美术教案

美术教案[集合]

　　在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的美术教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

美术教案 篇1

　　活动目标：

　　1、通过欣赏、制作蝴蝶，感知春天大自然的美丽。

　　2、学会剪简单的对称纹样，并用线描画对称装饰作品。

　　3、培养幼儿合作意识，共同完成“百蝶图”。

　　4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　　活动准备：

　　1、课件。

　　2、“百蝶图”背景、订书机或者透明胶。

　　3、人手一份制作工具（剪刀、纹样纸、油线笔、小篓子）。

　　活动过程：

　　一、导入课题师：孩子们，春天到了，外面的`景色变得非常美丽，我们一起去郊游吧。（伴随音乐做动作进教室到座位）

　　二、看课件

　　1、师：孩子们，看我们来到了哪里？（草地上）看到了什么？（花儿开了）美不美啊？

　　我们一起来学学鲜花开放的样子。

　　学得真好！这么多美丽的花，会把谁给引来呢？（原来是蝴蝶也飞来了）这些蝴蝶都有什么？（翅膀和触角） 翅膀上的花纹是什么样的？

　　小朋友一起来学蝴蝶飞一飞。

　　２、用探照灯师：我们来看这只蝴蝶，它是什么样的？翅膀上的纹样是什么样的？（对称的）三、示范１．师：你们想不想也来剪一只美丽的蝴蝶和它做朋友呢？

　　（看课件步骤边念自编儿歌）小小纸儿摆摆正，沿着虚线折一折，线儿折在纸外面，剪刀绕着线儿走，剪啊剪啊剪啊剪，一只蝴蝶飞来了。

　　3、蝴蝶身上还没有花纹，不够漂亮，我们还要给它打扮打扮．你想用什么图形来打扮蝴蝶呢？

　　（在白板上进行示范，并提醒幼儿在另一片翅膀上要画上对称的图形）请小朋友来尝试．

　　四、幼儿制作蝴蝶、教师提醒并指导。

　　五、将制作好的作品展示到背景图上，制作成“百蝶图”。

　　六、评价幼儿作品。

　　这幅“百蝶图”美不美啊？你认为哪只蝴蝶最漂亮？为什么？我们带着蝴蝶一起回到教室，一起告诉老师和其他小朋友吧！

　　（跟随蝴蝶找花的音乐飞出教室）

　　活动反思：

　　首次进行铅笔屑贴画，显然幼儿的兴趣很浓，能跟着老师的讲解的方式，进行卷的练习，但是平时幼儿缺乏这个尝试，所以卷出来的铅笔屑经常会断，不够完整，而做出来的蝴蝶也不是很漂亮。

美术教案 篇2

　　活动目标：

　　１、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

　　２、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。

　　３、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

　　４、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　５、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　１、活动前组织幼儿观察过各种各样的花

　　２、草地背景图一幅

　　３、《蜜蜂做工》等磁带

　　４、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花

　　５、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干

　　活动过程：

　　一、创设情景，引起兴趣。

　　１、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。

　　２、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）

　　二、回忆经验，复习表述。

　　１、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）

　　２、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）

　　３、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。

　　４、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）

　　５、为什么叫它绣球花？（因为它长得像球一样……）

　　６、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）

　　三、自主选择，创造表现。

　　（一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？

　　请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的`花送给草地，好吗？

　　（二）介绍材料与操作要求。

　　１、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去

　　２、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去

　　３、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。

　　（三）幼儿操作，老师观察指导

　　四、鼓励交流、体验情感

　　师：

　　１、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？

　　２、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。

　　活动反思：

　　幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小朋友，能够按照自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。

美术教案 篇3

　　课题：生活中的趣事

　　课时：2课时

　　课堂类型：造型表现

　　教学目标：

　　1、培养学生回忆生活中各种奇闻趣事，体验生活中点滴乐趣。

　　2、指导学生创作一幅《生活的趣事》的绘画作品。

　　教学重、难点：

　　1、把生活中的趣事表现清楚。

　　2、突出了主题，画面生动有趣。

　　教具学具：绘画工具

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　二、讲授新课：

　　1、导入：世界每天都在发生着不同的变化，每天都会发生很多有趣的事情。这几天你发生了哪些有趣的事情？

　　2、新授

　　教师说说自己以前发生的有趣的事情

　　（1）出示一幅学生的绘画作品，启发学生看看说说画上所表现的故事。

　　（2）欣赏书中图例，谈谈你的'感受。

　　（3）指导创作方法：明确主题，确定人物，添画相应的背景。

　　三、创作要求：

　　1、可以画有趣的课外活动，节日中发生的有趣的事，看到好玩的节目……

　　2、画面主体突出，层次清晰，人物要刻画仔细，颜色鲜艳。

　　3、添画相应的背景。

　　四、学生作画，教师辅导

　　五、收拾

美术教案 篇4

　　教学目标：

　　（1）能用浓重的色彩大胆地画出自己想象的事物。

　　（2）会用颜料流淌法画背景。

　　（3）感受色彩美，体验玩颜料流淌法过程的快乐。

　　重点难点

　　重点：能用浓重的色彩大胆地画出自己想象的事物。

　　难点：学习用颜料流淌法画背景，控制画纸的湿度。

　　活动准备

　　经验准备：已有较丰富的表现形象的经验。

　　物质准备：教具：演示用ppt。演示涂色用的范画两张。

　　学具：16开铅画纸，油画棒、鞋盒盖、海绵等人手一件；清水每桌一盆，稀释的各色水彩色装在饮料瓶里每组一份，毛巾每桌一条。

　　活动过程：

　　一、了解课题，产生兴趣。（2）

　　1、说说魔术师的手有什么本领。

　　2、说说假如自己有一双魔术师的.手，要变什么。

　　3、边欣赏课件，边仔细倾听老师朗诵画面的意境：假如我有一双魔术师的手，我要变一辆环保车，它会一边清理垃圾，一边植树，美化我们的环境……；。

　　二、了解作画步骤和要求，继续学习色彩流淌画法。（3）

　　1、请把你想象的也画出美丽的图画。

　　2、要求

　　（1）要画得重和满。（线条画得重，颜色涂得满）

　　（2）用色彩流淌画法画背景。

　　（3）师演示并讲解颜料流淌画法：

　　1）图画放进鞋盒盖，鞋盒盖竖起来。

　　2）用海绵将画面打湿，让水湿透画纸。

　　3）瓶口和画纸贴得近一点，来回画。（把瓶子当成笔一样，对着纸画。）

　　4）让多余的颜色流到鞋盒的角落再倒掉。

　　5）第一种颜色倒掉了，再换另一种颜色。

　　4、限定作画时间：用6分钟画形、15分钟涂色、2分钟画背景。

　　5、请说说有什么问题。

　　三、大胆想象，专心作画（23）

　　1、请安规定时间完成作品。

　　2、教师观察幼儿的作画情况，给予适时的提示和指导。

　　四、评价（2～5）

　　1、先画好的可互相讲讲画里的故事。

　　2、说说对画的色彩和线条的感觉。

　　3、说说对颜料流淌画法的感觉。

　　4、说说完成作品后的心情。

　　延伸：可把以上画具投放在美工区里，供幼儿继续探索使用。

美术教案 篇5

　　一、活动目标

　　1、学习分工合作，体会共同参加绿化家乡的乐趣。

　　2、创造性地运用多种材料，运用画、剪、折、编、贴等多种方法布置画面。

　　二、活动材料与准备

　　材料：卡纸、各色彩纸、皱纸、火柴、彩色水笔、白胶等。

　　准备：1、通过幼儿园远足活动，参观景点，引导幼儿热爱我们的家乡。

　　2、在大班美术角中，幼儿已有火柴粘贴、编纸、剪纸等活动经验。

　　三、活动过程

　　（一）引导创作，讨论分工

　　1、幼儿分成三组，每组五人，各选一绿化景点，不重复。

　　2、各组幼儿按自己的特长进行讨论、分工，确定画、剪、折、贴任务。

　　（二）过程中引导

　　1、启发绘画幼儿考虑留出绿化、美化的地点场所。

　　2、鼓励幼儿发挥自己特长，选择自己擅长的材料和内容进行制作。

　　3、启发幼儿选择多种合作方法，协调与同伴的工作，提高合作技能。

　　（1）做得快的小朋友在完成自己的任务后，可帮助做得慢的朋友。

　　（2）制作能力强的幼儿可选多项制作，能力较差的`幼儿可选择粘贴或其它辅助工作。

　　（3）粘贴与制作互相交叉。

　　（4）不断注意同伴的活动，调整自己的创作内容。

　　4、引导幼儿互相启发，大胆想象，创造出各具特色的景色。

　　（1）注意同伴的创作内容，努力做到不雷同。

　　（2）不断拓展绿化内容。

　　（3）注意整体布局的美化。

　　（三）整理

　　1、将三幅画面组合成统一的景观。

　　2、注意桌面、地面保持整洁。

　　（四）欣赏、评价

　　欣赏共同制作的作品，体会人人参与的乐趣。

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