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小班音乐活动教案《袋鼠》

时间:2023-07-10 13:35:27 教案 我要投稿
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小班音乐活动教案《袋鼠》

  在教学工作者实际的教学活动中,通常会被要求编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的小班音乐活动教案《袋鼠》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班音乐活动教案《袋鼠》

小班音乐活动教案《袋鼠》1

  一、活动目标:

  1.在说说、看看、听听中认识袋鼠,初步熟悉、理解歌曲内容。

  2.积极参与歌表演活动。

  3.感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。

  二、活动准备:

  关于相亲相爱的图片、 袋鼠玩偶、课件ppt等等。

  三、活动过程:

  (一)以图片引入

  1.出示图片P1,老师带来了一张幸福的照片,他们在做什么?为什么这样做?

  2.爸爸妈妈爱你们吗?他们以什么方式来表达爱你的?

  3.小结:爸爸妈妈爱你们,你们爱爸爸妈妈,叫做相亲相爱。

  4.你们是以这样的方式跟爸爸妈妈相亲相爱,那我们来看看哥哥姐姐是怎样跟他家人相亲相爱的?

  5.出示图片P2-P7,了解相亲相爱不同表达方式。

  (二)欣赏理解歌曲

  你们是爸爸妈妈的`小宝贝、小乖乖,跟爸爸妈妈相亲相爱,那我们来看看,还有谁也跟他的爸爸妈妈相亲相爱?它就藏在这首歌曲里面,我们来听一听。

  1.是谁在歌曲里面?他们在做什么?你认为他们是怎么做的?做出来给大家看看。

  2.我们在听听,是不是你们想的那样。

  3.出示图片P8-P12,袋鼠妈妈有一个什么?它想听你们唱出来。

  (三)积极参与歌表演,感受与妈妈相亲相爱的幸福快乐。

  1.完整表演

  (1)出示袋鼠妈妈指偶,袋鼠妈妈说你们唱歌好听,想听你们唱歌,谁来做袋鼠妈妈?谁来做小袋鼠?

  (2)小袋鼠也想听听你们唱歌。

  四、结束:小袋鼠想出玩,我们把小乖乖放进袋袋,出去玩了。

小班音乐活动教案《袋鼠》2

  活动目标

  1、了解袋鼠和袋鼠的育儿袋,感受活动的快乐。

  2、能够情绪愉快的参加音乐游戏,体验相亲相爱的感觉。

  3、在感受歌曲的.基础上,理解歌曲意境。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  活动准备

  材料大围裙、VCD、磁带或CD

  活动重难点

  重点:愉快的参加游戏

  难点:两个小朋友相互合作参加游戏

  活动过程

  一、看看说说自己知道的袋鼠,讨论袋鼠和其他动物之间最大的区别。

  二、音乐游戏

  1、听歌曲《袋鼠妈妈》,初步熟悉歌曲

  2、幼儿边听音乐,边看教师和一个小朋友进行表演。

  3、幼儿边表演边学唱歌曲

  4、幼儿自由组合进行《袋鼠妈妈》的音乐游戏。

  活动反思

  歌曲《袋鼠妈妈》,幼儿显得比较兴奋,本次活动的歌曲中歌词简短易懂,节奏明快,幼儿很快就能够记住,歌曲的旋律也比较好掌握,幼儿比较完整地把歌曲唱出来。但在目标1中,本来想让幼儿根据歌词创编出相亲相爱的动作,我发现部分孩子不能够边唱边做游戏,如果唱歌就忘了要做动作,做动作的就忘了唱歌,因此在这一方面还是需要多加训练。在创编的过程中,幼儿的创造力没有得到很好的体现,大部分幼儿只是跟着老师做动作,在这点上还需要好好地反思。

小班音乐活动教案《袋鼠》3

  目标:

  1.能两两结伴进行歌表演,模仿袋鼠跳时动作较合拍。

  2.尝试创编表现“相亲相爱”的动作。

  3.愿意与不同幼儿结伴游戏。

  准备:

  1.幼儿在集体活动中学唱过歌曲《袋鼠妈妈》。

  2.教师在钢琴伴奏下演唱歌曲,录制成音频资料,并配上提示语,保存于u盘中。

  音乐开始前的提示语:

  教师1:我是袋鼠宝宝。

  教师2:我是袋鼠妈妈。

  合:让我们一起跟着音乐唱唱、跳跳,相亲相爱!

  玩法说明:

  幼儿根据提示语,两两结伴分别扮演袋鼠妈妈和袋鼠宝宝,一前一后面向同方向站立,“妈妈”双手扶住“宝宝”的肩膀,共同跟随歌曲录音边唱边有节奏地跳,最后一句做一个表现“相亲相爱”的动作,如互相拥抱、互相依偎等。一遍演唱结束后,幼儿交换角色再次演唱。

  指导要点:

  1.个别幼儿可能会出现只挑选固定同伴的情况,教师要鼓励其向快速完成两两结伴的`幼儿学习。

  2.如果幼儿在选择角色时发生矛盾,教师可引导幼儿知道在接下来的环节中可以互相交换角色。

  3.若发现有的幼儿合乐性较差,可鼓励其先扮演袋鼠妈妈,邀请合乐性较好的幼儿扮演袋鼠宝宝,合乐性较差的幼儿双手搭在合乐性较好的幼儿肩上时,可以在其带动下加强对旋律和节奏的感受力。

  4.及时表扬能创编出不同的“相亲相爱”动作的幼儿。

小班音乐活动教案《袋鼠》4

  活动目标

  1、能在歌曲的伴奏下两拍一下地用发响的玩具拍击。

  2、能产生爱护小动物的'美好情感。

  活动准备

  发响的小乐器人手一个。

  活动过程

  一、复习律动《向前走》。

  1、在教师的带领下,幼儿唱边做动作。

  2、教师出示小猫的教具,幼儿替换歌词:小猫小猫向前走。

  二、出示袋鼠,幼儿说出其名称和走路方式。

  教师:这是什么?(袋鼠)那我们来学一学袋鼠跳吧。

  三、倾听歌曲《袋鼠跑,袋鼠跳》,理解歌曲内容。

  四、老师做袋鼠妈妈,并在歌曲伴奏下两拍一下地做拍手,拍腿,跺脚等动作,幼儿边看袋鼠蹦跳,边两拍一下地拍手,蹦跳,跺脚,并在歌曲最后两小节高举摇动,表示袋鼠跳回家的快乐。

  五、人手一个玩具沙球边听歌曲边两拍一下拍击,最后两小节摇奏。

  教师:“现在我们来用好听的乐器一起来跟袋鼠妈妈做游戏吧!”

小班音乐活动教案《袋鼠》5

  活动目标:

  1、体验与同伴共同游戏的快乐。

  2、学习两两合作演唱歌曲,并了解每段歌曲相应的动作演绎。

  3、迁移日常生活经验,创编“乖乖”和“妈妈”相亲相爱的动作。

  活动准备:

  1、袋鼠图片,教师穿有口袋的围裙。

  2、音乐磁带和录音机。

  活动过程:

  1、教师扮演“袋鼠妈妈”演唱歌曲,让幼儿熟悉歌曲旋律和内容。

  (1)让幼儿观察老师的装扮,猜测是什么角色。

  师:看看我是谁的妈妈?为什么说我是“袋鼠妈妈”?

  (2)教师引导幼儿用动作表现袋鼠跳。

  师:刚刚袋鼠妈妈是怎么过来的'?

  (3)师幼小结:双脚并拢一下一下的跳。

  2、教师用动作根据歌曲分段进行演绎,幼儿学习袋鼠跳的动作并熟悉歌词。

  (1)教师边演唱歌曲,边在歌曲A段处合拍地做袋鼠跳动作,在B段处站立不做动作,边唱边随音乐自然摆动身体。

  (2)教师放慢速度演唱歌曲A段,幼儿学习袋鼠跳的动作,并唱出A段。

  重点:教师提示幼儿一下一下合拍地跳。

  (3)教师扮演“袋鼠妈妈”,和幼儿一起练习完整演唱歌曲。

  3、学习两两合作演唱歌曲。

  (1)幼儿进行两两分组,自由探索结伴做的动作。

  师:袋鼠妈妈和乖乖一起跳的时候是怎样做动作的?

  (2)请一组幼儿演示合作的动作。

  (3)播放音乐,班级幼儿两两结伴表演歌曲。

  4、讨论“妈妈对自己的关爱动作”,创编B段中“相亲相爱”的动作。

  师:妈妈很喜欢自己的宝宝,会做怎样相亲相爱的动作?

  你妈妈对你做过哪些相亲相爱的动作呢?

  活动延伸:

  请幼儿将想好的“相亲相爱”的动作加入到歌曲的表演中,回家表演给家人看。

小班音乐活动教案《袋鼠》6

  活动目标:

  1.组织幼儿两人一组按节拍协调地做蹦跳步,并能根据音乐变化表现游戏情节。

  2.启发幼儿创编与同伴不同的亲热动作。

  3.培养幼儿与同伴共同协调一致地做动作,玩游戏。

  活动准备:

  1.袋鼠的图片,

  2.袋鼠妈妈的头饰一个,袋鼠的头饰若干,狼的头饰若干

  3.录音机和磁带

  活动过程:

  一.听音乐跟老师做动作

  二.新教歌曲

  1.教师出示图片

  你们看今天袋鼠妈妈来到我们小一班做客了!咦!袋鼠宝宝呢?(在袋鼠妈妈的口袋里)袋鼠妈妈有个袋袋,袋袋里面有个乖乖,乖乖喜欢妈妈吗?(喜欢!)对了,乖乖和妈妈相亲相爱!

  2.学唱歌曲

  袋鼠妈妈带来了一首好听的歌,歌的题目就叫《袋鼠》。我们先来听一听。(教师放录音机一遍。)

  刚才歌曲里面袋鼠妈妈有个什么啊?(袋袋)袋袋里面装了什么?(乖乖)解释歌词,乖乖是袋鼠妈妈的孩子叫乖乖。乖乖和妈妈好不好?用录音机的歌词怎么说?(乖乖和妈妈相亲相爱)教师再讲述歌词一遍!

  那我们再来听袋鼠妈妈给我们唱一遍好不好?(教师放录音机一遍。)

  请幼儿跟着老师一起跟着音乐一起学唱袋鼠两遍(教师放录音机两遍。)

  3.学习蹦跳步

  幼儿学会了唱歌,袋鼠妈妈听见了:“我的小乖乖们唱的.可真好听啊,妈妈带你们出去玩好不好?那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗?我们是双臂弯曲在胸前,两手自然下垂两腿屈膝,两脚蹬地跳起,落下时前脚掌着地,两膝弯曲,要轻巧而有弹性。教师示范蹦跳步,幼儿学习。

  小袋鼠们一起来和袋鼠妈妈去森林里吧!(请幼儿听音乐,跟随教师学做蹦跳步)(教师放录音机一遍。)

  请幼儿听音乐,与袋鼠妈妈两人一起来做蹦跳步。(要求幼儿已经会听前奏提醒幼儿两人动作协调一致,同时一下一下地跳,没小节跳一下)(教师放录音机一遍。)

  4.启发幼儿用不同动作表现“相亲相爱”

  袋鼠乖乖很喜欢妈妈,和妈妈相亲相爱,那我们可以做什么动作来表现妈妈与宝宝相亲相爱?(引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作)

  袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱,我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。(教师放录音机一遍。)

  三.学游戏《袋鼠》提醒幼儿遵守游戏规则

  1.教师边放音乐边讲述故事:今天天气可真好,袋鼠妈妈把她的孩子乖乖放在她的口袋里,带着乖乖一起去森林里玩,袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱,非常高兴。森林里来了一只大灰狼,慢慢的寻找着小袋鼠。猎人叔叔及时赶来,举起枪打死了。小袋鼠们又可以高高兴兴的和妈妈一起相亲相爱了!(教师完整放录音机一遍。)

  2.教师先讲解示范游戏规则:音乐一时,幼儿两人一组(一前一后),前者做小袋鼠,双臂弯曲在胸前,两手自然下垂,后者做袋鼠妈妈,双手搭在前者身上,两人同时做蹦跳步,每小节跳一下。唱到地三句时,两人相对拥抱,互相拍拍、抚摸,表示两人相亲相爱。到结束句时,袋鼠一起蹲下不动。音乐二时,大灰狼听音乐按节拍大步走,做找袋鼠的样子。等音乐结束,猎人“砰”开枪,“大灰狼”一下倒地装死。猎人说:“大灰狼死了,袋鼠出来吧!”袋鼠们又做蹦跳步继续游戏。

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