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二年级语文《北京亮起来了》教学设计

时间:2020-05-21 20:03:59 教学设计 我要投稿

二年级语文《北京亮起来了》教学设计

  第一课时

二年级语文《北京亮起来了》教学设计

  一、情境导入,谈话激情

  1.谈话:小朋友们,北京是我国的首都。它是一座闻名世界的古都,也是一座现代化的大都市。现在让我们一同欣赏北京的风光。课件出示

  问:你觉得北京怎么样?(1-2名学生)

  2.谈话过渡,引出课题。

  其实啊,夜晚的北京也是很美的。有位细心的阿姨用自己手中的笔,把北京美丽的夜景描写了下来,这就是我们今天要学习的第12课。

  3、【出示课题】

  (1)、指名读课题。评价(读的真不错,北京的灯都被你读亮了)(课件抹红“亮”字,全班齐读

  (2)看到这个“亮”字,你的脑海里马上会出现一幅怎样的画面呢?(学生自由说(2-3名学生)

  (3)小朋友们都很会想象,看,这位细心的阿姨是这样写的(课件出示第一小节)。

  二、学习课文第一小节

  [课件出示]:每当夜幕降临,北京就亮起来了。整个北京城变成了灯的海洋,光的世界。

  1) 自由读,请小朋友自己读读这句话,把它读正确,读流利了。

  2) 指名读。(1名)

  3) 小朋友们,现在的北京已是晚上7点钟,这时候,太阳公公已经躲进了山后,天也越来越黑了。课文当中有一个词也告诉了我们天已经黑了,找到了吗?(出示:夜幕降临)

  4) 你的小眼睛真亮,还有谁会读这个词语?(指名读、齐读)你能把这个词放到句子中读好吗?

  理解:灯的海洋 光的世界

  交流:读了这段话,你的脑海里又出现了一幅怎么样的画面?

  是句子中的哪个词语带给了你那么丰富的画面?

  1)你能把这个画面用你的`朗读展现给大家吗?指导读好(灯的海洋光的世界)

  评价语(2名学生,齐读)

  ——恩,灯亮起来了,可还是不够多,不够亮谁再来试试

  ——听了你的读,老师看到了许许多多的灯都亮了,

  -------看,多美的北京城,我们一起美美地读读吧!

  三、初读课文,学习生字词

  这节课咱们就去夜游北京城好吗?和我们一同前往的还有我们的好朋友语文书,请小朋友们轻轻把书翻到12课,自由读课文,把课文读正确,读流利了。不认识的字,可以请下面的小鱼宝宝帮忙。

  1、学习生字:小朋友看,天上的小星星已经向我们眨眼了,看谁最能干,能把它给摘下来。(出示课件,自由练读,请小老师领读)

  2、学习四字词语:小朋友们读的真不错,词语公交车也开过来接我们了,想上车的小朋友赶紧举起你的小手,(开火车读,齐读)

  A、小朋友们,我们来看看这两排词语,想一想你有什么发现?(四字词语,都是描写亮光的词语),

  B、谁能用上选用这里面的1至2个词语说一句话

  小朋友可真能干,下面让我们走进长安街去感受这灯地海洋,光的世界吧!板画(长安街)

  四、细细品读第二小节

  出示课文第二自然段 [课件出示]

  1、请小朋友认真读读这段话,把你最喜欢的句子用横线画出来。

  2、交流:你最喜欢那个句子,为什么呢?

  句子一:长安街华灯高照,川流不息的汽车,灯光闪烁,像银河从天而降。

  a、华灯高照(理解字义)

  师:出示长安街全图 看在长安街道两旁高高挺立的是什么?(街灯)

  这高高挺立,华丽漂亮,照射出明亮的灯光就叫(华灯高照)(读词:华灯高照)

  让我们走近去看看。(课件出示)

  b、川流不息 灯光闪烁 银河

  1)再看看街道上闪烁着点点灯光的是什么?(汽车)

  2)哪个词语告诉我们街上的汽车很多呢?(读词:川流不息)

  师:再看看这汽车的灯光一闪一闪像什么?(星星)

  如果说这闪烁着的车灯是一颗颗星星的话,那这整个长安街不就像银河从天而降了吗?多美啊!快把你的感受送进句子里读一读吧。(自由读)

  3)指名读, 指导朗读:

  我听出了长安街的灯真的好亮啊!我仿佛看到了那川流不息的汽车真多呀!。

  男女生比赛读。

  4) 就是这路上美丽的华灯,闪烁的车灯,让整个北京城——亮起来了。

  句二:天安门城楼金碧辉煌,光彩夺目。

  1)再看,夜晚的天安门城楼是怎样的?板画天安门

  (随机出示:金碧辉煌,光彩夺目)

  你怎么理解这两个词语(生自由说)

  师:是啊,天安门是那么美丽、明亮就像洒了一层金子,于是我们可以美美的称它为“金碧辉煌”谁来读读,(读词:金碧辉煌 光彩夺目)

  2)这么美的天安门谁来夸夸她?

  句三:广场四周,彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。

  1)小朋友们,让我们再抬起头看看广场四周的一幢幢建筑物吧!板画广场(出示课件)这些建筑物怎么样?用上课文中的词就是(读词:高大雄伟)

  2)老师刚才用什么来画天安门城楼的轮廓,(粉笔)那么当夜晚来临时,是什么勾画出广场周围建筑物的轮廓呢?(彩灯)

  夜晚的北京以黑色的夜幕为背景,用彩灯作画笔,多么神奇呀。谁想读?

  孩子们,欣赏了这么美丽的长安街,你们心情怎样?把你的开心快乐告诉所有人吧(齐读)

  ——夜晚的长安街真美呀!谁再来读?(请一名学生读)

  ——老师读前面写地点的词语,你们和老师接读。

  ——老师在每一句前面加上一句“北京亮起来了”你们再和老师接读。

  孩子们,我们就要离开这美丽的地方了,此时此刻你有什么话想说吗?

  ——让我们把这明亮、辉煌的长安街永远印在脑海中吧!背诵这一段。

  四、积累词语 学写生字

  1、这节课我们不但游览了美丽的长安街,还积累了很多的4字词语 ,让我们再来回顾一次。

  A、齐读

  B、这些词语中有两个最难写的生字,请小朋友们认真观察,有什么好办法记住它们,哪里需要提醒大家?

  C、师范写 辉煌

  D、生练写 辉煌

  2、同学们,世界处处都有美,需要的是你要有一双会发现美的眼睛。我们的家乡——平阳,也正在飞速的发展着,平阳的夜景也有一番风味,有两个任务交给你们回家完成。(出示课件)

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