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幼儿园小班下册社会教案详案:幼儿园里真快乐

时间:2024-03-06 12:22:00 教案 我要投稿
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幼儿园小班下册社会教案详案:幼儿园里真快乐

  作为一位杰出的老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班下册社会教案详案:幼儿园里真快乐,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班下册社会教案详案:幼儿园里真快乐

  一、 设计意图:

  “快乐”是心理健康的重要表现之一。心理分析学派认为:快乐是活动中的一种整体的、丰富的体验,包含多种积极的、消极的情绪状态,情绪之间的不断冲突、转化是一种动态体验过程。

  小班幼儿的情绪不稳定,也不会调节自己的情绪,遇到一点不如意的事情就用哭来表达;虽然现在的孩子并不缺少物质享受,但是总觉得不开心。为此,设计此活动,目的在于引导幼儿用乐观的心态面对生活,捕捉生活中的快乐,体验快乐,培养幼儿活泼开朗、积极乐观的性格。

  二、活动目标:

  引导幼儿发现、体验幼儿园中快乐的事情。

  三、活动准备:

  图片三幅(活动教材:P22);幼儿照片每人一张;幼儿家庭生活照片数张。

  幼儿园一角布置成“快乐城堡”。(投放玩沙工具、沙包、海洋球、泥巴等)

  四、重、难点分析:

  活动重点:能讲出幼儿园中快乐的事情。

  活动难点:找出身边快乐的事情。

  五、活动过程:

  (一)、导入

  1、幼儿听《快乐舞》旋律跳着来到“快乐城堡”。

  2、教师向幼儿介绍“快乐城堡”。

  (二)展开

  1、体验快乐

  (1)幼儿从由气球组成的大门进入。

  (2)幼儿在“快乐城堡”中玩耍。

  幼儿任意选择自己喜欢的器械、材料或自己玩,或找朋友一起玩。教师要与幼儿一同玩耍,特别是性格内向的幼儿,注意观察他们的情绪,尽量让他们玩得高兴。

  (3)询问幼儿的感觉。

  教师带幼儿坐在草地上,互相说说自己的体验:“你喜欢玩吗? 高兴吗?你最喜欢玩的是什么? 为什么

  2、讲述快乐

  师:有一群小朋友,他们也很快乐,他们为什么感到快乐呢?

  (1)根据图片内容讲述

  提问:图中有谁?在哪里?他们在干什么?他们快乐吗?你是怎么知道的?

  教师提醒幼儿注意观察人物的表情,鼓励幼儿大胆发言。

  (2)启发幼儿讲述幼儿园里还有哪些快乐的事?

  如,认识了一位新朋友;学会了一首歌;发现植物角里的小苗发芽了;春天到了,和老师 、小朋友一起去放风筝、春游……

  3、寻找快乐。

  (1)引导幼儿发现身边有哪些快乐的事。

  通过观看幼儿的家庭生活照片能体验到:有一个幸福的家感到很快乐;过生日时很快乐、和爸爸妈妈一起游戏很快乐等等。

  (2)扩展话题的内容

  如,帮助别人是一种快乐;遇到困难不退缩,成功了是一种快乐。

  (3)再次带幼儿来到“快乐城堡”,寻找新的快乐。

  (三)、结束

  教师让幼儿知道:只要你天天快乐,你就会成为“快乐小天使”。

  (四)、延伸

  1、幼儿每天讲出令自己快乐的事,由家长代笔,写在纸条上,然后由教师贴在环境布置上。

  2、教师把每个孩子的快乐事读出来,使其和小朋友们一起分享。

  环境创设:主题为“争做快乐小天使,天天有个好心情”。由手状的图形组成的快乐树3—4棵布置于墙壁周围,每个小手的手心贴有孩子的照片,每个手指帖有5张纸条,供写幼儿快乐事之用;树干上写有“我快乐”之字。

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