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小班教案

时间:2025-05-29 09:45:29 教案

【精华】小班教案四篇

  作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的小班教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精华】小班教案四篇

小班教案 篇1

  一、此活动的功能:

  本活动适合小班3岁幼儿。从下学期主题《花儿开》中分题《太阳出来了》进行的。

  二、此活动的提出:

  在教材主题《花儿开》分题中的《太阳出来了》中展开。这个活动是把分题中《我要回家》和《白天和晚上》两个活动合并成一个活动来完成。活动《白天和晚上》的活动目标是1、乐于参与集体游戏;2、辨认黑与白;3、锻炼观察力。我认为从3岁幼儿年龄发展特点来看,此目标完全可以跟活动《我要回家》的目标一起来完成。这样既节约了课时,又使活动增添了趣味性,幼儿更容易投入。

  三、分题《太阳出来了》目标:

  1、认识春天天气回暖。

  2、欣赏和感受春回大地景象。

  3、辨别异同。

  4、享受听故事的乐趣。

  四、分题:

  五、活动设计:

  活动名称:我要回家

  活动目标:

  (1)享受听故事的'乐趣,锻炼观察力。

  (2)认识白天、晚上的区别。

  (3)认识太阳发出光和热。

  (4)乐于参与集体游戏,发挥想象力。活动形式:分组。

  活动准备:

  故事图卡4份;小鸭头饰;黑白卡片;太阳头饰;鱼头饰。

  活动过程:

  (1)请幼儿观察课桌上的故事图片。

  (2)请幼儿用自己的语言任意讲述故事。

  (3)教师讲述故事。

  (4)提问:

  ①太阳出来和下山天空变化?分别是什么时候?出示黑白卡,认识黑白。

  ②小鸭为什么回不了家?请大家想办法自由发挥。

  (5)表演。

  总结分享:

  (1)跟幼儿讨论小鸭子以后在天黑的时候知道回家了吗?

  (2)请幼儿说说白天晚上人们都做什么事情?天黑后要知道回家。

  活动评价:

  (1)能专心听故事并简单创编故事,发挥想象力。

  (2)知道白天和晚上的区别并能认识黑色和白色。

  (3)乐于参与集体游戏。

  活动延伸:

  请幼儿晚上回家观察天色及周围景致变化并请家长帮助记录。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、培养幼儿的折纸兴趣,提高幼儿的动手能力。

  2、引导幼儿看图示用长方形的纸折方盒,养成幼儿收拾、整理自己物品的好习惯。

  活动准备:折好的方盒大小一套,折纸步骤图一张,长方形挂历纸若干。

  活动过程

  一、有用的方盒。

  1、出示一套方盒,让幼儿观察方盒内的物品,说一说方盒的作用和使用的制作材料。

  你们看今天钟老师给小朋友们带来了什么,这是一个怎么样的盒子呢?

  谁来说说这样盒子你想怎么样设计它,可以把它们进行怎么样的设计。

  2、教师小结:这些方方的盒子是杂物盒,是用来分类整理物品的,一个盒子里放了笔,一个盒子里放着纸,还有一个盒子里放着画纸。这样东西就不会乱,找起来更方便。

  二、出示折纸步骤图,老师示范折叠一次。

  1、长方形挂历纸(长短边比例约2:1),两边中线折拢。

  2、上半部分向背后折下。

  3、将面层拉开,沿虚线向上折平。

  4、翻一面,折法同3.

  5、面层两侧向中间折,背面折法相同。

  6、前后两层同时按虚线向下卷折。

  7、将口拉开即成一个方盒。

  三、自选区角。

  1、在手工区中,老师为小朋友们准备了一些纸箱和一些海绵纸、蜡光纸等材料,小朋友们可以这些材料进行设计各种不同款式的`杂物盒,小朋友们除了可以用这些纸箱以外,你们还可以用橡皮泥来进行捏、用画纸来进行绘画来设计杂物盒。

  2、在阅读区中,老师在这个区角中投放了一些有关制作杂物盒的书籍,你们可以再这个区角中进行阅读观看。

  3、在益智区中,小朋友们可把你制作好的杂物盒用来装我们区角的一些杂乱的东西。

  四、幼儿操作。

  1、请幼儿看图示折纸,老师巡回指导。

  2、提醒幼儿耐心地、一步一步地折,注意折痕要平整。

  3、对其它区角进行观察与指导。

  五、评价作品。

  1、展示幼儿所折的作品,引导幼儿互相评价。

  小结:小朋友们都制作好了这么多漂亮的杂物盒,我们小朋友不仅可以用来进行整理我们教室里的各种物品,我们还可以带会家里去,整理自己房间的一些物品。效果分析:

小班教案 篇3

  内容与要求:

  1、在认识小脚的基础上,知道小脚的本领。

  2、乐意学习一些保护小脚的方法,有进一步认识自己身体的兴趣。

  环境与材料:

  1、幼儿出生证印有小脚脚印的;

  2、前期用脚做的水粉画

  活动过程:

  一、导入环节:比一比小脚印的变化

  1、师:我们先来看一张图片,你们猜猜看,这是什么?是什么时候拍的?

  2、师:我们再来看看另一张照片,这又是什么?和刚刚的图片有什么区别呢?

  3、小结:原来每个人的小脚印是会随着长大还变化的',越长大,脚印就越大。

  二、游戏环节:认一认自己的小脚

  1、师:我们的小脚上有些什么?(脚趾、脚跟、脚趾纹路、脚背、脚心、脚底)

  2、师:那让我们做个小游戏,我说什么,你们就做什么。

  你的脚趾在哪里?我的脚趾在这里。

  你的脚跟在哪里?我的脚跟在这里。

  你的脚背在哪里?我的脚背在这里。

  你的脚心在哪里?我的脚心在这里。

  你的脚底在哪里?我的脚底在这里。

  三、讨论环节:说一说小脚的作用

  1、师:每个小朋友都能快快的找到小脚上面的东西,那如果我们缺了一样会怎么样呢?

  2、小结:小脚上面每样东西都很重要,缺了一样我们可能都走不了,跑不了了。

  四、提升环节:讲一讲保护小脚的办法

  1、师:谁来说说小脚有哪些本领?(可以跑、跳、爬、走等)原来我们的小脚本领那么大,那让我们来说说怎样可以保护我们的小脚呢?(幼儿泛说)

  2、师:老师把保护小脚的办法编成了一首儿歌,只要我们牢记在心,我们就一定能保护好我们的小脚,让我们一起来念一念吧。

  儿歌《小小脚》

  我的小脚本领大,

  我要好好保护它。

  洗脚脚,剪指甲,

  抹香香,穿鞋袜。

  不让硬物伤害它,

  小小脚,爸妈给。

  好好保护记心上,

  记心上!

小班教案 篇4

  教学目标:

  1、在玩一玩、看一看中,对物体下落现象产生兴趣和探索欲望。

  2、乐于身体动作表现物体下落的样子,并尝试进行语言描述和记录。

  教学重点:

  在培养幼儿对常见的物体掉下来的方式感兴趣,以及培养孩子初步的探究欲望。从而让幼儿体验到创造的乐趣,在相互学习中提高了表达和交流的能力。

  教学难点:

  通过游戏,让幼儿自由尝试观察、探索,用身体动作把所观察到的现象表现出来,并初步学习用记录的方法把所观察到的现象记录下来。

  教学准备:

  1、羽毛、纸条、树叶、各种积木等落体,筐子若干。

  2、贴有相应物体教师示范记录表一份,贴有相应物体的记录表若干、蜡笔。

  3、多媒体课件。

  活动过程:

  一、出示准备好的材料,引起幼儿兴趣。

  师:孩子们,今天咱们班来了几位会在空中跳舞的小客人,你们看它们是谁呀?(逐一出示,幼儿回答:纸条、羽毛、树叶。

  教师玩“掉下来了”的.游戏并提出探索要求:现在我和羽毛宝宝来玩一个游戏,看,老师把手举得高高的,然后一松,看一看,羽毛是怎么样在空中跳舞

  师:呆会儿请小朋友在纸条、羽毛、树叶中找一位好朋友和它来玩一玩,看一看它们掉下来的时候是什么样子的呢?

  二、摆弄落体进行自由感性探索。

  (一)、第一次探索。

  1、请幼儿自由选择一样物体玩一玩,观察这个物体落下来的情景。

  老师提出探索要求:我们要把手举得高高的,然后一松,看一看,它们是怎么样掉下来的?

  2、 进行讨论

  请问:你们刚才玩的什么呀?你们可以用动作来学一学它们的样子,好吗?(鼓励幼儿用动作表现)

  能不能把它掉下来的样子说出来呢?(引导幼儿进行语言描述,羽毛是弯弯扭扭的掉下来)

  3、观看多媒体课件。

  师:羽毛、树叶、纸条掉下来的样子真有趣,我们还拍成录象,你们看!

  师:羽毛是怎么样掉下来的?

  师:花瓣呢?纸条呢?

  4、小结:

  羽毛、树叶、纸条都是摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞……(教师并在自己出示大记录表上用波浪线、电话线、曲折线等作出记录)地掉下来的(具体描述语言看上课情况定)

  (二)、第二次探索。

  师:小朋友刚才这个游戏是不是很好玩呀,连我们大型建构区里的小积木们也想和小朋友一起玩这个好玩游戏了(出示各种积木:塑料积木、木头积木、雪花片)

  1、 幼儿选择一种最喜欢积木玩一玩,观察它下落的情景。

  师:我们把手举高,然后一松,看一看,积木是怎么样掉下来的?

  2、 进行讨论

  提问:你刚才选择的是什么积木,它是怎么样掉下来的?

  幼儿操作后发现各种积木是直直的快快的掉下来的。

  3、观看多媒体课件。

  师:积木掉下来的样子也拍了录像呢,看!

  师:塑料积木是怎么样掉下来的?

  师:木头积木呢?

  4、小结:

  师:噢,小积木都是是直直的快快的落下来的(并作出快速下蹲的动作)那它们像我们学过的哪个线条啊?(直线)来,用你的小手画一画。(老师和幼儿一起用手在空中画出线条并在自己出示大记录表上用直线作出记录)

  三、尝试用“画”的方法记录。

  师:孩子们,这几位小客人在空中跳舞的样子好看吗?咱们来做一回小小记录员,把东西掉下来的样子,用学过线条把它们画出来吧。

  1、 请所有幼儿尝试用画画的方法记录鸡毛、花瓣、纸条、积木下落的样子。

  师:我们一起来画一画它们掉下来的样子。

  (3)评析幼儿作品,请个别幼儿说说自己记录的样子是怎样的,并再次用动作表示

  四、活动延伸

  听音乐跳舞并用身体表现出身体掉下来的样子

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