道德与法治《做客和待客》一年级教学设计
第二课时做客和待客
教学要点：
1、知道待客和做客的基本礼节；
2、体验礼貌待客和文明做客的快乐；
3、愿意做个热情有礼的小主人和受欢迎的.小客人。
教学过程：
一、活动一：教学引入
同学们，你到别人家里做过客吗？你希望主人怎样招待你呢？大家都想得到主人热情周到的招待，那当我们家里来了客人时，我们又该怎样招待客人呢？今天就让我们一起来学习，怎样做客和待客。（板书：做客和待客）
二、活动二：学习礼貌待客
1、看一看书中的小主人是怎样待客的，与同桌相互交流。
2、教师抽查学生回答，师做适当补充。
3、你觉得这个小朋友表现如何，小主人当得怎么样？
4、大家从中明白该怎样招待客人了吧？（板书：热情待客）
三、活动三：客人到我家
1、下面我们一起来模拟表演一下客人到我家，好吗？
（1）情景一：假如今天是你的生日，同学们来到你家祝贺。
（2）情景二：妈妈还没有下班，你一个人在家，妈妈的朋友王阿姨来你家。
（3）情景三：五一小长假，亲戚朋友到你家做客。
2、学生以小组为单位自由选择一个情景进行模拟表演。
3、小结：在生活中，客人来家中做客，我们一定要热情待客，做一个热情的小主人。
四、活动四：文明做客
1、刚才同学们在具体的生活情景中表演体验了热情待客的方式，那我们去别人家做客时又该怎样做呢？
2、你知道敲门的礼节吗？（老师补充：敲门也是有讲究的，一般敲三下，隔一会再敲几下。响声要适当。绝对不能用拳捶、用脚踢，更不能乱敲。）
3、看书上第37页和38页图上的内容，同桌讨论：到别人家去做客，应该注意什么？
（1）主人开门迎接我，我应该——主动和主人问好。
（2）接受主人款待时，我应该——说一声“谢谢”。
（3）见到喜爱的东西，我应该——征得主人的同意。
（4）和主人告别时，我应该——挥手再见，表达谢意。
4、说一说，你还知道哪些礼节?（教师引导，如不乱翻东西，不和主人争抢玩具，不损坏家里的东西，不私自到主人的卧室等）
五、读儿歌，师领读，指名读，齐读。
六、小结：
通过本节课的学习，我们知道了待客和做客的基本礼节，热情待客和文明做客是尊重他人、讲文明有礼貌的表现，希望大家在日常生活中人人都能做个热情的小主人、文明的小客人。
板书设计：
第七课文明有礼人人夸
做客和待客
热情待客
文明做客
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