幼儿园小班语言优秀教案《小手和小脚》含反思

幼儿园小班语言优秀教案《小手和小脚》含反思

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班语言优秀教案《小手和小脚》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动目标

　　鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　大胆地参与讨论小手和小脚，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

　　活动过程

　　一、引出主题

　　1.引导幼儿随音乐一起做手指游戏。

　　2.刚才我们一起做游戏了，是用我们身体的哪个部位呀？

　　二、游戏：认识小手

　　1.师：看看我们手上都什么？有几个手指啊，来数一数？

　　2.你认识他们吗？

　　指导：

　　（1）我们一起来拉拉勾，拉勾的手指叫什么？

　　（2）看看我们的黑板在哪里啊？你们用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指给我看看，风琴在哪里、电灯在哪里

　　（3）宝宝们真聪明，看看我用了哪根手指？

　　（4）我们把小手拿出来看看谁最高啊？它旁边各有几根手指啊？所以它叫中指，在中间的。

　　（5）还有一跟手指真可怜没人踩它，它没有名字，所以叫无名指。

　　3.出示手图片，图字相结合。（边说边出示字）

　　三、游戏变魔术

　　教师引导幼儿用小手会变魔术小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽

　　四、能干的小手

　　1.我们的小手除了变魔术外，还可以干吗？

　　2.我们的小手本领真大。今天，我们回家后，要给爸爸妈妈剥橘子吃，好吗？

　　反思：

　　由于小手与小脚是小孩们最熟识的身体部位，平日里教师、爸爸妈妈们常常在讲孩子用小手，自个儿的事自个儿做，孩子用小脚自个儿走路，自个儿来到幼儿园内去。因此孩子学习差不多领会，教学效果相对较好。

　　小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。