妈旁边的那位阿姨放下手的活,对我喊道:你妈妈是不会给你钱的,你妈妈赚钱那么辛苦,你却要钱买闲书!可妈妈已经把钱塞到我手里了,她转身对那位阿姨说:看书可以积累好词好句,增加阅读量,有什么不行的?我鼻子一酸,跑了出去。

  妈妈这么辛苦赚来的钱也能给我买课外书看,我一定要努力学习,考个好成绩来报答妈妈!

  《慈母情深》读后感 篇7

  “慈母手中线,游子身上衣。”是啊!世上哪一个母亲不爱自己的孩子呢?哪一种爱能有母爱伟大呢?暑假里,我就读了一本关于母爱的书。这本《慈母情深》的书引起了我深思,使我受益匪浅。

  文中主人公小时候想要一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。作者终于鼓起了勇气来到他母亲上班的地方。他母亲每个月收入只有二十七元,在一个加工棉胶鞋帮的小厂上班。

  他看到母亲上班的地方,空间非常低矮狭小,四壁潮湿颓败。不足二百平米的厂房,七八十台破缝纫机,七八十个不算年轻的女人个个头上方都吊着灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,厂房里热得如同蒸笼。

  他母亲却毫不怜惜把多日劳作来的钱给了他。母亲的同事劝她不要给钱。母亲却说:“谁叫我们是当妈的,我非常高兴他爱看书!”看到这儿我不禁想起了妈妈,只要我想要看什么书,她都会给我买。

  看完这本书我想到了我的妈妈每天为我洗衣服、做饭,那原本白嫩的.手,现在已变得十分粗糙,长满老茧;我想起在寒冷的冬天妈妈叫我起床时温和的声音;我想起当我遇到困难时,母亲给予我安慰、帮助分析原因。

  我明白了以后要更爱自己的母亲,就像乌鸦反哺,感恩母亲的付出。

  《慈母情深》读后感 篇8

  这篇文章写小作者非常渴望买一本《亲年近卫军》,去母亲工作的地方要钱,却被母亲艰辛工作的情景打动了。小作者拿着一元五角钱给妈妈买了一听罐头,却被妈妈数落了一顿。这更让我感受到了母爱的伟大!

  由此,我想到了我自己的母亲。在一格电闪雷鸣的.夜晚,我发了高烧,母亲背起我就往医院跑。路上,妈妈的汗水浸湿了我的脸颊。我心疼的说:“妈妈,让我下来自己走吧,我能行的!”“不行,病情加重了怎么办?”妈妈严肃的说,语气里尽是命令的口气,我不说话了!突然,下起了雨!妈妈用衣服把我裹在里面,自己却饱受风雨的吹打......

  母爱是多么伟大!看看我们身边的母亲吧。那个孩子的书本忘在了家里,妈妈急冲冲还跑回家,生怕耽误了孩子的学习;这个孩子的红领巾忘记带了,妈妈又马不停蹄的往家赶......

  同学们,我希望每个人都要好好学习,来报答母亲那为我们流下的一滴又一滴汗水!

  《慈母情深》读后感 篇9

  读了《慈母情深》这篇课文,我体会到了母爱伟大与深沉。

  这篇课文讲是儿子想买书,母亲不在乎花自己辛辛苦苦赚来钱,给儿子买书,满足儿子读书欲望。

  母亲在条件十分艰苦情况下,儿子想买一本书,向母亲说要钱,母亲不在乎赚钱辛苦,同事劝她,她不听劝阻,毫不犹豫给了儿子钱,儿子看母亲辛苦,心疼母亲。在这篇课文中,母亲一举一动都表现出了对儿子关爱和无私。儿子也在深深心疼母亲。在每个母亲心中都有一颗为了孩子可以舍弃一切心。这份心是伟大,它在孩子气馁时候给予力量与信心,母爱入睡,它是伟大,是不可阻挡,在这篇课文中,我深深体会到了母爱力量和魅力。

  由这篇课文我想到了生活中一件事。记得有一天,我和妈妈一起去商店买东西,我一眼相中了一个玩具飞机,那时我还小,不懂妈妈赚钱辛苦,嚷着要买,妈妈毫不犹豫给我买了下来。现在学习《慈母情深》这课,我明白了妈妈为了我们一切都可以付出,我们也应该学会珍惜妈妈爱。不能乱花妈妈钱,不懂妈妈辛苦而浪费妈妈心底里那份珍贵爱。

  妈妈爱是伟大,是深沉,是珍贵。我无比感动,也更加感激爱我妈妈。

  《慈母情深》读后感 篇10

  前几天,我读了一篇关于母爱的文章——《慈母情深》,读好后让我感到意义深刻。

  《慈母情深》摄取了少年时期的生活镜头,首先吸引我的是一个贫穷孩子对书的渴望,接着详细描写了我向母亲要钱的过程,然后用母亲给我的钱给母亲买水果罐头,文中透露出一种朴素的母爱。 我第一次读这篇文章,因为母亲的品质伟大。读后,母亲在我脑海中有了深深的印象。

  文章分为35段,作者写了我想买书,于是我去向母亲要钱,最后买了书。文章中母亲天天忙着踏缝纫机,挣的钱并不多,却破费给我一元五角,当时母亲肯定在想:“我应不应该给他钱,如果不给他,可那一本书是他天天向往得到的,又非常爱看,但如果给他的话,我供他吃、穿、住,还供他看闲书啊!唉,还是给他钱吧。在这里主要说明母亲很爱我。

  啊,妈妈,我是风筝,你是放风筝的`人,不管我飞到哪,你的爱心系着我,我知道,要好好珍惜现在的读书机会,奋发学习,积极向上,争取以优异的成绩来报答您的养育之恩!

  妈妈,我爱你!

  《慈母情深》读后感 篇11

  读了《慈母情深》这一课,我非常感动。

  这篇课文讲述了梁晓声的母亲对他的爱,讲述了母亲工作的辛苦,给钱让他买书。母亲可是用她的心血和汗水得来的钱啊,自己不买东西,却给了儿子。一元五角是半个月的饭钱啊!母亲舍得给儿子,体现出了母亲对儿子的爱。

  我也有一个慈祥的母亲,但是她有时也发脾气。我的妈妈很爱我,我渴了给我倒水,饿了给我做饭。每位父母都爱孩子,为了孩子,他们不惜一切。正是这种爱,让梁晓声的母亲辛苦的工作,挣钱养育他,为了让他长大能有出息,用自己的血汗钱给他买书。

  在课文中,细致地描写了母亲工作的地方和母亲的外貌,是为了突出母亲的爱。我很感动,因为文中的母亲那么辛苦地工作,挣到了几角钱,儿子来要钱,她就立刻答应了。一元五角对她们来说是很多的',相当于现在的300呀,相当于半个月的饭钱,可见她真的非常爱儿子。

  我们的母亲都非常爱我们,我们一定要听话,好好孝顺她,让她的心感到温暖。

  《慈母情深》读后感 篇12

  我读了慈母情深这篇课文之后,一股母爱的暖流流进了我的心房……

  本文讲了我很想要一本长篇小说,但他知道自己家境非常不好,但还是鼓起勇气向妈妈要了钱,有了第一本长篇小说。母爱在无时无刻的关心我、照顾我。读到这篇文章之后,让我想起了发生在不久前的一件事……

  母爱、母爱。人们都说母爱如水、母爱如海,我更是这样认为。因为她生我养我,为我付出了折这么多,货车装都装不完,说也说不尽,就让我在今后好好用学习成绩来回报您!

  我每天下午都有一个英语班,要上到七点多。妈妈的`工作单位了学校很远。妈妈本事五点下班,可是四点半就要出来,有时在校门口等上半个小时,也没有妈妈的身影。有时等不及了,就给妈妈打个电话抱怨一下。但这种情形很少,因为我懂母爱。

  就在今天上英语办事,妈妈又要开一个短会,所以我又在寒冷的傍晚中站了半小时。到了家,妈妈脱了衣服都没有休息,便直奔厨房,那一刻,我的眼睛里有一些闪烁的泪珠。便走向厨房,抱住妈妈说:”妈妈感谢您为我做的一切,我会用我的好成绩来报答您!“妈妈的眼里也I有泪珠。

  再洗我的心里反反复复出现的只有一句话:”所有的母亲都是全天下最伟大的母亲!“

  《慈母情深》读后感 篇13

  前几周,语文老师给我们上了第十八课《慈母情深》,这篇课文让我受益匪浅。

  这篇课文主要讲了,作者一直梦寐以求想要一本长篇小说《青年近卫军》,可是对于家庭拮据他怎么忍心向母亲开口要钱哪!最后,他终于鼓足勇气了向母亲去要钱。又看着母亲这么辛苦,拿着母亲给得那一元五角钱,给母亲买了一听水果罐头,母亲知道儿子不买书,给自己买了一听水果罐头之后,把儿子数落一顿,又把他筹足一元五角。读了这个故事,我知道了,母亲在这么差环境中,还在努力挣钱,真不容易。

  在这里我也想到了我妈妈,我妈妈每天早上都要很早送我去上学,晚上还要去上班,晚上要很迟才回来。有几次还要为我学习而操心,我也要好好报答她。

  记得有一次,我在倒开水时候不小心烫伤了,妈妈知道后,惊慌失措,先看了一下我伤,然后急忙叫舅舅出去买烫伤膏,晚上睡觉时候妈妈帮我把电风扇打开,让我手不受闷热影响而痛。晚上我忽然感觉好渴,我叫了几声之后竟然有个杯子递了上来,我想谁在这里啊,我一看居然是妈妈。原来妈妈晚上上班都没有去上,一直在家看我。

  这次既让我知道了别妈妈,也让我知道了我妈妈,我因有这样一个妈妈感到幸福。

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