当前位置:范文派>教学范文>教案>小学信息技术教案

小学信息技术教案

时间:2023-06-16 08:21:02 教案 我要投稿

小学信息技术教案模板

  作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的小学信息技术教案模板,希望能够帮助到大家。

小学信息技术教案模板

小学信息技术教案模板1

  教学目标:

  1.熟练掌握在WORD中插入图片和艺术字的方法

  2.掌握调整图片和艺术字大小、位置的技能

  过程与方法:

  1.插入图片和艺术字

  2.调整图片和艺术字的大小、位置

  情感态度价值观:

  1.培养学生合理布局封面框架的能力

  2.培养学生团队协作学习的能力

  教学重点:

  1.插入图片和艺术字

  2.调整图片和艺术字的大小、位置

  教学难点:

  1.调整图片和艺术字的大小、位置

  2.培养学生团队协作学习的能力

  教学过程:

  一、引入

  教师:同学们,大家都知道美观、大方、醒目的标题可以让读书手抄报更加具有吸引力。今天我们将学习如何在WORD中插入艺术字,来设计以节约用水为主题的板报标题。请问,你们想看吗?

  1.出示范例

  2.提问

  教师提出问题:“这种样式的字又称为什么?”

  学生回答:“艺术字”

  教师:非常好,我们今天就要学习如何在WORD中插入艺术字。

  三、实践操作,探究学习

  教师引导学生自行操作,探索如何插入艺术字。

  学生在教师的指导下,熟练掌握在WORD中插入艺术字的.方法,同时学习如何调整艺术字的位置、大小。

  教师引导学生共同探讨如何调整艺术字的位置、大小,鼓励学生们勇于尝试新的方法与技巧。

  同学们通过上机操作、交流讨论,熟练掌握了Word中插入艺术字的方法及编辑调整技巧。

  需要注意的一点是Word中的编辑原则是“先选中后操作”。艺术字被选中后,就可以进行旋转、形状改变、样式的变化等操作。

  在自主探索和同学创作练习中,学生们摸索出了多种方法和技巧,并通过交流和讨论不断完善自己的作品。

  最终,同学们通过设计一张杂志封面,展开了自由创作,充分发挥了自己的想象和创造力。

  在同学交流收获和作品展评环节中,同学们相互欣赏、品评自己和他人的插入艺术字作品,并通过归纳小结找出不足,进一步提高自己。

  总之,本节课的开展使同学们熟练掌握了Word中插入艺术字的方法和技巧,并通过自主探索和同学创作练习,充分发挥了自己的想象和创造力。

  同学们的表现优秀者将得到老师和同学们的鼓励。

小学信息技术教案模板2

  教学目标

  本课教学目标是让学生掌握在文档中插入图片并进行简单设置的技巧,包括图片大小调整、版式设置等。同时,还要提高学生审美情趣,激发他们对电脑的学习兴趣。

  重点难点

  本课教学重点是在文档中插入图片并进行简单的设置;难点在于如何调整图片的版式,使其与文字更加紧密的结合。

  教学内容

  素材准备

  为了激发学生的兴趣,在开始正式的教学之前,可以先出示两份内容,一份有图片,一份没有,让学生比较哪一份比较漂亮。

  教师活动

  1.出示两份内容,让学生比较哪一份比较漂亮。

  2.让学生发言,表述自己的观点。

  3.引导学生认识到图文并茂的文章能够使人赏心悦目,提高文章的表现效果。

  4.引导学生产生学习的兴趣,想掌握在文字间插入图片的操作技巧。

  5.开始正式的教学。

  学生活动

  学生需要听讲,跟随着老师的演示,尝试着在文档中插入图片,并进行简单的设置,包括图片大小调整、版式设置等。

  设计意图

  本课的设计意图是通过比较不同效果的文档,激发学生对图文并茂的文章的审美情趣,并引导他们产生学习的兴趣。在教学过程中,老师需要启发探究,技巧点拨,让学生能够掌握在文档中插入图片并进行简单的设置。

  老师给同学们布置了一个任务:为文章《校园的早晨》分别插入小树和牵牛花两幅图片,并找出Word中图片的两种来源,即在Word剪辑库中有剪贴画和我们电脑中存储的图片。

  为了促使同学们互相帮助,让每个人都能学会,任务要求全体队员都通过。下面是任务的具体执行步骤:

  1.学生自主观察和记忆

  这一阶段的'目的是让同学们先观察文章,记忆文章内容和要求。任务要求全体队员都通关,让他们自主探究、交流分享。

  2.学生自主插入、调整图片

  这一环节要求同学们自主插入图片,调整图片的大小和版式,发挥学生的主体性,自主探究,事半功倍。

  3.合作学习、释疑解难

  这一阶段涉及三个步骤,包括比赛、结合同学的意见修改以及抽取一位同学的作品进行展示。比赛要求每一排同学组成一个小组,欣赏小组同学的作品,提出修改意见。之后,老师会从每一组中抽取一位同学的作品,展示给全班同学。如果同学们均认为该作品优秀,老师会给该小组一颗五角星。这一阶段旨在让学生相互修改作品,学习彼此的优点,改正不足。

  4.实践创作、展示

  这一阶段要求同学们相互欣赏作品,互评,展评,给五角星,以增加学生信心,激发兴趣。老师还会对学生的作品给予肯定,鼓励学生继续创作更优秀的作品。

  5.梳理、拓展延伸

  最后一个阶段要求同学们梳理任务完成的过程,拓展延伸知识。

  通过以上任务执行步骤,同学们用实践的方式掌握了Word插入图片的方法,并通过合作学习促进了彼此之间的交流和互助。这个任务是一个很好的学习方法,可以帮助同学们更好地理解和掌握知识。

【小学信息技术教案】相关文章:

小学信息技术教案02-10

【推荐】小学信息技术教案02-28

小学信息技术教案【荐】02-25

小学信息技术教案【热门】03-12

小学信息技术教案【推荐】03-12

小学信息技术教案【热】03-13

【热】小学信息技术教案03-13

小学信息技术教案【精】03-13

【精】小学信息技术教案03-13

【荐】小学信息技术教案03-13