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幼儿园中班音乐教案《好娃娃》

时间:2024-01-09 10:58:59 教案 我要投稿
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幼儿园中班音乐教案《好娃娃》

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的幼儿园中班音乐教案《好娃娃》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园中班音乐教案《好娃娃》

幼儿园中班音乐教案《好娃娃》1

  活动目标:

  1、学习在有伴奏的情况下独立地唱准曲调,养成喜欢在集体中歌唱,也喜欢独立地在大家面前表演的习惯。

  2、探索与歌词内容相一致的歌表演动作,并练习合拍地表演。

  3、初步学习与同伴商量,分配角色,并一同合作、协调地进行歌表演。

  活动准备:1个茶杯、1张凳子。

  活动过程:

  1、用简单的提问帮助幼儿理解歌曲内容,“小朋友帮爷爷奶奶做了什么事?他为什么要帮爷爷奶奶做事?爸爸妈妈怎么夸奖他的?幼儿回答后,教师整理、加工成歌词朗诵给大家听。

  2、幼儿学唱歌曲。

  (1)教师范唱,吐字要清楚,让幼儿听清歌词。

  (2)幼儿跟随教师按节奏念歌词。

  (3)幼儿跟随教师轻声学唱。

 3、引导幼儿为歌词创编动作。

  教师鼓励幼儿根据歌词自己想动作,并能边唱边做出来。幼儿做动作时,教师不做,以免幼儿模仿,限制了他们的创造性。

  4、学习与他人合作进行歌表演。

  (1) 教师和个别幼儿分角色表演。教师扮“爷爷”“奶奶”,在唱前两段歌词中的第一句时,也可让其他幼儿帮忙唱。另请一名幼儿扮演“小朋友”,唱两段中的'第二句,边唱边做动作。第三段仍由“小朋友”唱,或全班幼儿齐唱。

  (2) 教师和全班幼儿表演,表演方法与上相同。

  (3) 幼儿两人一组分角色表演,让幼儿自己商量分配角色,教师适当给予帮助。

  (4) 按小组分角色表演。每组五人,分别扮演歌曲中的五个角色。幼儿扮演时,教师轮流到各组参与活动,和某一幼儿共同扮演一个角色,以自己的情绪感染幼儿。

幼儿园中班音乐教案《好娃娃》2

  教学目标:

  1、初步熟悉歌曲旋律,理解歌曲的内容,并用活泼、连贯的唱法唱歌。

  2、根据形象有趣的歌曲内容创编动作并进行表演。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐教学的乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐教学,体验音乐教学中的快乐。

  教学准备:

  爷爷、奶奶的图片各一张。

  观察过老人走路的样子。

  教学过程:

  (一)复习歌曲《小板凳》

  启发幼儿联想:小板凳除了给妈妈坐,还要让给谁坐?

  (二)幼儿观察“爷爷、奶奶”的'图片,引出歌曲。

  1、幼儿观察图片,激发学习新歌曲的兴趣。

  2、我们来学一学“爷爷奶奶”是怎样走路的。

  (三)学唱歌曲第一段。

  1、教师范唱:爷爷年纪大是怎么样的?我为爷爷做什么?爷爷感觉怎么样?

  2、教师再次范唱歌曲第一段。

  3、教师引导幼儿根据歌词内容创编动作。

  4、教师再次范唱,幼儿做动作,鼓励幼儿参与演唱。

  (四)学唱歌曲第二段。

  1、奶奶年纪大了是怎么样的呢?

  2、教师范唱歌曲第二段。

  3、引导幼儿用动作表现“奶奶”。

  4、鼓励幼儿跟着教师一起边做动作边演唱第二段。

  (五)幼儿将两段歌词连起来演唱。

  1、教师指图提示幼儿两段歌词的不同。

  2、幼儿边做动作边演唱歌曲。

  (六)教师唱第三段。

  1、教师唱第三段,用爸爸妈妈的口吻夸奖好娃娃,告诉幼儿歌曲的名字就叫《心灵美的好娃娃》。

  教学反思:

  整节教学幼儿学习歌曲的兴趣较高,声音都很宏亮。通过这节教学幼儿不仅充分发挥了他们的想象力,同时幼儿也学会了相互之间的宽容,才能给大家带来快乐。

幼儿园中班音乐教案《好娃娃》3

  【教学目标】

  1、学唱歌曲,尝试歌舞表演,表达对爷爷奶奶的尊敬和关心。

  2、愿意学歌中的好娃娃,在家中做个关心老人的好孩子。

  【教学重难点】

  教学重点:学唱歌曲《好娃娃》。

  教学难点:尝试用歌舞表演表现歌曲。

  【教学准备】

  录音、图片

  【教学过程】

  一、出示图片,引起兴趣。

  师:图片上的小朋友在干什么?你们想想他为什么要帮大人做事呢?我们听听歌曲,歌里的好娃娃为家人做了什么事呢。

  二、学习歌曲好娃娃

  1、欣赏歌曲

  2、教师提问,帮助幼儿理解歌曲内容

  师:爷爷是怎样的?好娃娃是怎样对待爷爷的?爷爷高兴吗?爸爸妈妈看了是怎样说的?

  3、教师示范唱,幼儿感受歌曲节奏并初步学唱

  4、学唱歌曲数遍

  三、学习表演唱

  1、请幼儿为曲子创编动作,并请个别幼儿展示动作,幼儿评价,喜欢哪个动作

  2、幼儿集体表演

  3、分角色扮演

  四、教师总结

  【教学反思】

  本次教学,通过出示照片让幼儿来说一说,也为下面学习歌词做好了铺垫。在学习歌曲的过程中,幼儿很快记住了第一段第二段的歌词,但是到第三段时,声音就小下去了,说明大家没学会,我就为幼儿制作了图谱,让幼儿看着图谱来说歌词,这也是本次教学的`亮点。

  在学唱歌曲时,幼儿也较快学会了歌曲的旋律,同样的还是在第三段时出现了一点疙瘩,我对自己让他们不断机械地反复练唱做了反思:机械地练唱只是让幼儿的记忆停留在表面,是一种机械记忆。以后可以通过找到他们具体每一遍的不足之处,和他们探讨自己的不足,让他们得到改进,这样幼儿也有了参与的主动性。

  总的来说,本次教学相对于自己以前的音乐教学教学还是有进步的。

幼儿园中班音乐教案《好娃娃》4

  一、教学目标:

  1、用歌声来表达对爷爷、奶奶的尊敬和关心。

  2、愿意学学歌中好娃娃,在家中做个关心老人的好孩子。

  二、设计思路:

  品德教育要成为幼儿人格的一部分,除了幼儿园内的教育和教学外,更重要的是在实际生活中形成孩子们自觉的行为。此教材就是把尊敬、关爱老人的认识和行为延伸到幼儿的家庭生活中去。通过听听、说说、唱唱、发扬和肯定了幼儿在家中的`敬老行为,是幼儿园教育教学的延伸。

  三、教学建议:

  欣赏歌曲一理解内容一学唱歌曲,表达情感。

  1、在音乐区中播放歌曲录音引起幼儿的兴趣。

  2、在音乐教学中告诉幼儿这首歌的名字“好娃娃引导幼儿说说好娃娃好在哪里?根据幼儿的回答,老师用清晰的声音清唱一遍歌曲。重点在引导幼儿理解;给爷爷吃蛋糕是因为“爷爷年纪大,嘴里没了牙”,给奶奶搬凳是因为“奶奶年纪大,头发白花花”,使幼儿进一步知道爷爷奶奶年老体弱,需要照顾,同时也肯定了好娃娃的行为,鼓励幼儿学习他。

  3、师生一起边听录音边拍手,进一步熟悉曲调和歌调。

  4、老师弹琴和幼儿一起唱唱这首歌曲。

  5、启发幼儿还可以把这首歌唱给爷爷奶奶爸爸妈妈听。

幼儿园中班音乐教案《好娃娃》5

  教学目标:

  1、通过学习歌曲,激发幼儿尊敬长辈,关心他人的情感。

  2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

  3、引导幼儿理解歌词内容,教幼儿学会较准确地唱歌。

  教学准备:

  提前听录音、录音机、磁带、有关情境表演

  教学过程:

  一、谈话导入,引出课题。

  师:今天老师要给你介绍一位懂礼貌,尊敬老人的好娃娃,你猜猜他平时的表现是怎样的?(启发幼儿结合平时对待老人的态度,猜猜好娃娃的表现。)

  二、在音乐声中情景表演,帮助幼儿理解歌词,并初步感受歌曲。提问:

  1、好娃娃带来了谁?(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈)

  2、爷爷是怎样的?好娃娃是怎样对待爷爷的?爷爷高兴吗?用同样的方法启发孩子说奶奶。

  3、爸爸妈妈看了是怎样的.态度?是怎样说的?教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。

  三、幼儿学唱歌曲。歌曲的题目叫做《好娃娃》在此环节中解决重难点。

  1、教师示范唱一遍。

  2、请幼儿跟唱。

  3、请幼儿集体唱。

  四、延伸教学:办家家

  附歌词:

  爷爷年纪大呀,嘴里缺了牙,我给爷爷端杯茶呀,爷爷笑哈哈。

  奶奶年纪大呀,头发白花花,我给奶奶搬凳坐呀,奶奶笑哈哈。

  爸爸和妈妈呀,齐声把我夸,尊敬老人有礼貌呀,是个好娃娃。

  教学反思:

  今天的音乐教学,内容是一首活泼欢快的歌曲,讲述的是好娃娃如和尊敬关心爷爷奶奶的事情。幼儿在熟悉歌词的基础上体会情感,表现歌曲的气氛,愿意学学歌中的好娃娃,在家中做个关心老人的好孩子是教学的重点。歌曲的意境可以通过具体的音乐形象来表现、恰当地根据歌曲的内容创设生动具体的情景,使幼儿通过想象、联想来理解歌曲,可使教学教学情趣盎然,生动活泼。如教歌曲《好娃娃》时,我创设了情境化教育环境,头发花白的“爷爷”走了上来(拄着拐仗),“小娃娃”急忙为“爷爷”搬凳子,爷爷笑哈哈;“奶奶”走了上来,步履蹒跚,嘴巴一张一合(没牙),“小娃娃”急忙给“奶奶”端了一杯茶,然后再学唱相应的句子,这时大部分幼儿很有兴趣,迅速理解了这首歌的内容。当“爸爸”“妈妈”亲切地夸奖“你尊敬老人有礼貌是个好娃娃”时,歌曲《好娃娃》就充满了感情色彩,“尊老爱幼”得到了自然的表现,幼儿真正领会了“尊敬老人有礼貌”的“光荣”、身临其境才能“心”临其境,产生同感音乐教学中让幼儿身临其境,可以增强幼儿的主动参与意识,自然地将自己角色化,与角色融在一起。

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